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【期末专项复习】部编版七年级下册语文课件文言文重点突破
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这是一份【期末专项复习】部编版七年级下册语文课件文言文重点突破，共60页。
七下文言文重难点突破【专项复习】目录01《孙权劝学》重点字词1. 通假字邪孤岂欲卿治经为博士邪________同“________”，意思为______________ 耶语气词(1)当：①卿今当涂掌事 ______________ ②但当涉猎 ______________(2)见：①见往事耳 ______________ ②大兄何见事之晚乎 ______________重点字词2. 一词多义掌管，担当应当了解知晓(1)当：①卿今当涂掌事 ______________ ②但当涉猎 ______________(2)见：①见往事耳 ______________ ②大兄何见事之晚乎 ______________重点字词掌管，担当应当了解知晓3. 重点实词(5)见往事耳 往事：_______________________(6)自以为大有所益 益：_________________________(7)及鲁肃过寻阳 及：_________________________ 过：_________________________(8)卿今者才略 才略：_______________________(9)非复吴下阿蒙 非复：_______________________(10)即更刮目相待 更：_________________________ 刮：_________________________重点字词指历史益处，好处 到，等到经过才干和谋略不再是另，另外 擦拭4. 重点虚词______________________重点字词介词，用与“为”连用，译为“认为”当动词，以为，认为______________________(3)见往事耳 _______________________(4)蒙乃始就学 _____________________________(5)与蒙论议 ___________________________(6)卿今者才略 __________________________(7)大兄何见事之晚乎 __________________________(8)大兄何见事之晚乎 ___________________________(9)大兄何见事之晚乎 ________________________(10)结友而别 ___________________________重点字词语气词，罢了于是，就 连词，和助词，表停顿，无实义怎么音节助词，不译表示反问语气，可译为“呢” 表顺承，可译为“然后”重点句子翻译（1）但当涉猎，见往事耳。（2）士别三日，即更刮目相待。（3）孤常读书，自以为大有所益。只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 士别三日，就要重新用新的眼光看待。我经常读书，自己觉得获益颇多。 重点句子翻译（4）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（5）大兄何见事之晚乎！（从）你现在的才干和谋略（来看），不再是原来那个吴下阿蒙了！ 长兄知晓事情怎么这么晚啊!金题演练——选择题1. 下列对句中划线词意思的解说，不正确的一项是（ ）（2分）A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）(解析：D．应是对朋友辈的敬称) D 金题演练——选择题2. 下列句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 蒙辞以军中多务 以刀劈狼首 B. 自以为大有所益 自钱孔入C. 大兄何见事之晚乎 下车引之 D. 结友而别 人不知而不愠(解析：A．用；B．自己/从，它；C．助词，消独/代词，他；D．表承接/表转折)A 金题演练——选择题3.下列标红词语意思完全相同的一项是( )A.但当涉猎 门当户对 B.自以为大有所益 多多益善C.见往事耳 往事不堪回首 D.卿今者才略 卿今当涂掌事解析：解析：A.应当；相当。B.好处；更加。C.指历史；过去的事。D.古代君对臣的爱称。D 金题演练——选择题4.选出对下面文言短句理解正确的一项。(1)蒙辞以军中多务。( )A.吕蒙用军中事务繁忙来推辞。 B.吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。C.吕蒙说他军中有很多任务。 D.吕蒙说他在军中职务太多。A 金题演练——选择题4.选出对下面文言短句理解正确的一项。(2)大兄何见事之晚乎！( )A.大哥你预见事情怎么这么晚呢！ B.大哥你怎么看见事情这样晚呢！C.大哥你怎么知晓事情这么晚啊！ D.大哥你怎么这么晚才了解这事啊！C 金题演练——选择题4.选出对下面文言短句理解正确的一项。(3)“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是( )A.傲慢 B.自豪 C.埋怨 D.轻蔑B 金题演练——选择题5.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。B. 吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。C. 文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。D. 吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。C 金题演练——主观题1.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？ 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿意与之深交，表明鲁肃的爱才、敬才，且二人情投意合。最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。2.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。金题演练——主观题3.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？用自己读书的切身体会，现身说法，劝吕蒙学习的。4.文章中隐含的两个成语是？刮目相待，吴下阿蒙。02《卖油翁》(1)但手熟尔________同“________”，意思为：__________________(2)徐以杓酌油沥之________同“________”，意思为：__________________重点字词1. 通假字尔耳罢了杓 勺 勺子 射：①陈康肃公善射 ________________________ ②尔安敢轻吾射 _____________________________重点字词2. 一词多义射箭射箭的本领(1)陈康肃公善射 善射：_____________________ 善：______________(2)公亦以此自矜 自矜：____________________(3)尝射于家圃 圃：____________________(4)有卖油翁释担而立 释担：____________________ 释：_________________重点字词擅长射箭擅长自夸园子3. 重点实词放下担子放下(5)睨之久而不去 睨：_____________________________(6)但微颔之 但：_____________________________ 微：_____________________________ 颔：_____________________________(7)汝亦知射乎 知：_____________________________(8)吾射不亦精乎 精：_____________________________(9)但手熟尔 熟：_________________________重点字词斜着眼看， 这里形容不在意的样子只 略微点头懂得精湛 熟练 (10)康肃忿然曰 忿然：_______________________(11)尔安敢轻吾射 安：_________________________ 轻：_________________________ (12)以我酌油知之 酌：_________________________(13)乃取一葫芦置于地 置：_________________________(14)以钱覆其口 覆：_________________________(15)徐以杓酌油沥之 徐：_________________________(16)康肃笑而遣之 遣：_________________________重点字词气愤的样子怎么 轻视舀取，这里指倒入放盖 慢慢地 打发 (1)尝射于家圃介词，在______________________重点字词表修饰，可不译 词缀，用于表时间的词之后，不译表转折，相当于“但是”4. 