小学数学北师大版六年级下册反比例课前预习课件ppt

这是一份小学数学北师大版六年级下册反比例课前预习课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了情境导入，本节目标，预习反馈，课堂探究，随堂检测，成反比例，不成比例，本课小结，反比例的判断，作业布置等内容，欢迎下载使用。

买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例吗？你是怎么想的？与同伴交流。
你从中能读出哪些数学信息？
1、进一步认识和理解反比例的含义，体会反比例在日常生活中的价值。2、能根据反比例的意义判断两个想关联的量是不是成反比例，能举出生活中成反比例的实例，感受反比例在生活中的广泛应用。3、经历比较、分析、归纳等数学活动，提高分析比较、归纳概括能力，初步体会函数思想。
1、一篇文章，编辑设计了以下几种排版方案。每页字数与页数成反比例吗？为什么？
每页字数与页数成反比例，因为每页字数与页数两种量是相关联的量，它们的积相同，所以成反比例。
2、判断下面各题中的两种量是不是成反比例，说说你的理由。（1）煤的总量一定，每天的烧煤量与烧的天数。（2）学校计划植500棵树，已植的棵数与未植的棵数。
每天的烧煤量与烧的天数成反比例，因为两种量是相关联的量，它们的积相同，所以成反比例。 已植的棵数与未植的棵数不成反比例，因为两种量是相关联的量，它们的积不相同，所以不成反比例。
成反比例。苹果的单价高了，数量就少了；苹果的单价低了，数量就多了，反过来了。
通过列表的方法。假设有60元钱。乘积一样，成反比例。
奇思读一本书，已读的页数与剩下的页数的情况如下。已读的页数与剩下的页数成反比例吗？为什么？
已读的页数与剩下的页数的和一定，但积不相等，所以已读的页数与剩下的页数成不反比例。
请举出一个成反比例的例子，并与同伴交流。
总价一定，单价和数量成反比例。
路程一定，速度和时间成反比例。……
1、、电脑兴趣小组练习打同一份稿件，下表记录的是每人打字所用的时间。请把上表补充完整，再回答下列问题。（1）不同的人在打同一份稿件的过程中，哪个量没有变？
不同的人在打同一份稿件的过程中，总字数没有变。
1、、电脑兴趣小组练习打同一份稿件，下表记录的是每人打字所用的时间。请把上表补充完整，再回答下列问题。（2）打字的速度和所用的时间有什么关系？
打字所需时间随打字速度的变化而变化，并且它们的乘积一定（2400个）所以成反比例。
1、、电脑兴趣小组练习打同一份稿件，下表记录的是每人打字所用的时间。请把上表补充完整，再回答下列问题。（3）李老师打这份稿件用了24分，你知道她平均每分打多少字吗？
2400÷24=100（个）平均1分打100个字。
2、判断下面各题中的两个量是否成反比例，并说明理由。（1）行驶的路程一定，车轮的周长与车轮需要转动的圈数。（2）一个人跑步的速度和他的体重。（3）平行四边形到面积一定，它的底和高。（4）笑笑从家步行到学校，已走的路程和剩下的路程。
3、截至2002年年底，我国探明可直接利用的煤炭储量为2298.86亿吨。我国煤炭年均开采与可开采年数之间的关系如下表。判断我国煤炭年均开采量与可开采年数之间是否成反比例，并说明理由。
煤炭可开采年数随着煤炭年均开创了的变化而变化，煤炭年均开采量与可开采年数的积是一定的，所以成反比例。
4、如图是两个互相啮合的齿轮，它们在同一时间内转动时，大齿轮和小齿轮转过的总齿数是相同的。尝试回答下面的问题。（1）大齿轮和小齿轮在同一时间内转动时，哪个齿轮转的更快？哪个齿轮转动的圈数多？
因为大齿轮和小齿轮在同一时间内转动时，大齿轮与小齿轮转过的齿轮是相同的，所以小齿轮转的更快，小齿轮转的圈数多。
4、如图是两个互相啮合的齿轮，它们在同一时间内转动时，大齿轮和小齿轮转过的总齿数是相同的。尝试回答下面的问题。（2）转过的总齿数一定时，每个齿轮的齿数和转过的圈数是什么关系？
转过的总齿数一定时，齿轮的齿数和转过的圈数成反比例。
4、如图是两个互相啮合的齿轮，它们在同一时间内转动时，大齿轮和小齿轮转过的总齿数是相同的。尝试回答下面的问题。（3）大齿轮有40个齿，小齿轮有24个齿。如果大齿轮每分钟转90圈，小齿轮每分转多少圈？
40×90=3600，3600÷24=150（圈）答：小齿轮每分转150圈。
两种量，一种量可以随着另一个种量的变化而变化。而且它们的积一定，我们就说这两种量成反比例。
成正比例的两种量的乘积是一定的。
判断两种量是否成反比例关键看着两种量的乘积是否相等。
2、预习第49、50页的有关内容。
1、观察下面两个表格，并回答问题。用同样的钱购买不同商品的单价和数量如下表。表中两种量成反比例吗？