人教版二年级下册第五单元 调皮的小闹钟唱歌 大钟和小钟教学设计

                             《大钟和小钟》音乐教案 
教学目标：1 唱准歌曲的节奏，能清晰快乐地演唱歌词

2 知识与技能： 能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》

3过程与方法：比较听赏，分别尝试不同的声音感受大钟和小钟的节奏。

4情感态度与价值观：积极参与音乐活动，体验与同学合作的快乐。

 二、教学重难点： 学唱歌曲的合唱部分并参与综合表现。

 三、教学准备： 琴、音响、碰铃、双响筒。

 四、教学过程：

1情境导入：

今天我们的课堂来了两个熟悉朋友，这两位说起话唱起歌特别有意思，不信，你听（出示课件：大种）

师：大钟怎样唱的你们学一学

生：当——，当——

师：你能不能用碰钟敲出大钟唱出节奏

生：当——，当——

另一个朋友：出示课件：小钟

小钟怎样唱的你们学一学

生：滴滴嗒嗒 滴滴嗒

师：你能不能用双响筒敲出小钟的节奏

生：敲击

你能不能用双响筒敲击小钟节奏

一部分学生拍手，（模仿大钟）

一部分学生用手势（模仿小钟）

二、感受与体验

师：今天同学们用自己带来乐器演奏大钟和小钟

三、引导掌握

生：用口风琴演奏（齐奏）

四、参与合作

师：当大钟和小钟一起唱，效果会怎样呢？我们一起试试吧。

一部分学生模仿大钟：一部分学生模仿碰钟

师：生：一部分演奏大钟， 一部分演奏小钟

师：我们用乐器模仿大钟和小钟，我们能不能用人声模仿大钟和小钟

师：指挥学生用柯尔文手势指挥学生演唱两个声部

生：一部分演唱大钟，一部分演唱小钟

师生合作演唱

师：演唱小钟，生：演唱大钟

五、综合表演

师：下面我们完整听听大钟和小钟怎样一起来唱歌的

生：完整聆听

师：找出小钟唱歌部分，大钟唱歌部分

师：本歌曲分三部分：老师问：一部分生唱小钟，一部分生唱大钟

最后一句大家一起唱（大钟小钟一起来唱歌）

师：补充材料：

聆听歌曲：儿童童谣《时间歌》