重点虚词重点字词代词，指陈尧咨射箭 代词，指射箭是凭手熟的道理代词，指卖油翁代词，他，指陈尧咨代词，指葫芦介词，在重点字词……的样子介词，凭、靠 介词，用连词，可译为“于是，就”重点字词从重点句子翻译(1)见其发矢十中八九，但微颔之。(2)尔安敢轻吾射！(3)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（老翁）看见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 你怎么敢轻视我的射箭本领！ 有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼晴看他射箭，很久也不离开。重点句子翻译(4)以我酌油知之。(5)我亦无他，惟手熟尔。凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。 我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。金题演练——选择题1.下列对划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A．陈康肃公善射 善：擅长 B．公亦以此自矜 矜：矜持C．尔安敢轻吾射 安：怎么 D．康肃笑而遣之 遣：打发解析：矜：夸耀B 金题演练——选择题2.下列选项中句子断句正确的是（ ） 乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿A．乃取／一葫芦置于地以钱覆其口／徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿B．乃取／一葫芦置于地／以钱覆其口徐以／杓酌油沥之／自钱孔入而钱不湿C．乃取一葫芦置于地／以钱覆其口／徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿D．乃取一葫芦／置于地／以钱覆其口徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿C 金题演练——选择题3.下列句子中划线词意义和用法都相同的一项是（ ）A．以我酌油知之 以钱覆其口B．睨之久而不去 予独爱莲之出淤泥而不染C．而钱不湿 学而不思则罔D．以钱覆其口 其一犬坐于前解析：A.凭，靠/用 ；B.代词，他/用于主谓之间，取消句子独立性 ; C.表转折 ; D.代词，它的/其中的C 金题演练——选择题4.下列各组句子中划线词意思不同的一项是（ )A．尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌 B．但微颔之 / 但当涉猎C．睨之，久而不去 / 旦辞爷娘去 D．但手熟尔 / 尔安敢轻吾射解析：A.怎么 ；B.只是 ; C.离开; D.罢了/你D 金题演练——选择题5．下面对《卖油翁》理解正确的一项是（ ）A．陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，练就了举世无双的箭术。B．卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了。C．陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。D．卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。 D 金题演练——选择题6．下面说法不正确的一项是（ ）A．《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。B．文章人物形象鲜明，陈尧咨自矜骄横，卖油翁谦虚沉着。C．《卖油翁》运用了欲抑先扬的手法，先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁对陈尧咨射技的轻蔑并用倒油的事实，让陈尧咨恍然大悟，心悦诚服，是抑。D．文章详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。D 金题演练——选择题7．下面对《卖油翁》理解和分析有误的一项是（ ）A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。D 金题演练——主观题1．“康肃笑而遣之”中的“笑”如何理解？ 对卖油翁这有的高超技巧的佩服,在事实面前无话可说的尴尬和知道自己的不足,以及对之前自己太过自傲的自嘲。金题演练——主观题2.“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义。金题演练——主观题3.你读了这篇文章后，懂得了什么道理？熟能生巧，精益求精。（戒骄傲，勿卖弄；智者超然物外；艺无止境，学无止境；山外有山，天外有天等）03《陋室铭》(1)名词作动词苔痕上阶绿原意为：与“下”相对，在句中的意思为：__________(2)形容词使动用法无案牍之劳形原意为：劳累，在句中的意思为：____________重点字词1. 词类活用蔓延使……劳累(1)有仙则名 名：__________________________(2)有龙则灵 灵：__________________________(3)斯是陋室 斯：___________________________(4)惟吾德馨 惟：___________________________ 吾：___________________________ 德：___________________________ 馨：___________________________重点字词出名，有名神异这只2. 重点实词我，这里指陋室主人品德能散布很远的香气，这里指德行美好 (5)苔痕上阶绿 阶：_____________________________(6)谈笑有鸿儒 鸿儒：_______________________ 鸿：_________________________(7)往来无白丁 白丁：_______________________(8)可以调素琴 调：_________________________ 素琴：_______________________ 素：_________________________重点字词台阶博学的人 大平民，指没有功名的人调弄不加装饰的琴 不加装饰的 (9)无丝竹之乱耳 丝：_________________________ 竹：_________________________ 乱：_________________________(10)无案牍之劳形 案牍：_______________________ 形：_________________________(11)孔子云 云：_________________________(12)何陋之有 陋：_________________________重点字词指弦乐器指管乐器 扰乱指官府文书形体、躯体说 简陋 (1)有仙则名 _____________________________(2)可以调素琴 _____________________________(3)可以调素琴 _____________________________(4)何陋之有 _____________________________重点字词表顺承，相当于“就，那么”副词，可以，能够 与“可”连用，用法同现代汉语疑问代词，什么3. 重点虚词重点字词用于主语和谓语之间，取消句子的独立性，不译 宾语前置的标志，不译重点句子翻译(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(3)斯是陋室，惟吾德馨。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。 没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有官府的公文劳累身心（体）（或使身体劳累）。 