科学第3单元 声音14 声音的强弱教学课件ppt

这是一份科学第3单元 声音14 声音的强弱教学课件ppt，文件包含四年级上册第14课《声音的强弱》教学课件ppt、四年级上册第14课《声音的强弱》教材分析pdf等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。

鼓面上的水溅起的高低与用力大小有关吗？
鼓面上的水溅的真高！
和用力大小有关吗？
用不同的力度敲打鼓面，观察鼓面上豆子跳动的高度。
分别用力和轻轻敲打鼓面，观察鼓声的强弱及鼓面上豆子跳起的高度。实验重复3次，记录实验现象。鼓面上的豆子不要放太多，3——5粒即可。豆子掉的地上，要及时捡起来。
鼓面上豆子跳的高低，代表了鼓面振动幅度的大小。
鼓面振动 幅度大——鼓声强 幅度小——鼓声弱
能否用视觉判断两幅图中音叉发出声音的强弱，并说明理由。
能否用触觉判断三角铁发出声音的强弱，并说明理由。
分别用力和轻轻敲打音叉，观察音叉入水溅起的水花大小。同样的方法，分别用力和轻轻敲打三角铁后，触摸三角铁振动的强度。实验中可以小组分工，将测试者的耳朵捂起来。实验完毕后，清洁好桌面，交回器材。
根据实验现象判断，并写出理由
人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。有兴趣的同学可以使用分贝计测量空调、电吹风等物品正常运作时发出的声音有多少分贝。
可以使用智能手机代替分贝计