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    2021-2022学年高中生物新人教版必修第二册 第5章 第2节 探究实践 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 学案
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    人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异学案

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    这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异学案,共4页。

    [实验基础·自主学习]

    1实验原理

    (1)用低温处理植物的分生组织细胞能够抑制纺锤体的形成以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极导致细胞不能分裂成两个子细胞于是植物细胞的染色体数目发生变化。

    (2)染色体染色

    染色体容易被碱性染料染成深色用质量浓度为0.01 g/mL甲紫(旧称龙胆紫)溶液染色。

    2实验步骤

    3实验现象:视野中既有正常的二倍体细胞也有染色体数目发生改变的细胞。

    4实验结论:低温诱导植物细胞的染色体数目加倍。

    [实验关键·探究学习]

    1实验设置思路

    控制变量结果对比分析得出结论

              

    低温、室温 染色体数目  低温能够使染色体数目加倍

    (1)对照实验:

    对照组:室温下培养。

    实验组:低温(4 )下培养。

    (2)分析结果,得出结论

    2变量分析

     

    培养条件

    自变量及其控制

    自然条件下培养

    低温处理

    因变量

    细胞中染色体数目

    无关变量(不同实验组中等同原则)

    举例:

    不定根的长度

    适宜的pH

    3.实验操作的提醒及目的

    实验操作提醒

    操作目的

    解离前后都

    需要清洗

    解离前冲洗:洗去卡诺氏液同时为解离做准备用体积分数为95%的酒精(解离液的组分之一)冲洗两次。

    解离后漂洗:洗去解离液防止解离过度用清水进行漂洗

    染色

    给染色体着色便于观察染色体数目的变化

    观察

    先用低倍镜观察再用高倍镜观察便于找到分生区细胞

    [实验应用·对点练习]

    1某生物兴趣小组为探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素的影响相同进行实验。下列有关实验的叙述正确的是(  )

    A应该选用洋葱根尖成熟区细胞作为实验材料

    B该实验应设置室温下、-4 的冰箱中、2%的秋水仙素溶液中3组实验

    C在显微镜下观察和比较经过不同处理的根尖细胞内染色体数目

    D若低温处理结果大部分细胞染色体数目不变则低温不能诱导细胞染色体数目加倍

    C [选材时应该选用洋葱根尖正常分裂的分生组织细胞A错误;将3组生长状况相同的洋葱根尖分别放入3个培养皿中其中1号放在室温下2号放在4的冰箱中3号放在滴加了2%的秋水仙素的溶液中B错误;将3组根尖分别制成装片后在显微镜下观察和比较经过不同处理的根尖细胞内染色体数目C正确;低温诱导染色体加倍的原理是抑制前期纺锤体形成若低温处理结果大部分细胞染色体数目不变是因为绝大多数细胞处于间期D错误。]

    2(不定项)洋葱为二倍体共有16条染色体。下列有关低温诱导洋葱细胞染色体数目的变化实验的分析正确的是   (  )

    A体积分数为95%的酒精只用于漂洗掉卡诺氏液

    B低温处理的机理是抑制纺锤体形成进而使染色体数目加倍

    C应设置常温培养的对照组以确认低温可诱导染色体数目加倍

    D如果用显微镜观察到染色体条数为32的细胞则可判断低温诱导成功

    BC [低温诱导洋葱细胞染色体数目的变化实验中先用卡诺氏液固定细胞形态然后用体积分数为95%的酒精溶液冲洗两次目的是洗去残留的卡诺氏液除此之外体积分数为95%的酒精溶液还可以与质量分数为15%的盐酸溶液混合形成解离液使洋葱根尖解离A错误;低温能抑制纺锤体的形成导致染色体不能移向细胞的两极从而引起细胞内染色体数目加倍B正确;应设置常温培养的对照组以确认低温可诱导染色体数目加倍C正确;洋葱正常体细胞中染色体条数为16如果用显微镜观察到染色体条数为32的细胞可能是处于有丝分裂后期的细胞故不能据此判断低温诱导成功D错误。]

     

     

     

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