这是简陋的屋子，只是我的品德高尚(就不觉得简陋了)。重点句子翻译(4)孔子云:何陋之有?(5)谈笑有鸿儒，往来无白丁。孔子说:有什么简陋的呢? 说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。 金题演练——选择题1.下列各组句子中划线词意义解释错误的一项是（ ）A.山不在高，有仙则名 名：出名B.斯是陋室，惟吾德馨 斯：这C.苔痕上阶绿，草色人帘青 上：上等D.可以调素琴 素：不加装饰的 解析：B项“上”是动词，意思是“长上，爬上”。C 金题演练——选择题2.下面句子节奏划分有误的一项是（ ）A.苔痕／上阶绿B.何／陋之有C.往来／无白丁D.无丝竹／之乱耳解析：B应为“何陋／之有”B 金题演练——选择题3.下列对本文理解表述有误的一项是（ ）（2分）A．这篇铭文的韵脚是“ing”。B．本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。C．“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。 C 金题演练——主观题1．本文是从哪些方面描写陋室的？（2分）生活环境，交往人物，日常生活。（2分，答出2点即可）金题演练——主观题2.有人说：“既然‘斯是陋室’，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能‘何陋之有’呢？”如果你是刘禹锡，如何回答他？（2分）物质方面的确比较简陋，但“何陋之有”是说我志趣方面并不鄙陋，高雅绝俗。（理解“陋室不陋”主旨即可）金题演练——主观题3.文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子是陋还是不陋呢?说说你的看法并简述理由。(3分)不简陋。(1分)“苔痕上阶绿,草色入帘青”体现了陋室环境的幽雅;“谈笑有鸿儒,往来无白丁”体现了陋室主人的交往之雅;“调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”体现了生活情趣的高雅。所以,“陋室”是不陋的。(2分)金题演练——主观题3.文章结尾以古代名贤类比自况的语句是“南阳诸葛庐,西蜀子云亭 ”。运用类比的目的是:表明陋室主人也具有古代名贤的志趣与抱负,进一步突出其“德馨”的品质。(2分) 04《爱莲说》名词作动词不蔓不枝原意为：枝蔓，在句中的意思为：_________________________原意为：枝节，在句中的意思为：_________________________重点字词1. 词类活用横生藤蔓旁生枝茎(1)爱： ①世人甚爱牡丹 ____________ ②莲之爱，同予者何人 ____________(2)清： ①濯清涟而不妖 ____________ ②香远益清 ____________重点字词2. 一词多义清澈清芬喜欢爱好(1)可爱者甚蕃 蕃：______________________(2)晋陶渊明独爱菊 独：______________________(3)世人甚爱牡丹 甚：______________________(4)予独爱莲之出淤泥而不染 染：_____________重点字词多只很，非常沾染(污秽) 3. 重点实词(5)濯清涟而不妖 濯：_________________________ 涟：_________________________ 妖：_________________________(6)中通外直 通：______________________________(7)香远益清 远：______________________________ 益：______________________________(8)亭亭净植 亭亭：____________________________ 植：______________________________重点字词洗水波 艳丽贯通距离长，在句中可译为“远闻”更加 耸立的样子 竖立 (9)可远观而不可亵玩焉 亵玩：_____________________ 亵：_____________________(10)花之隐逸者也 隐逸：____________________________(11)陶后鲜有闻 鲜：_____________________(12)同予者何人 予：______________________(13)宜乎众矣 宜：______________________重点字词靠近赏玩亲近而不庄重 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。少我应当重点字词代词，……的花 助词，和“也”一起作为判断句的标志代词，……的人4. 重点虚词取消句子的独立性，不译 结构助词，的(3)自李唐来 _______________________________(4)濯清涟而不妖 _____________________________(5)可远观而不可亵玩焉 ___________________________(6)花之隐逸者也 ______________________________(7)同予者何人 ______________________________(8)宜乎众矣 ____________________________________(9)宜乎众矣 ____________________________________重点字词介词，从连词，表转折，却 语气词，相当于“啊”表判断疑问代词，什么语气词，无实义语气词，无实义重点句子翻译(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。 我只爱莲花，(因为)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。 重点句子翻译(3)可远观而不可亵玩焉。(4)莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。只可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。 对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。 重点句子翻译(5)予谓菊，花之隐逸者也。(6)中通外直，不蔓不枝。我认为菊花，是花中隐居避世的人。 （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。金题演练——选择题1.划线词的意义或用法解释错误的一项是（ ）A．何陋之有 之：宾语前置标志B．花之君子者也 者：……的人C．濯清涟而不妖 而：表转折D．陶后鲜有闻 鲜：少解析：B项“者”和“也”一起作为判断句的标志B 金题演练——选择题2.下列划分朗读节奏正确的一项是 ( )A.山不/在高,有仙/则名 B.苔痕上/阶绿,草色入/帘青C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形 D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭解析：A项,应为“山/不在高,有仙/则名”;B项,应为“苔痕/上阶绿,草色/入帘青”;C项,应为“无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形”。D 金题演练——选择题3.下列对《爱莲说》一文的内容说法有误的一项是（ ）A.选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B.在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D.“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。 D 金题演练——主观题1.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(3分)相同点：表现出他们不随波逐流的态度。(1分)不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;(2分)周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。金题演练——主观题2.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。金题演练——主观题3.