2021学年分数与除法导学案

这是一份2021学年分数与除法导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重、难点，学习方法，学习过程，自主学习，合作探究，拓展提升，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】1、掌握分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用。
2、培养自己动手操作的能力和抽象,概括,归纳的能力。
【学习重、难点】学习重点：分数的数感培养,以及与除法的联系。
学习难点：抽象思维的培养。
【学习方法】自主学习—合作探究—汇报展示—达标检测—拓展延伸
【学习过程】：
【自主学习】1、 小红过生日，爸爸把1升的饮料倒进4个大小一样的杯子里，每个杯子倒（ ）升。
2、幼儿园阿姨把40块蛋糕平均分给8个小朋友，每个小朋友分（ ）个蛋糕。你用什么方法得出这个结果的？
把一个苹果平均分给2个小朋友，每人分到多少个苹果?如果把7个苹果平均分给3个小朋友，每人分到多少个苹果？
3、独立完成下面问题：
1、5÷6= （ ）÷12= 8÷（ ）= =（ ）÷（ ）
2、8角= 元 2分米= 米
【合作探究】
1、把1米长的钢管平均截成3段,每段长多少？
A,用除法计算：（ ）
用分数表示:根据分数的意义,把1米平均分成3份,每份是1米的（ ）就是（ ）米。
B,这两种解法有什么联系吗？
2、把3块饼平均分给4个孩子,每个孩子分得多少块 ？
(1) A,想想:若是把1块饼平均分给4个孩子,每个孩子分得多少？ 怎么列式？
B,同理,把3块饼平均分给4个孩子,每个孩子分得多少？怎么列式 ？3÷4的商能不能用分数来表示呢？
3、说一说分数和除法之间和什么联系又有什么区别？
【拓展提升】
1、 块的意义是：把 （ ）平均分成4份，表示这样的（ ）份的数。也可以看作是把 （ ）平均分成4份，表示这样的（ ）份的数。
2、把3千克的可乐平均分成5份，每份是这些可乐的（ ），每份是（ ）千克。
3、 1吨钢板的 和3吨棉花的哪个重? 为什么?
【当堂检测】1、 用分数表示下面各式的商。
３÷４= ７÷１２= １６÷４９ =
２５÷２４ = ９÷９ = ５÷１６ =
2、把5米长的绳子平均截成7段，每段长多少米？
【布置作业】 完成练习册习题

成功&收获: 失败&不足: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________