部编版二年级下册语文 归类达标测试卷之课内、课外阅读能力过关

课内、课外阅读能力过关

时间：60分钟　满分：100分

一、读集邮册，完成练习。(24 分)

1. 请你按照十二生肖的先后顺序重新为邮票排序。(填序号，14 分)

2. 2020 年是鼠年，2021 年是__________年。(4 分)

3. 2022 年是__________年， 再过 12 年是__________年。(6 分)

二、阅读课文片段，完成练习。(18 分)

①可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

②最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

1. 耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“___”在选文中画出来。(4 分)

2. 大象的耳朵耷拉着有什么好处？(     )(多选，6 分)

A. 赶走小虫子。      B. 听不到声音。      C. 小虫子飞不进去了。

3. 对大象说的“人家是人家，我是我”这句话理解正确的一项是(     )

(4 分)

A. 我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。

B. 每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人对自己的看法，

不要为迎合别人而盲目改变自己。

C. 我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发扬自己的长处。

4. 在生活中，我们可以用“人家是人家，我是我”答复别人的情境有

(     )(4 分)

A. 你想学钢琴，妈妈却让你像小明一样学围棋。

B. 全班都在大扫除时，同桌喊你扫地。

C. 小伙伴劝你向他人学习，改掉坏毛病。

三、读寓言，完成练习。(20 分)

朝三暮四

战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙(jū)公”。

狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。只能让猴子少吃一些。他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。从今天开始，每天早上给你们三颗橡子，晚上给四颗，行吗？”

猴子们都嫌少，很生气，龇(zī)牙咧(liě)嘴，吵吵闹闹的。狙公见猴子们这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗橡子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”

猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。

1. 补充成语。(6 分)

揠(     )助(     )    亡(     )补(     )    朝(     )暮(     )

2. 狙公喜欢猴子，表现在哪些方面？(     )(多选，6 分)

A. 每天给猴子吃七颗橡子。

B. 节省下自己的粮食给猴子们吃。

C. 养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌。

D. 天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。

3. 狙公后来是怎样使猴子们满意的呢 ? 用“____”画出来。(4 分)

4. 本文告诉我们一个什么道理 ?(     )(4 分)

A. 透过问题的表面可以看到其本质，问题的本质是不断变化的。

B. 要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质只有一种。

四、读短文，完成练习。(16 分)

小朋友们天天和纸打交道，都知道纸可以用来印书，可以用来画画，还可以用来写字。可是现在有不少特殊的纸，你知道吗？

有一种荧光纸，在暗处能发光，用它做公路上的标志，不管白天黑夜，司机都能看得清楚。有一种防火纸，用它来印制文件，发生火灾也不会被烧坏。还有一种灭菌纸，用它来包装食物，食物就不容易变质。

特殊的纸还有很多很多。将来人们还会发明更多性能奇特的纸。

1. 短文一共向我们介绍了__________种特殊的纸。(4 分)

2. 特殊的纸就是(     )的纸。(4 分)

A. 用来印书、画画、写字               B. 有特殊用途

3. 用“____”在文中画出灭菌纸的特别之处。(4 分)

4. 你想发明一种什么纸？它有什么特殊之处呢？(4 分)

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五、读诗歌，完成练习。(22 分)

                       写 生

                      杭强圣

清晨，我去写生——  写下小草的信念，

在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话；  写下野花的情操，

在摇动的绿叶上，写下风姑娘跳的舞蹈；  写下大山的坚定，

在幽静的山谷里，写下唱歌的泉水；  写下瀑布的力量……

在茫茫的林海中，写下奔腾的松涛。  写呀，写呀，

写呀，写呀，  画夹上，是我彩色的梦。

1. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(6 分)

(1)这首诗歌描写了“我”清晨去写生时观察到的景色。  (     )

(2)这首诗歌多次使用了拟人的修辞手法。  (     )

(3)诗歌中两次出现“写呀，写呀”，有些重复，应该去掉。  (     )

2. 说说“我”都画了些什么，用“○”在诗歌中圈出来。

(至少圈出 8 个，8 分)

3. 你会画些什么呢 ? 请照样子写一句。(8 分)

例：在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话。

在______________________，写下_____________________________。

课内、课外阅读能力过关

一、1. ⑤  ③  ⑥  ⑨  ⑪  ④  ①

2. 牛  3. 虎  虎

二、1. 大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

2. AC  3. B

4. A

三、1. 苗  长  羊  牢  三  四

2. BCD

3. 既然你们不愿意，那就每天早上给四颗橡子，晚上给三颗，这样总可以了吧？

4. B

四、1. 3  2. B

3. 还有一种灭菌纸，用它来包装食物，食物就不容易变质。

4. 示例：我想发明一种除味的纸，它可以去除难闻的味道，让整个世界变得香喷喷的。

五、1. (1)√  (2)√  (3)×

2. 示例：花朵  绿叶  山谷

林海  小草  野花

大山  瀑布

3. 示例：古老的沉积岩上   小动物们唱的歌谣