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。环境可以改变人;人可以不受环境的影响。金题演练——主观题4.本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。金题演练——主观题5.我国历史上有很多像刘禹锡这样安贫乐道的人,请你再举出一例并概述其事迹。陶渊明因当时社会黑暗、官场政治腐败,辞官归田,并以此为乐,以求保持高尚的节操。05《河中石兽》尔辈不能究物理古义：_________________ 今义：物理学重点字词1. 古今异义事物的道理、规律(1)名词作动词①以为顺流下矣原意为：位置在低处，在句中的意思为：__________②棹数小舟原意为：船桨，在句中的意思为：__________重点字词1. 词类活用向下漂去划(船) (2)动词作名词岂能为暴涨携之去原意为：(水位)急剧上升，在句中的意思为：__________重点字词大水(1)沧州南一寺临河干 河干：_______________(2)山门圮于河 圮：_________________________(3)阅十余岁 阅：_________________________(4)求二石兽于水中 求：_____________________(5)竟不可得 竟：_______________________重点字词河岸倒塌经过，经历寻找 3. 重点实词终了，最后 (6)曳铁钯 曳：_________________________(7)一讲学家设帐寺中 设帐：_______________________(8)尔辈不能究物理 尔辈：_______________________ 究：_________________________(9)是非木杮 是：_________________________(10)湮于沙上 湮：_________________________(11)不亦颠乎 颠：_________________________重点字词拖设馆教书 你们这些人研究、探求这埋没 颠倒，错乱 (12)众服为确论 服：_________________________(13)啮沙为坎穴 啮：________________________(14)石必倒掷坎穴中 坎穴：_______________________(15)转转不已 不已：_______________________ 已：_________________________(16)遂反溯流逆上矣 溯流：_______________________(17)如其言，果得于数里外 如：__________________重点字词信服咬，这里是冲刷的意思 坑洞不停止停止逆流 依照 (18)可据理臆断欤 据：_________________________ 理：_________________________ 臆断：_______________________重点字词根据道理主观地判断 重点字词介词，被 动词，认为动词，成为4. 重点虚词结构助词，的 代词，代指石兽(3)二石兽并沉焉 __________________ (4)以为顺流下矣 __________________(5)乃石性坚重 ____________________________(6)渐沉渐深耳 ________________________________(7)不亦颠乎 _______________________________(8)盖石性坚重 ____________________________(9)遂反溯流逆上矣 _____________________________重点字词兼词，于此，在那里与“为”连用，可译为“以为” 表肯定，可不译语气词，用在句末，相当于“罢了”表反问，相当于“吗”连词，表示解说原由。译为“因为” 于是 (11)果得于数里外 _________________________________(12)不知其二者多矣 _______________________________重点字词介词，在代词，……的情况 代词，其中的 代词，代指老河兵的 重点句子翻译(1)尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？(2)如其言，果得于数里外。你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被暴涨的河水携带走呢？ （僧人们）按照老河兵的说法（去找），果然在（上游）几里外找到了（石兽）。 重点句子翻译(3)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(4)其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢？它的反冲击力，一定会在石头下方迎水面冲刷沙子形成坑穴。重点句子翻译(5)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。(6)求之地中，不更颠乎？照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转，不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。在原地寻找它们，不是更荒唐吗？金题演练——选择题1.划线词解释有误的一项是（ ）A. 求石兽于水中 于：在 B. 乃石性坚重 乃：是C. 至石之半 之：补充音节，不译D. 如其言 其：代词，代老河兵解析：C有误，之：的。C 金题演练——选择题2.划线词解释正确的一项是（ ）A.其反激之力 之：主谓之间取消句子独立性B.岂能为暴涨携之去 为：认为C.是非木杮 是：判断动词D.曳铁钯 曳：拖着解析：A之：结构助词，的；B为：被；C是：指示代词，这。D 金题演练——选择题3.下列各组句子中划线词意义相同的一组是（ ）A．阅十余岁/阅金经B．如其言/于我如浮云C．但知其一/但手熟尔D．求之下流/予独爱莲之出淤泥而不染解析：A经过/翻阅； B依照，按照/像； C只，只是；D代词，指石兽/用于主谓之间，取消句子独立性。C 金题演练——选择题4.下面句子节奏划分有误的一项是（ ）（2分）A.沧州南/一寺/临河干B.岂能为/暴涨携/之去C.必于石下/迎水处啮沙/为坎穴D.果/得于/数里外解析：“为”表被动。“为暴涨”的意思是“被洪水”，构成介宾结构，应在“为暴涨”的前、后断开。所以，B项句子的停顿为：岂能/为暴涨/携之去。B 金题演练——选择题5.下面句子节奏划分有误的一项是（ ）（2分）A.棹/数小舟，曳/铁钯，寻/十余里/无迹B.沙/性松浮，水不能/冲石C.是/非木杮，岂能/为暴涨携之去D.然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣解析：B项句子的停顿为：沙性/松浮，水/不能冲石B 金题演练——选择题6.下列对本文理解表述有误的一项是（ ）A．因为学者只是拘泥于一般的道理来作出推断，结果是错误的。B．“老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。C．天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的情况太多了，所以我们不能妄下定论。D．我们分析事物的特征，要根据生活原理来定论，没有必要考虑其他因素的影响 。 D 解析：D.除了根据“物理”判断之外，更应该根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等。金题演练——主观题1.文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。金题演练——主观题2.联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一” “其二”的具体内容。“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）（1分）“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子， 从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。金题演练——主观题3.老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能作出正确推断的根本原因是他根据实际经验，全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素，从而做出正确的判断。金题演练——主观题4.你从这则故事中得到怎样的启示？应综合考虑各种现实因素，不能凭主观臆断去判断事物。感谢观看
