小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数与除法学案设计

这是一份小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数与除法学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重、难点，学习方法，学习过程，自主学习，合作探究，拓展提升，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
课题：分数与除法的关系的应用       班级： 五年级  姓名：【学习目标】进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数和解答"求一个数是另一个数的几分之几"的应用题。【学习重、难点】重点：分数与除法之间的互化。难点：分数与除法之间的互化的实质理解。【学习方法】自主学习—合作探究—汇报展示—达标检测—拓展延伸【学习过程】：【自主学习】自读教材50页2遍，然后独立完成下面问题：1、用分数表示下面各式的商. 5÷6         14÷25          12÷12         18÷352、在括号里填上适当的数或字母。 12÷35=          ( )÷( )= ( )÷( )=           8÷( )= ( )÷17=           1÷( )= 3、把5个饼分给9孩子吃,每个孩子分得多少个？【合作探究】1、分数与除法的联系与区别: 联系区别分数  除法  2、完成练习十二的7-12题。【拓展提升】1、填空：表示把单位“1”平均分成(     ）份，表示这样的（  ）份的数，4÷21表示两个数（       ），还可以表示（                 ）。2、填入适当的分数：9cm= dm    79dm=m   30cm=m3、用100千克的油菜籽可以榨41千克菜籽油，2千克油菜籽可榨出多少千克菜籽油？4、小刚积攒的钱的是3元，小兰攒的钱的是2元，猜一猜，他们俩谁攒的钱多？【当堂检测】全班展示上面问题，其他小组轮流补充展示或置疑，组与组间、师生之间问疑答难并给予正确评价。 【布置作业】   完成练习册习题 成功&收获:                   失败&不足:  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________