人教部编版一年级下册课文 13 一个接一个第1课时教案

这是一份人教部编版一年级下册课文 13 一个接一个第1课时教案，共3页。教案主要包含了贴近生活，激发兴趣，初读课文，整体感知，识记生字，写字指导等内容，欢迎下载使用。
3 一个接一个课题一个接一个课型微课 授课时间2课时 教学目标 认识“接、再”等13个生字和单耳旁1个偏旁，读准读音字“觉”；会写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。    2.多元识字。3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。教学重点 识字写字，积累词语。教学难点在朗读诗歌中感受“快乐”，乐于与同学分享自己的经历。第一课时教学目标1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准读音字“觉”；会写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。2.初读课文，整体感知。教具准备课件教学设计设计意图导入（  ）分钟一、贴近生活，激发兴趣。1．孩子们，你喜欢做游戏吗？当你玩得最高兴的时候，突然有人喊你回去，你有什么感受？    2．今天老师就带大家学习一首小诗《一个接一个》。3.齐读课题。4.学习“接”字，认读，组词。   【设计意图：从学生的生活实际出发，导入课文引起的兴趣和共鸣。】 新课教学（   ）分钟 二、初读课文，整体感知。1.听老师范读课文。2、自由朗读课文出示自读提示：A、读。读准字音，读通句子。B、标。标出这首儿童诗总共有几节。C、圈。圈出诗中生字。3、学习词语A.小老师带读，正音。注意“这么、接着”轻声的读法。“伴”是前鼻音，“种、样、梦”是后鼻音。“这、种”是翘舌音，“再、做”是平舌音。另外，“觉”是个多音字，在文中读“jiào”，组词“睡觉”，还有一个读音是“jué”，组词“觉得”。    B.自由练读。C.去掉拼音谁能读好它们，自己试试看。 三、识记生字，写字指导。1.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？（1）形声字识字：种、祥、伙、伴 （2）用熟字加偏旁的方法识记：却：去+单耳旁   种：禾木旁+中样：木字旁+羊   这：文+走之各：折文+ 口      做：单人旁+故或单人旁+古+反文旁（3）猜字谜     故人（亻）见面     做     夕阳落林下         梦     边走边取           趣（4）掌握新偏旁“卩”，注意与“阝”区分开来。      带有“卩”的字有哪些？（印 即 卯）2.指导书写“过、这”。        “这”字，半包围结构先写“文”，再写“辶”。“文”的一捺变为长点，注意辶是三笔。 教师示范写“横折折撇”：横起笔较低，稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇写得自然圆润。   3.学生在《习字册》上描红、临写                        【设计意图：课件的展现，鼓励学生自主识字，多元识字是部编版教材的要求。】