七下文言文重难点突破【专项复习】目录01《孙权劝学》重点字词1. 通假字邪孤岂欲卿治经为博士邪________同“________”，意思为______________ 耶语气词(1)当：①卿今当涂掌事 ______________ ②但当涉猎 ______________(2)见：①见往事耳 ______________ ②大兄何见事之晚乎 ______________重点字词2. 一词多义掌管，担当应当了解知晓(1)当：①卿今当涂掌事 ______________ ②但当涉猎 ______________(2)见：①见往事耳 ______________ ②大兄何见事之晚乎 ______________重点字词掌管，担当应当了解知晓3. 重点实词(5)见往事耳 往事：_______________________(6)自以为大有所益 益：_________________________(7)及鲁肃过寻阳 及：_________________________ 过：_________________________(8)卿今者才略 才略：_______________________(9)非复吴下阿蒙 非复：_______________________(10)即更刮目相待 更：_________________________ 刮：_________________________重点字词指历史益处，好处 到，等到经过才干和谋略不再是另，另外 擦拭4. 重点虚词______________________重点字词介词，用与“为”连用，译为“认为”当动词，以为，认为______________________(3)见往事耳 _______________________(4)蒙乃始就学 _____________________________(5)与蒙论议 ___________________________(6)卿今者才略 __________________________(7)大兄何见事之晚乎 __________________________(8)大兄何见事之晚乎 ___________________________(9)大兄何见事之晚乎 ________________________(10)结友而别 ___________________________重点字词语气词，罢了于是，就 连词，和助词，表停顿，无实义怎么音节助词，不译表示反问语气，可译为“呢” 表顺承，可译为“然后”重点句子翻译（1）但当涉猎，见往事耳。（2）士别三日，即更刮目相待。（3）孤常读书，自以为大有所益。只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 士别三日，就要重新用新的眼光看待。我经常读书，自己觉得获益颇多。 重点句子翻译（4）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（5）大兄何见事之晚乎！（从）你现在的才干和谋略（来看），不再是原来那个吴下阿蒙了！ 长兄知晓事情怎么这么晚啊!金题演练——选择题1. 下列对句中划线词意思的解说，不正确的一项是（ ）（2分）A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）(解析：D．应是对朋友辈的敬称) D 金题演练——选择题2. 下列句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 蒙辞以军中多务 以刀劈狼首 B. 自以为大有所益 自钱孔入C. 大兄何见事之晚乎 下车引之 D. 结友而别 人不知而不愠(解析：A．用；B．自己/从，它；C．助词，消独/代词，他；D．表承接/表转折)A 金题演练——选择题3.下列标红词语意思完全相同的一项是( )A.但当涉猎 门当户对 B.自以为大有所益 多多益善C.见往事耳 往事不堪回首 D.卿今者才略 卿今当涂掌事解析：解析：A.应当；相当。B.好处；更加。C.指历史；过去的事。D.古代君对臣的爱称。D 金题演练——选择题4.选出对下面文言短句理解正确的一项。(1)蒙辞以军中多务。( )A.吕蒙用军中事务繁忙来推辞。 B.吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。C.吕蒙说他军中有很多任务。 D.吕蒙说他在军中职务太多。A 金题演练——选择题4.选出对下面文言短句理解正确的一项。(2)大兄何见事之晚乎！( )A.大哥你预见事情怎么这么晚呢！ B.大哥你怎么看见事情这样晚呢！C.大哥你怎么知晓事情这么晚啊！ D.大哥你怎么这么晚才了解这事啊！C 金题演练——选择题4.选出对下面文言短句理解正确的一项。(3)“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是( )A.傲慢 B.自豪 C.埋怨 D.轻蔑B 金题演练——选择题5.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。B. 吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。C. 文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。D. 吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。C 金题演练——主观题1.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？ 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿意与之深交，表明鲁肃的爱才、敬才，且二人情投意合。最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。2.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。金题演练——主观题3.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？用自己读书的切身体会，现身说法，劝吕蒙学习的。4.文章中隐含的两个成语是？刮目相待，吴下阿蒙。02《卖油翁》(1)但手熟尔________同“________”，意思为：__________________(2)徐以杓酌油沥之________同“________”，意思为：__________________重点字词1. 通假字尔耳罢了杓 勺 勺子 射：①陈康肃公善射 ________________________ ②尔安敢轻吾射 _____________________________重点字词2. 一词多义射箭射箭的本领(1)陈康肃公善射 善射：_____________________ 善：______________(2)公亦以此自矜 自矜：____________________(3)尝射于家圃 圃：____________________(4)有卖油翁释担而立 释担：____________________ 释：_________________重点字词擅长射箭擅长自夸园子3. 重点实词放下担子放下(5)睨之久而不去 睨：_____________________________(6)但微颔之 但：_____________________________ 微：_____________________________ 颔：_____________________________(7)汝亦知射乎 知：_____________________________(8)吾射不亦精乎 精：_____________________________(9)但手熟尔 熟：_________________________重点字词斜着眼看， 这里形容不在意的样子只 略微点头懂得精湛 熟练 (10)康肃忿然曰 忿然：_______________________(11)尔安敢轻吾射 安：_________________________ 轻：_________________________ (12)以我酌油知之 酌：_________________________(13)乃取一葫芦置于地 置：_________________________(14)以钱覆其口 覆：_________________________(15)徐以杓酌油沥之 徐：_________________________(16)康肃笑而遣之 遣：_________________________重点字词气愤的样子怎么 轻视舀取，这里指倒入放盖 慢慢地 打发 (1)尝射于家圃介词，在______________________重点字词表修饰，可不译 词缀，用于表时间的词之后，不译表转折，相当于“但是”4. 