人教部编版五年级下册梅花魂同步达标检测题

4. 梅花魂

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

埋葬（zàng  zāng）      腮边（sāi   sī）

玷污（zhàn  diàn）      秉性（bǐng  chéng）

冷飕飕（sōu  shōu）      撩乱（liáo  liǎo）

侨胞（qáo   qiáo）      眷恋（juàn  quàn）

二、选择题。

1.下列词语中加点字读音相同的一组是（     ）。

A．收藏   宝藏    西藏   东躲西藏

B．教师   教书    教学   有教无类

C．折腾   折枝    折本   低头折节

D．撩乱    潦草   燎原   眼花缭乱

2．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（        ）。

A．这清白的梅花，是能玷污的吗？ B．这清白的梅花，是能玷污的。

C．这清白的梅花，是不能玷污的。 D．谁也不能否认这清白的梅花是不能玷污的。

三、比一比，再组词。

梅(     )  漂(    )  珠(    )  绸(     )  脾(     )

悔(     )  飘(    )   株(    )  惆(     )  啤(     )

四、写出下列词语的近义词。

翻斥一(    )奇怪一(    )郑重一(    )

爱惜一(    )宝贵一(    )境遇一(    )

五、比一比，选合适的词语填空。

珍藏　收藏　储藏

1.我一直(      )着外祖父送给我的那幅墨梅图。

2.这个小屋子是用来(      )杂物的。

3.我爷爷喜欢(      )竹雕艺术品。

六、按要求写诗句。

1．运用对偶修辞手法的诗句。

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2．运用夸张修辞手法的诗句。

___________________________________________________________

3．含有哲理的诗句。

___________________________________________________________

七、根据课文内容填空。

课文的题目是“梅花魂”，这里的“魂”指的是________，梅花魂即____________。课文围绕梅花写了外公的五件事，分别是：教“我”读____________时动情流泪；“我”弄脏__________时刮抹污迹；因年龄大不能________而痛哭流涕；临走时送“我”__________，教“我”学______________；到船上赠“我”绣着血色梅花的________。从中表现了这位老人对________的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋________的思想感情。

八、阅读文段，完成练习。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（　　　　）历经多少磨难，（　　　　）受到怎样的欺凌，从来（　　　）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（　　　　）在怎样的境遇里，（　　　）要有梅花的秉性才好！”

1．在括号里填入恰当的关联词。

2．梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“____”。

3．“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话运用____________的修辞手法，赞美了梅花_________的特点，借以歌颂中华民族______________的民族精神。

4．我们中华民族出了许多有气节的人物，他们就像这梅花一样。把这些人物与相关的事迹用线连起来。

郑成功　　　         抗击金兵，精忠报国

岳飞             收复台湾，维护国家统一

文天祥            不怕得罪洋人，虎门销烟

林则徐            抵抗元兵，守护大宋河山