第五单元练习试题 2021—2022学年部编版语文七年级下册（word版 含答案）

部编版语文七年级下册第五单元练习试题

一、精挑细选。

1．选出感情色彩与其他不同的一个词（　　）

A．精彩 B．圆满 C．悠扬 D．虚妄

2．下面对诗歌《假如生活欺骗了你》理解不正确的一项是（　　）

A．这首诗写于普希金被沙皇流放的日子，但在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他依然热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

B．诗人通过想像和描写未来的美好生活，使读者产生克服困难、顽强生活的自信心。

C．诗歌虽然没有什么具体形象可言，但是诗人以平等的娓娓的语气写来，热诚坦率，使人倍感亲切。

D．全诗虽短，但诗人通过对待现在，过去和未来的看法，体现了对待生活的积极乐观的态度。

3．《紫藤萝瀑布》中“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的“焦虑、悲痛”指的是（　　）。

A．失去小弟的悲伤。

B．十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。

C．家庭过去所受的折磨。

D．自己人生道路中的坎坷。

4．下列划线字的读音，每对都不相同的一项是（　　）

A．笼罩／囚笼      盛开／盛饭      禁止／忍俊不禁

B．绽开／沉淀      遗憾／震撼      苍穹／仙露琼浆

C．花苞／苞谷      嚷嚷／喧嚷挑逗／挑三拣四

D．船桨／琼浆伫立／贮蓄      玲珑／瘦骨伶仃

5．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　）

A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

B．这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

C．春节联欢晚会上，潘长江的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。

D．看他喝水的样子，仿佛喝的是仙露琼浆。不过，这也难怪，他刚从沙漠里逃出来，不知道几天没喝水了。

6．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．伫立    丑陋    肿胀    小心冀冀

B．蝉蜕    讪笑    嫉妒    荒草凄凄

C．幽寂    轻捷    延绵    惊慌失措

D．膊学    欺骗    瞬息    高枕而卧

7．对《登飞来峰》理解有误的一项是（　　）

A．诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。

B．这首诗立意高远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。

C．诗歌的后两句，一反前人“忧谗畏讥”之意，与《岳阳楼记》所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有异曲同工之妙。

D．这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。

二、衔石填海。

8．《己亥杂诗》这首诗形象地表达了诗人复杂的情感，诗的一二句写的是　     　，三四句借花喻人，抒发了诗人的　           　。（每空只填一个词语）

9．选择恰当的词语填在横线上

①心儿永远　     　(憧憬   渴望   向往)着未来；现在却常是忧郁。

②而那过去了的，就会成为亲切的　     　(留恋   怀恋   怀念)

③虽然在这条小路上，很少留下　     　(行人   人们   旅人)的足迹。

10．解释下列句中加下划线的词。

①丰年留客足鸡豚。　     　

②从今若许闲乘月。　     　

11．区分下列比喻类型，将正确的序号填入句末的横线上

A．明喻    B．暗喻     C．借喻

①海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。　     　

②头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。　     　

③那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。　     　

④我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。　     　

三、活动探究。

12．综合性学习。
班级举行了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。

（1）微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。

（2）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计？请把你的设计简要地写下来。

（3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次活动后，你打算怎样劝说他？

（4）根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。

真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，　               　；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，　               　。

四、精准阅读。

13．阅读下面的诗歌，回答问题。                                                                                                        登飞来峰                                                                                                        王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?

（2）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?

14．阅读下面一首诗，回答问题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

（1）诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们　                   　之情的自然流露。

（2）花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为　                                                                                                                                                                        　。

15．现代文阅读

百合花开

穷月

①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，零出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。

③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。

④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家二我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始北土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棍将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么，父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想……

⑦九月天气逐渐转凉，野百合在一阵阵的凉风中逐渐枯姜、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几裸，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。

⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现。屋旁的菜地里齐别刷地站着一溜茁壮的青苗，七八裸的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了!

⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界，是他给予我的欢乐大多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂，仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父余的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……一直到今天，每当看到百合花.我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……

 (选自《文苑·经典美文》，略有删改)

（1）“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里?

（2）请赏析第⑧段画线句子。

    有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，一七八棵的样子，像一支小队伍。

（3）在“我”成长的路上，百合花给了“我”什么启示?

（4）你的生命中肯定有一朵伴你成长的“野百合”。请你“寻找、捡拾”一件让你感动的事，并用简洁的语言叙述出来。（不超过80字）

16．阅读下面的文章，完成各题

塔克拉玛干的沙漠红柳

徐 欣

①如果你到过沙漠，极目望去，一望无际，视野里除了漫漫黄沙外，就是苍茫的天宇，你就会对沙漠里的生灵尽失幻想。没有飞鸟的影子，也没有清泉流过，有的只是荒凉干旱的沙丘，肆虐的风沙，不期而至的龙卷风。唯一有可能出现的就是驼影了吧，但这是极少见的。