重点虚词重点字词代词，指陈尧咨射箭 代词，指射箭是凭手熟的道理代词，指卖油翁代词，他，指陈尧咨代词，指葫芦介词，在重点字词……的样子介词，凭、靠 介词，用连词，可译为“于是，就”重点字词从重点句子翻译(1)见其发矢十中八九，但微颔之。(2)尔安敢轻吾射！(3)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（老翁）看见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 你怎么敢轻视我的射箭本领！ 有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼晴看他射箭，很久也不离开。重点句子翻译(4)以我酌油知之。(5)我亦无他，惟手熟尔。凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。 我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。金题演练——选择题1.下列对划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A．陈康肃公善射 善：擅长 B．公亦以此自矜 矜：矜持C．尔安敢轻吾射 安：怎么 D．康肃笑而遣之 遣：打发解析：矜：夸耀B 金题演练——选择题2.下列选项中句子断句正确的是（ ） 乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿A．乃取／一葫芦置于地以钱覆其口／徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿B．乃取／一葫芦置于地／以钱覆其口徐以／杓酌油沥之／自钱孔入而钱不湿C．乃取一葫芦置于地／以钱覆其口／徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿D．乃取一葫芦／置于地／以钱覆其口徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿C 金题演练——选择题3.下列句子中划线词意义和用法都相同的一项是（ ）A．以我酌油知之 以钱覆其口B．睨之久而不去 予独爱莲之出淤泥而不染C．而钱不湿 学而不思则罔D．以钱覆其口 其一犬坐于前解析：A.凭，靠/用 ；B.代词，他/用于主谓之间，取消句子独立性 ; C.表转折 ; D.代词，它的/其中的C 金题演练——选择题4.下列各组句子中划线词意思不同的一项是（ )A．尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌 B．但微颔之 / 但当涉猎C．睨之，久而不去 / 旦辞爷娘去 D．但手熟尔 / 尔安敢轻吾射解析：A.怎么 ；B.只是 ; C.离开; D.罢了/你D 金题演练——选择题5．下面对《卖油翁》理解正确的一项是（ ）A．陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，练就了举世无双的箭术。B．卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了。C．陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。D．卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。 D 金题演练——选择题6．下面说法不正确的一项是（ ）A．《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。B．文章人物形象鲜明，陈尧咨自矜骄横，卖油翁谦虚沉着。C．《卖油翁》运用了欲抑先扬的手法，先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁对陈尧咨射技的轻蔑并用倒油的事实，让陈尧咨恍然大悟，心悦诚服，是抑。D．文章详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。D 金题演练——选择题7．下面对《卖油翁》理解和分析有误的一项是（ ）A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。D 金题演练——主观题1．“康肃笑而遣之”中的“笑”如何理解？ 对卖油翁这有的高超技巧的佩服,在事实面前无话可说的尴尬和知道自己的不足,以及对之前自己太过自傲的自嘲。金题演练——主观题2.“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义。金题演练——主观题3.你读了这篇文章后，懂得了什么道理？熟能生巧，精益求精。（戒骄傲，勿卖弄；智者超然物外；艺无止境，学无止境；山外有山，天外有天等）03《陋室铭》(1)名词作动词苔痕上阶绿原意为：与“下”相对，在句中的意思为：__________(2)形容词使动用法无案牍之劳形原意为：劳累，在句中的意思为：____________重点字词1. 词类活用蔓延使……劳累(1)有仙则名 名：__________________________(2)有龙则灵 灵：__________________________(3)斯是陋室 斯：___________________________(4)惟吾德馨 惟：___________________________ 吾：___________________________ 德：___________________________ 馨：___________________________重点字词出名，有名神异这只2. 重点实词我，这里指陋室主人品德能散布很远的香气，这里指德行美好 (5)苔痕上阶绿 阶：_____________________________(6)谈笑有鸿儒 鸿儒：_______________________ 鸿：_________________________(7)往来无白丁 白丁：_______________________(8)可以调素琴 调：_________________________ 素琴：_______________________ 素：_________________________重点字词台阶博学的人 大平民，指没有功名的人调弄不加装饰的琴 不加装饰的 (9)无丝竹之乱耳 丝：_________________________ 竹：_________________________ 乱：_________________________(10)无案牍之劳形 案牍：_______________________ 形：_________________________(11)孔子云 云：_________________________(12)何陋之有 陋：_________________________重点字词指弦乐器指管乐器 扰乱指官府文书形体、躯体说 简陋 (1)有仙则名 _____________________________(2)可以调素琴 _____________________________(3)可以调素琴 _____________________________(4)何陋之有 _____________________________重点字词表顺承，相当于“就，那么”副词，可以，能够 与“可”连用，用法同现代汉语疑问代词，什么3. 重点虚词重点字词用于主语和谓语之间，取消句子的独立性，不译 宾语前置的标志，不译重点句子翻译(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(3)斯是陋室，惟吾德馨。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。 没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有官府的公文劳累身心（体）（或使身体劳累）。 这是简陋的屋子，只是我的品德高尚(就不觉得简陋了)。重点句子翻译(4)孔子云:何陋之有?(5)谈笑有鸿儒，往来无白丁。孔子说:有什么简陋的呢? 