2020-2021学年*唱歌 采花教学设计及反思

这是一份2020-2021学年*唱歌 采花教学设计及反思，共2页。

1．能够积极欢快的演唱歌曲《采花》，培养良好的歌唱习惯。
2．在歌唱与聆听的过程中了解民族调式与四川地区民歌的风格特点。
2学情分析
1、学生多半喜欢流行歌曲，对于民歌在平日了接触不多，这堂课应该注重引导，太高他们的学习兴趣。
2、初中二年级的学生对于歌曲有了自己的理解，从知识层面和地域角度出发，应加强他们对于四川及重庆本土音乐文化的了解及热爱。
3重点难点
1、正确的演唱歌曲《采花》。
2、对于民族调式及四川民歌风格的把握。
3、切分节奏的把握以及切分音的演唱。
4教学过程
活动1【导入】看四川
一、导入
（1）播放四川麻辣烫的音乐视频，让学生随音乐、带着问题走进四川。
（2）老师介绍四川的相关知识。
二、欣赏四川风景图片及相关民歌
1、图片欣赏：九寨沟五彩池、峨眉金顶、剑门蜀道、青城山门楼
教师小结：“峨眉天下秀，九寨天下奇，剑门天下险，青城天下幽”。
2、音乐欣赏：
（1）《太阳出来喜洋洋》
（2）《川江船夫号子》
（3）《采花》
3、交流讨论：民歌及其分类，并引导学生判断所听的三首民歌分别属于哪一类民歌。
活动2【讲授】唱四川
三、学唱《采花》
1、聆听歌曲《采花》，提问：歌曲中一共用了哪几个音？歌词中唱了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？
交流与讨论：民族五声调式
2、节奏练习：
切分节奏：XXX
节奏比较：前十六分与后十六分的切分节奏。
3、观察三个小乐句跟我们刚才做过的练习有什么联系？
4、教师范唱歌曲。
5、填词慢速演唱歌曲，注意节奏要准确，吐字要清晰。
6、请同学们分组自选段落及演唱形式（齐唱、对唱、一领众和）演唱歌曲。
活动3【活动】赏四川
四、拓展一：欣赏歌曲《盼红军》。
讨论：这首歌曲与《采花》的异同
拓展二：四川其他音乐文化展示：《变脸》、星光大道上的《船工号子》。
活动4【作业】展四川
五、作业布置：
请你利用网络、书籍、报刊、杂志等收集四川地区的歌曲、舞蹈、诗歌、绘画、民间故事、乡土人情等，下节课展示。