部编版四年级下册语文课时练第1课《古诗三首》2及答案
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部编版四年级下册语文1.古诗三首课时练一、拼一拼,写一写。máo yán sù zá bō lí ba
〔 〕 住 〔 〕 〔 〕草 〔 〕 削 〔 〕 xī shū qīng tíng dié wēng lài〔 〕 〔 〕 黄〔 〕 老〔 〕 无〔 〕
二、给带点字选择正确的读音,用》 〞画出来。
杂兴(xìng xīng) 蛱蝶(jiá xiá) 锄草 (chú cú) 剥莲蓬(bō bāo) 相媚好(méi mèi) 稀疏 (shū sū)三、我会填。1.我知道》清平乐〞是 ,其中的》乐〞的读音是 。我在课下还搜集了四个词牌名,分别是: 、 、 、 。2、四时田园杂兴》(其二十五)的作者是 ,他是 代诗人,他写的《四时田园兴》共 首,描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。3、宿新市徐公店》的作者是 代诗人 ,他字 ,号 ,与陆游、 、 并称》 〞4、《清平乐·村居》的作者是 ,他是 代词人,字 ,号 。他与 并称》苏辛〞。5.情境与运用。
(1)《四时田园杂兴》(其二十五)中表现初夏南方乡村景物特点的诗句是》 , 。 〞
(2)《宿新市徐公店》中描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是》 , 。 〞
(3)《清平乐·村居》这首词中,描写三个儿子活动场面的句子是》 , 。 , 。 6.写出以下句子中加点字词的意思。
(1)篱落疏疏一径深。
(2)树头新绿未成阴
(3)白发谁家翁媪 四、阅读古诗,答复以下问题。 〔一〕四时田园杂兴(其二十五)宋 范成大梅子金黄杏子耙,麦花雪白菜花稀。 ,
。 1.诗中用梅子黄、 、 菜花稀,写出了 季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。2.这首诗描写了〔 〕A.田园生活的荒凉景象。B. 宁静自然、朴实清新的田园生活。C.田园丰收的景象。3.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀〞描写了哪些景物?描绘了一幅怎样的画面?答: 4、诗歌后两句抒发了诗人怎样的思想感情?在写法上有什么特点?答: (二)宿新市徐公店
,
。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
1、本诗的作者是 代诗人 。
2、理解下面词语的意思。
疏疏: 阴: 走:
3、古诗后两句的意思是:
4、这首诗描写的是什么时节的景象?〔 〕
A. 初春。 B. 暮春。〔三〕清平乐·村居
[宋]辛弃疾
,溪上青青草。 ,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。1、》亡赖〞同》无赖〞,在本词中是说最小的儿子 。现在,》无赖〞常常指 的人或行为。
2、读着画》——〞的句子,我的眼前仿佛出现了这样的情景: 。
3、》卧〞字用得好吗?为什么?答 。
参考答案一、拼一拼,写一写。茅檐 住宿 杂草 剥削 篱笆 稀疏 蜻蜓 老翁 无赖
二、给带点字选择正确的读音,用》 〞画出来。
杂兴(xìng xīng) 蛱蝶(jiá xiá) 锄草 (chú cú) 剥莲蓬(bō bāo) 相媚好(méi mèi) 稀疏 (shū sū)三、我会填。1.词牌名 yuè 菩萨蛮 西江月 2、范成大 宋 603、宋 杨万里 字廷秀,号诚斋,尤袤、范成大 南宋四大家4、辛弃疾 宋 字幼安,号稼轩 苏轼5.情境与运用。
(1)梅子 金黄杏子 肥 , 麦华雪白菜花 稀。(2)儿童急走追 黄 蝶, 飞入菜花无处寻 。
〔3〕大儿锄豆溪东,中儿正 织鸡笼。最喜小儿 亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。6.写出以下句子中加点字词的意思。
(1)篱笆 小路 (2)树枝头 没有 (3)老翁、老妇。四、〔一〕日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。1.杏子肥 、麦花白 初夏 2.C3.这两句诗描写的景物有梅子、杏子、麦花、菜花。描绘了一幅》梅子金黄〞》杏子肥〞》麦花雪白〞》菜花稀〞,有花有果、有色有形的初夏江南农村的美丽画面。4、诗歌后两句抒发了诗人对田园生活的热爱之情。篱笆前没有人经过,只有蜻蜓和蝴蝶在翩翩起舞。诗人以动衬静,让我们感受到村中的宁静,余味无穷。(二) 篱落疏疏— 径 深,树头新 绿 未 成 阴。
1、宋 杨万里 2、稀疏 树荫 跑 3、儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶,那蝴蝶飞入金黄的油菜花丛中,再也找不到了。 4、A〔三〕 茅檐低 小, 溪上 青青草。 醉里 吴音相 媚好, 白发谁家翁 媪?1、顽皮、淘气 不务正业,蛮不讲理2、茅屋外,老夫妇的大儿子十分勤劳,正在小溪东边的豆田里除草,脸上流下了汗水。二儿子心灵手巧,正忙着编织鸡笼,神情十分专注。可爱淘气的小儿子最讨人喜欢,他正趴在溪边悠闲地剥着刚刚摘下的莲蓬,还不时把鲜嫩的莲子塞进嘴里。
3、》卧〞字用得好。它将小儿子天真、活泼、顽皮的劲儿表现得淋漓尽致,形象地刻画出小儿子无忧无虑、天真活泼的神态。