说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。 金题演练——选择题1.下列各组句子中划线词意义解释错误的一项是（ ）A.山不在高，有仙则名 名：出名B.斯是陋室，惟吾德馨 斯：这C.苔痕上阶绿，草色人帘青 上：上等D.可以调素琴 素：不加装饰的 解析：B项“上”是动词，意思是“长上，爬上”。C 金题演练——选择题2.下面句子节奏划分有误的一项是（ ）A.苔痕／上阶绿B.何／陋之有C.往来／无白丁D.无丝竹／之乱耳解析：B应为“何陋／之有”B 金题演练——选择题3.下列对本文理解表述有误的一项是（ ）（2分）A．这篇铭文的韵脚是“ing”。B．本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。C．“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。 C 金题演练——主观题1．本文是从哪些方面描写陋室的？（2分）生活环境，交往人物，日常生活。（2分，答出2点即可）金题演练——主观题2.有人说：“既然‘斯是陋室’，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能‘何陋之有’呢？”如果你是刘禹锡，如何回答他？（2分）物质方面的确比较简陋，但“何陋之有”是说我志趣方面并不鄙陋，高雅绝俗。（理解“陋室不陋”主旨即可）金题演练——主观题3.文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子是陋还是不陋呢?说说你的看法并简述理由。(3分)不简陋。(1分)“苔痕上阶绿,草色入帘青”体现了陋室环境的幽雅;“谈笑有鸿儒,往来无白丁”体现了陋室主人的交往之雅;“调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”体现了生活情趣的高雅。所以,“陋室”是不陋的。(2分)金题演练——主观题3.文章结尾以古代名贤类比自况的语句是“南阳诸葛庐,西蜀子云亭 ”。运用类比的目的是:表明陋室主人也具有古代名贤的志趣与抱负,进一步突出其“德馨”的品质。(2分) 04《爱莲说》名词作动词不蔓不枝原意为：枝蔓，在句中的意思为：_________________________原意为：枝节，在句中的意思为：_________________________重点字词1. 词类活用横生藤蔓旁生枝茎(1)爱： ①世人甚爱牡丹 ____________ ②莲之爱，同予者何人 ____________(2)清： ①濯清涟而不妖 ____________ ②香远益清 ____________重点字词2. 一词多义清澈清芬喜欢爱好(1)可爱者甚蕃 蕃：______________________(2)晋陶渊明独爱菊 独：______________________(3)世人甚爱牡丹 甚：______________________(4)予独爱莲之出淤泥而不染 染：_____________重点字词多只很，非常沾染(污秽) 3. 重点实词(5)濯清涟而不妖 濯：_________________________ 涟：_________________________ 妖：_________________________(6)中通外直 通：______________________________(7)香远益清 远：______________________________ 益：______________________________(8)亭亭净植 亭亭：____________________________ 植：______________________________重点字词洗水波 艳丽贯通距离长，在句中可译为“远闻”更加 耸立的样子 竖立 (9)可远观而不可亵玩焉 亵玩：_____________________ 亵：_____________________(10)花之隐逸者也 隐逸：____________________________(11)陶后鲜有闻 鲜：_____________________(12)同予者何人 予：______________________(13)宜乎众矣 宜：______________________重点字词靠近赏玩亲近而不庄重 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。少我应当重点字词代词，……的花 助词，和“也”一起作为判断句的标志代词，……的人4. 重点虚词取消句子的独立性，不译 结构助词，的(3)自李唐来 _______________________________(4)濯清涟而不妖 _____________________________(5)可远观而不可亵玩焉 ___________________________(6)花之隐逸者也 ______________________________(7)同予者何人 ______________________________(8)宜乎众矣 ____________________________________(9)宜乎众矣 ____________________________________重点字词介词，从连词，表转折，却 语气词，相当于“啊”表判断疑问代词，什么语气词，无实义语气词，无实义重点句子翻译(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。 我只爱莲花，(因为)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。 重点句子翻译(3)可远观而不可亵玩焉。(4)莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。只可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。 对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。 重点句子翻译(5)予谓菊，花之隐逸者也。(6)中通外直，不蔓不枝。我认为菊花，是花中隐居避世的人。 （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。金题演练——选择题1.划线词的意义或用法解释错误的一项是（ ）A．何陋之有 之：宾语前置标志B．花之君子者也 者：……的人C．濯清涟而不妖 而：表转折D．陶后鲜有闻 鲜：少解析：B项“者”和“也”一起作为判断句的标志B 金题演练——选择题2.下列划分朗读节奏正确的一项是 ( )A.山不/在高,有仙/则名 B.苔痕上/阶绿,草色入/帘青C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形 D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭解析：A项,应为“山/不在高,有仙/则名”;B项,应为“苔痕/上阶绿,草色/入帘青”;C项,应为“无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形”。D 金题演练——选择题3.下列对《爱莲说》一文的内容说法有误的一项是（ ）A.选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B.在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D.“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。 D 金题演练——主观题1.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(3分)相同点：表现出他们不随波逐流的态度。(1分)不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;(2分)周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。金题演练——主观题2.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。金题演练——主观题3.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。环境可以改变人;人可以不受环境的影响。金题演练——主观题4.本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。