②当镜头一幕幕从我们的眼前呈现、掠影、定格——浏览后的脑海里便只剩下一片苍凉。蓦地，有一丛绿色从沙丘顶部跃入你的眼帘，于是生命便蓬蓬勃勃地凸现了，在这种恶劣环境中生存的，就是塔克拉玛干的沙漠红柳。

③沙漠红柳的叶子是紧裹在枝干上的，它的枝条细长柔韧，你眼中的一片绿色便是那枝条的颜色。风暴袭来，红柳的枝条迎风呼啸，发出一种尖厉的哨音，就好像是对大自然的一种抗争。红柳以她那柔韧的枝条沐浴风沙，经受磨砺。

④红柳的绿色从三月一直到九月，在风暴渐息的九月，红柳开始结种，红柳的种子是锥形的，种子成熟后，落地，随风滚落到低凹处，风沙过后，种子被埋进沙里，如果没有更强的风暴刮过，在浅层的种子会在两天后冒出嫩芽。红柳的生命力极强，为了找到水分，红柳的根系能蔓延到方圆几公里外，于是一片新的绿色便沿着沙漠那荒凉的额攀缘上升。

⑤流沙满天飞。在与风暴为伍的沙漠地带，沙是流动的，而沙漠红柳的根系和落叶形成的沙层，将它一点点固定下来，使沙漠红柳从低凹处一点点升高，沙漠层就成了沙漠红柳的年轮。

⑥红柳，沙漠绿洲的守护神，像一团生命之火，无论是朝霞印染，还是身披夕阳，她就在沙海中熊熊燃烧，永远不会倒下，永远选择坚强，永远不会放弃一切生存的希望！她成为居住在沙漠边缘的人们赖以生存的支柱。人们以她柔韧的枝条建筑房屋，用她来生火做饭。她的根部是一种珍贵的中药材，因此人们又称她为菩萨树。

⑦我不由得对这一丛丛红柳万分敬佩。我仿佛看到生活中那一个个像红柳一样的强者。华夏五千年，有多少志士仁人、英雄豪杰，在祖国危难、民族沦亡之际，奋起保卫疆土，救国救民于水火之中，不惜把鲜血洒满大地。他们的这种品格和精神，不正是红柳的精神，不正是我们这一代跨世纪青少年所追求的志向吗？

⑧谢谢红柳。您的真情诠释，您站立在生命沙漠上的挺拔英姿，让我们对生命的意义有了更深刻的领悟。

⑨让我们心心相印，凿通心灵的一眼甘泉，一起呵护好我们来之不易的生命绿洲。

（1）在作者眼中，沙漠红柳有哪些可贵的精神？请结合全文作简要概括。

（2）指出下面句子中划线词的表达效果(任选一题)。

①红柳以她那柔韧的枝条沐浴风沙，经受磨砺。

②红柳，沙漠绿洲的守护神。

（3）这篇文章主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的情感？

（4）请认真阅读第⑦段，联系生活实际，简要谈谈你从中获得的感悟。

答案部分

1．D

2．B

3．A

4．A

5．C

6．C

7．C

8．离愁；志愿或志向

9．向往；怀恋；旅人

10．小猪；闲游

11．A；B；B；C

12．（1）失败是成功之母。

（2）①收集关于“笑对人生”的材料(准备演讲稿)；②结合名人事例谈体会；③讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的；④每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。

（3）别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”。请相信自己，你一定会在失败中站起来的。

（4）这是微笑的魅力；这是微笑的神圣

13．（1）眼前的困难、挫折、障碍等。

（2）只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

14．（1）依恋（不舍、挽留）

（2）示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。

15．（1）示例:①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出乎意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合的惊喜意外之情。

（2）示例一:①运用拟人的修辞手法。②将野百合拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。③表达了作者的惊喜之情

示例二:①运用了比喻修辞手法。②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子。③表达了作者的惊喜之情。

（3）百合花给了“我”很多启示:①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花移栽后，到春灭长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。

（4）提示：语言流畅，叙事清楚，符合题目要求即可。

16．（1）①勇于与大自然抗争；②生命力极强；③沙漠绿洲的守护神。

（2）①“沐浴”本意是受到润泽，这里采用拟人手法，生动形象地表现了红柳顽强的生命本色和精神风貌。表达了作者对红柳的敬佩之情。②运用比喻，把红柳比作沙漠的守护神，生动形象地表现了红柳为沙漠和生活在沙漠周边的人所作的贡献及其坚守、自我牺牲的精神。

（3）托物言志(象征)。表达了作者对红柳的敬佩之情以及对具有红柳精神的一类人的礼赞，同时也表明了我们应该向具有“红柳精神”的人、物学习的思想。

（4）示例：我认为做人应具有奉献精神。在现实生活中，我们每个人都应该具有一种红柳般的奉献精神，像领导干部的楷模孔繁森、抗洪英雄李向群、劳动模范李素丽等，他们都是普通的人，他们的奉献，给千千万万人带来了幸福快乐，他们的价值得到了人民的承认。可以说，奉献无处不在，无时不有。奉献是爱心的流露、善意的升华、美德的弘扬。奉献使人充实，使人快乐，使人高尚。我们应在奉献中生活，在生活中奉献。