人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异学案

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异学案，共4页。
[实验基础·自主学习]1．实验原理(1)用低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞的染色体数目发生变化。(2)染色体染色染色体容易被碱性染料染成深色，用质量浓度为0.01 g/mL的甲紫(旧称龙胆紫)溶液染色。2．实验步骤3．实验现象：视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。4．实验结论：低温诱导植物细胞的染色体数目加倍。[实验关键·探究学习]1．实验设置思路控制变量→结果对比分析→得出结论↓　　　　↓　　　　　　↓低温、室温 染色体数目　　低温能够使染色体数目加倍(1)对照实验：对照组：室温下培养。实验组：低温(4 ℃)下培养。(2)分析结果，得出结论2．变量分析 培养条件自变量及其控制自然条件下培养低温处理因变量细胞中染色体数目无关变量(不同实验组中等同原则)举例：①不定根的长度②适宜的pH3.实验操作的提醒及目的实验操作提醒操作目的解离前后都需要清洗①解离前冲洗：洗去卡诺氏液，同时为解离做准备，用体积分数为95%的酒精(解离液的组分之一)冲洗两次。②解离后漂洗：洗去解离液防止解离过度，用清水进行漂洗染色给染色体着色，便于观察染色体数目的变化观察先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，便于找到分生区细胞[实验应用·对点练习]1．某生物兴趣小组为探究“低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素的影响相同”进行实验。下列有关实验的叙述正确的是(　　)A．应该选用洋葱根尖成熟区细胞作为实验材料B．该实验应设置室温下、－4 ℃的冰箱中、2%的秋水仙素溶液中3组实验C．在显微镜下观察和比较经过不同处理的根尖细胞内染色体数目D．若低温处理结果大部分细胞染色体数目不变，则低温不能诱导细胞染色体数目加倍C　[选材时，应该选用洋葱根尖正常分裂的分生组织细胞，A错误；将3组生长状况相同的洋葱根尖分别放入3个培养皿中，其中1号放在室温下，2号放在4℃的冰箱中，3号放在滴加了2%的秋水仙素的溶液中，B错误；将3组根尖分别制成装片后，在显微镜下观察和比较经过不同处理的根尖细胞内染色体数目，C正确；低温诱导染色体加倍的原理是抑制前期纺锤体形成，若低温处理结果大部分细胞染色体数目不变，是因为绝大多数细胞处于间期，D错误。]2．(不定项)洋葱为二倍体，共有16条染色体。下列有关“低温诱导洋葱细胞染色体数目的变化”实验的分析，正确的是   (　　)A．体积分数为95%的酒精只用于漂洗掉卡诺氏液B．低温处理的机理是抑制纺锤体形成，进而使染色体数目加倍C．应设置常温培养的对照组，以确认低温可诱导染色体数目加倍D．如果用显微镜观察到染色体条数为32的细胞，则可判断低温诱导成功BC　[“低温诱导洋葱细胞染色体数目的变化”实验中，先用卡诺氏液固定细胞形态，然后用体积分数为95%的酒精溶液冲洗两次，目的是洗去残留的卡诺氏液，除此之外，体积分数为95%的酒精溶液还可以与质量分数为15%的盐酸溶液混合形成解离液，使洋葱根尖解离，A错误；低温能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，B正确；应设置常温培养的对照组，以确认低温可诱导染色体数目加倍，C正确；洋葱正常体细胞中染色体条数为16，如果用显微镜观察到染色体条数为32的细胞，可能是处于有丝分裂后期的细胞，故不能据此判断低温诱导成功，D错误。]