人教部编版四年级下册14 母鸡课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册14 母鸡课堂教学课件ppt，文件包含《母鸡》第一课时pptx、第14课母鸡docx、《母鸡》第二课时pptx等3份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。

老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。他家的母鸡也很有特点，每天总是嘎嘎地叫个没完。作者曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。这是怎么回事呢？现在我们就走进课文了解一下吧。
老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》《四世同堂》等。
用自己喜欢的方式自由读读课文，遇到不认识的字或不理解的词语，有拼音的借助拼音读准确，没有拼音的可以和同桌商量。也可以做上标记。试着把课文读通顺。
讨 厌 田坝 忠心 狠毒 成绩孵化 警 戒 歪头 咕咕 汤圆掘地 伏地 啼叫 凄惨 可恶
造句： 可恶（wù）的大灰狼恶（è）狠狠地对小羊说：“谁让你弄脏了我的水？害得我头昏、恶（ě）心。”
组词：毒打 毒计
书写指导： “ ”的三横间隔要均匀；“母”的横要长而平。
造句： 食用野生蘑菇一定要慎重，以免误食后中毒。
组词：机警 警觉
书写指导： “敬”稍扁；“言”横画间隔均匀，首横长而托上。
造句： 我们这儿的民警叔叔工作认真负责。
组词：戒心 戒烟
书写指导： “戈”的横要稍短，斜钩起笔稍偏右，要有力度。
造句： 我们对陌生人应该有戒心。
组词：孵育 孵化
书写指导： 左宽右窄，左右同高，中间部分稍窄。
造句： 这只小鸡刚刚孵育出来，还站不稳。
组词：啼哭 啼笑皆非
书写指导： 左部窄小而偏左上；右部“冖”呈覆盖之势。
造句： 野生动物园中动物的啼叫声不绝于耳。
可 恶 : 令人厌恶，使人恼恨。警 戒 : 戒备。凄 惨 : 凄凉悲惨。趁其不备 : 趁人不防备的时候。
颤颤巍巍: 抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。 本文用来形容母鸡叫的声音有点儿抖。如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲）悲切。 本文用拟人的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪， 令人讨厌。
有感情地朗读课文，思考：作者对母鸡的态度有怎样的转变？1. 在文中找出反映这两种态度的句子，用“_______”画出来。2. 理解下面两个句子。 （1）“我一向讨厌母鸡。”（2）我不敢再讨厌母鸡了。”
作者为什么会产生这两种截然不同的态度？课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？
第一部分（第1～3自然段）：写作者讨厌母鸡；第二部分（第4～10自然段）：写作者改变了他对母鸡的态度， 变得“不敢再讨厌母鸡了”。
作者围绕“我一向讨厌母鸡”写了哪几方面内容？
因为母鸡( )，所以“我”讨厌母鸡。
嘎嘎乱叫且没完没了，有时候还无病呻吟
文中的哪些语句让你有这种感觉？
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
从哪个词语最能看出母鸡喜欢“无病呻吟”？
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬，实在让人讨厌。这也是作者讨厌它的原因。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。
“就是聋人也会被它吵得受不了”一句多么夸张，这句话生动形象地写出了母鸡爱炫耀的特点，突出了作者对它的讨厌。
爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟 》见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》
这节课我们学习了本课的生字新词，读熟了课文，也理清了课文的脉络。从作者的表达中，我们眼前仿佛真的出现了一只惹人讨厌的母鸡，那么是什么原因让作者改变了态度呢？下节课我们继续探究。