
人教部编版梅花魂课时训练
展开找些什么色彩呢?
譬如梅花,那花是多么红呢!
去吧,舅爷等着你们子来最美的东西。舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。
我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎在作着沉思。再往远去,也是一片灰白。
我们又跑到山包西边,细细地在找了,并没有什么梅的,甚至连别的什么颜色的东西也没有。
我们转回到舅爷那儿,十分( ),他竟已画了四张画,看见了我们,说:》孩子,寻到了吗?〞
》什么也没寻到,只是白的。〞
》好了,找到了。〞
》白的有什么意思?〞
》你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸气,蒸气是什么,蒸气是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!〞
则说,我们一时( )了,什么东西里,什么时候难道都有美吗?
》对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。〞
我们都哑然笑了,虽然听得并不甚明白,但毕竟惭愧起来,而且自那以后,愈来愈加深了理解,深深地懊悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
1.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项为哪一项( )
A.吃惊 狐疑 疑惑 B.狐疑 吃惊 疑惑
C.疑惑 狐疑 吃惊 D.疑惑 吃惊 狐疑
2.短文重点写了一件什么事?
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3.下面的句子从哪个角度描写人物,表现了人物怎样的特点?
舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。
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4.请结合全文,说说如何才能防止使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去。
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参考答案
一、1. qiú 2. diàn 3. bǐng 4. liá
二、1.竟2.竞3.境4.竟5.境
三、1.√2.×3.×4.√5.√
四、1.D
2.》我们〞和舅爷外出作画,寻找最美的东西的事情。
3.动作描写。通过》拣〞》坐〞》眯〞》看〞等系列动词,具体生动地描写了爷认真细致地研究画画的素材为下文男爷揭示作画的真谛埋下伏笔。
4.仔细观察,深入了解,通过外表现象看到事物本质。
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