数学六年级下册统计与概率教案设计

这是一份数学六年级下册统计与概率教案设计，共3页。教案主要包含了直线，相交与平行等内容，欢迎下载使用。
第12课时 图形与几何（1）
教学内容
平面图形书90-91，练习二十二1-3题
教学目标
进一步认识直线、射线、线段、角、垂线和平行线的认识和画法。
进一步理解角、锐角、直角、钝角、平角、周角的概念及它们之间的大小，会用量角器测量角的大小。
3、培养学生的空间观念和能力。
重点和难点
重点：线、角、垂线、平行线特征。 难点：角的度量和平行线的画法。
教具准备
视频
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
自主梳理知识
视频提问：我们学习了哪些平面图形？这些图形各有哪些特点？它们之间有什么联系？
师：线包括：直线、射线、线段，这些线的关系：在同一平面内，有平行和相交两种情况。
角：包括锐角、直角、钝角、平角和周角。
角的测量
几种特殊的平面图形：正方形，长方形、平行四边形、梯形、圆。
今天这节课，我们重点研究线和角。
生：直线、射线、线段、角、锐角、直角、钝角、平角、周角、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆
学生先试着说各图形之间的联系，
让学生梳理清各种角和平面图形及特征。
分知识块复习
一、直线、射线、和线段平行线
出示：

① ② ③ ④
哪些是直线，哪些是线段，哪些是射线？他们之间有什么联系？
二、相交与平行。
在同一平面内，两条线的位置有什么特点呢？
什么叫相交，什么叫垂直？
1、在直线外一点作这条直线的平行线。
2、怎样判断两条直线是否垂直。
3、两条直线如果不相交，又会有哪些情况呢？
两条直线相交成这种情况时，我们可以说这两条直线……（互相垂直）
两条直线来说，除了互相垂直这种情况外，还有一种比较特殊的情况，是……（互相平行），前提条件是……（这两条直线要在同一平面内）
角
什么叫角，锐角、直角、钝角、平角和周角是怎样定义的。
2、怎样度量角的大小。三角形三角形可以分成几类？你是怎样来分类的？
特点：三种线都是直的；直线是无限延伸的，它没有端点。射线有一个端点，线段有两个端点，它是可以测量的。
学生讨论，并举例说明。
学生独立练习（强调说平行和相交都要在同一平面内）
回忆直线、射线、和线段平行线的特征。
认识相交与平行。
复习各种角，牢固掌握角的度量方法。
三角形
三角形可以分成几类？你是怎样来分类的？
按角分
三角形
按边分
出下列三角形底边上的高
底 底
底
（3）三角形三条边的长度有怎样的联系？
学生先小组讨论，再整理出结构图
任意两边的和大于第三边。
复习三角形的各类及特点，熟练地掌握作三角形的高。
课堂活动
90页1-3题，练习二十二1——3题
完成作业
巩固复习知识
课后反思