金题演练——主观题5.我国历史上有很多像刘禹锡这样安贫乐道的人,请你再举出一例并概述其事迹。陶渊明因当时社会黑暗、官场政治腐败,辞官归田,并以此为乐,以求保持高尚的节操。05《河中石兽》尔辈不能究物理古义：_________________ 今义：物理学重点字词1. 古今异义事物的道理、规律(1)名词作动词①以为顺流下矣原意为：位置在低处，在句中的意思为：__________②棹数小舟原意为：船桨，在句中的意思为：__________重点字词1. 词类活用向下漂去划(船) (2)动词作名词岂能为暴涨携之去原意为：(水位)急剧上升，在句中的意思为：__________重点字词大水(1)沧州南一寺临河干 河干：_______________(2)山门圮于河 圮：_________________________(3)阅十余岁 阅：_________________________(4)求二石兽于水中 求：_____________________(5)竟不可得 竟：_______________________重点字词河岸倒塌经过，经历寻找 3. 重点实词终了，最后 (6)曳铁钯 曳：_________________________(7)一讲学家设帐寺中 设帐：_______________________(8)尔辈不能究物理 尔辈：_______________________ 究：_________________________(9)是非木杮 是：_________________________(10)湮于沙上 湮：_________________________(11)不亦颠乎 颠：_________________________重点字词拖设馆教书 你们这些人研究、探求这埋没 颠倒，错乱 (12)众服为确论 服：_________________________(13)啮沙为坎穴 啮：________________________(14)石必倒掷坎穴中 坎穴：_______________________(15)转转不已 不已：_______________________ 已：_________________________(16)遂反溯流逆上矣 溯流：_______________________(17)如其言，果得于数里外 如：__________________重点字词信服咬，这里是冲刷的意思 坑洞不停止停止逆流 依照 (18)可据理臆断欤 据：_________________________ 理：_________________________ 臆断：_______________________重点字词根据道理主观地判断 重点字词介词，被 动词，认为动词，成为4. 重点虚词结构助词，的 代词，代指石兽(3)二石兽并沉焉 __________________ (4)以为顺流下矣 __________________(5)乃石性坚重 ____________________________(6)渐沉渐深耳 ________________________________(7)不亦颠乎 _______________________________(8)盖石性坚重 ____________________________(9)遂反溯流逆上矣 _____________________________重点字词兼词，于此，在那里与“为”连用，可译为“以为” 表肯定，可不译语气词，用在句末，相当于“罢了”表反问，相当于“吗”连词，表示解说原由。译为“因为” 于是 (11)果得于数里外 _________________________________(12)不知其二者多矣 _______________________________重点字词介词，在代词，……的情况 代词，其中的 代词，代指老河兵的 重点句子翻译(1)尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？(2)如其言，果得于数里外。你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被暴涨的河水携带走呢？ （僧人们）按照老河兵的说法（去找），果然在（上游）几里外找到了（石兽）。 重点句子翻译(3)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(4)其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢？它的反冲击力，一定会在石头下方迎水面冲刷沙子形成坑穴。重点句子翻译(5)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。(6)求之地中，不更颠乎？照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转，不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。在原地寻找它们，不是更荒唐吗？金题演练——选择题1.划线词解释有误的一项是（ ）A. 求石兽于水中 于：在 B. 乃石性坚重 乃：是C. 至石之半 之：补充音节，不译D. 如其言 其：代词，代老河兵解析：C有误，之：的。C 金题演练——选择题2.划线词解释正确的一项是（ ）A.其反激之力 之：主谓之间取消句子独立性B.岂能为暴涨携之去 为：认为C.是非木杮 是：判断动词D.曳铁钯 曳：拖着解析：A之：结构助词，的；B为：被；C是：指示代词，这。D 金题演练——选择题3.下列各组句子中划线词意义相同的一组是（ ）A．阅十余岁/阅金经B．如其言/于我如浮云C．但知其一/但手熟尔D．求之下流/予独爱莲之出淤泥而不染解析：A经过/翻阅； B依照，按照/像； C只，只是；D代词，指石兽/用于主谓之间，取消句子独立性。C 金题演练——选择题4.下面句子节奏划分有误的一项是（ ）（2分）A.沧州南/一寺/临河干B.岂能为/暴涨携/之去C.必于石下/迎水处啮沙/为坎穴D.果/得于/数里外解析：“为”表被动。“为暴涨”的意思是“被洪水”，构成介宾结构，应在“为暴涨”的前、后断开。所以，B项句子的停顿为：岂能/为暴涨/携之去。B 金题演练——选择题5.下面句子节奏划分有误的一项是（ ）（2分）A.棹/数小舟，曳/铁钯，寻/十余里/无迹B.沙/性松浮，水不能/冲石C.是/非木杮，岂能/为暴涨携之去D.然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣解析：B项句子的停顿为：沙性/松浮，水/不能冲石B 金题演练——选择题6.下列对本文理解表述有误的一项是（ ）A．因为学者只是拘泥于一般的道理来作出推断，结果是错误的。B．“老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。C．天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的情况太多了，所以我们不能妄下定论。D．我们分析事物的特征，要根据生活原理来定论，没有必要考虑其他因素的影响 。 D 解析：D.除了根据“物理”判断之外，更应该根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等。金题演练——主观题1.文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。金题演练——主观题2.联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一” “其二”的具体内容。“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）（1分）“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子， 从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。金题演练——主观题3.老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能作出正确推断的根本原因是他根据实际经验，全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素，从而做出正确的判断。金题演练——主观题4.你从这则故事中得到怎样的启示？应综合考虑各种现实因素，不能凭主观臆断去判断事物。感谢观看
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