小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册14 声音的强弱学案

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册14 声音的强弱学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道声音有强弱之分。
2．了解声音的强弱与振动的关系，知道物体振动的幅度变化会使声音的强弱发生改变。
3．尝试让各种物体发声，感知强弱不同的声音。
【学习重点】
认识物体振动的幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。
【学习难点】
能说出用视觉和触觉来判断声音强弱的依据是什么。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．用不同的力度敲打鼓面，鼓面振动的幅度______。
2．人们计量声音______时常用分贝作为单位。正常交谈的声音在______分贝，汽车行驶时的声音约______分贝，飞机起飞时的声音达______分贝。
（二）问题银行存折
二、搜集资料与思考探究
（一）搜集资料
请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。
（二）理解与应用。
1．大家认为用力大，鼓面就会振动比较大（鼓面上下跳动的幅度比较大）；用力小，鼓面振动就比较小。我们怎样才能观察到鼓面振动的大小呢？
2．振动的幅度大小与产生声音的强弱有什么关系？
3．不用耳朵听，也能知道声音的强弱吗？如何测量声音的强弱？
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．一般来说，音量越大，噪音就越大。 （ ）
2．声音的强弱叫做音量。 （ ）
3．戴耳机听音乐时，应将音乐音量放到很大。 （ ）
4．一般来说，声音的强弱与物体振动的幅度有关。 （ ）
5．声音的强弱可以用高低来描述。 （ ）
二、填空题
1．声音的强弱是由物体振动的_________决定的。振动幅度越大，声音越_________，振动幅度越_________，声音越弱。
2．用不同的力敲击同一音叉，轻轻敲击声音_________，重重敲击声音_________。
3．敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音_______，大音叉发出是声音______。
4．鼓面振动幅度越大时，豆子就跳的越_________。
5．鼓发出的声音强弱与物体的_________大小有关。用力敲打鼓面，鼓面振动幅度_________，声音_________；轻轻敲打鼓面，鼓面振动幅度_________，声音_________。
三、根据实验现象完成表格
我的结论：________________________________________。序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
声音的强弱与什么因素有关？
2
3
4
5
6
……
观察项目
发出的声音
豆子跳动的高度
用力敲打鼓面
轻轻敲打鼓面