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    九年级数学 培优竞赛新方法-第21讲 辅助圆 讲义学案
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    九年级数学 培优竞赛新方法-第21讲 辅助圆 讲义学案

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    这是一份九年级数学 培优竞赛新方法-第21讲 辅助圆 讲义学案,共8页。

    第21讲    辅助圆

    知识纵横

    在处理平面几何中许多问题时,常需要借助于圆的性质,问题才得以解决。而我们需要的圆并不存在(有时题设中没有涉及圆;有时虽然题设涉及圆,但是此圆并不是我们需要的圆),这就需要我们利用已知条件,借助图形把需要的实际存在的圆找出来,添补辅助圆的常见方法有:

    1、利用圆的定义添补辅助线;

    2、作三角形的外接圆;

    3、运用四点共圆的判定方法:

    (1)若一个四边形的一组对角互补,则它的四个顶点共圆。

    (2)同底同侧张等角的三角形,个顶点共圆。

    (3)若四边形的对角线相交于P,且,则它的四个顶点共圆。

    (4)若四边形的一组对边AB、CD的延长线相交于P,且,则它的四个顶点共圆。

    例题求解

    【例1】如图,四边形中 ,AB=AC=AD,E是CB的中点,AE=EC。则AB=        

    (鄂州市中考题)

    思路点拨   有共同端点且相等,可用圆的定义画出图中隐藏的圆,从而可推导为特殊角。

     

    【例2】如图,若PA=PB,交于点,且(     ).

    A.6           B.7          C.12        D.16

    TI杯全国初中数学竞赛题)

    思路点拨    作出以P点为圆心、PA长为半径的圆,为相交弦定理的应用创设了条件。

     

     

     

     

    【例3】如图,在中,,任意延长,再延长,使,求证:的外心四点共圆。

    思路点拨    先作出的外心,连接,将问题转化为证明角相等。

     

     

     

     

    【例4】如图,垂足分别为B、C。

    (1)时,在线段上是否存在点,使?若存在,求线段的长;若不存在,请说明理由;

    (2),,,那么当之间满足什么关系时,在直线上存在点,使?            

    (南京市中考题)

    思路点拨    对于(2),点P在以AD为直径的上,又点P在BC上,表明与BC相交或相切。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    旋转与圆

    【例5】如图,已知正方形在直角坐标系中,点分别在轴、轴的正半轴上,点在坐标原点。等腰直角三角板的直角顶点在原点,分别在上,且。将三角板绕O点逆时针旋转至的位置,连接

    (1)求证:;

    (2)若三角板OEF绕O点逆时针旋转一周,是否存在某一位置,使得?若存在,请求出此时E点的坐标;若不存在,请说明理由。  

     (潍坊市中考题)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    【例6】如图,外一点,PA切的割线,。求证:.             

    (四川省联赛题)

    分析   因所证比例线段不是对应边,故不能通过判定相似证明。,B、C、O、D共圆,这样连接OB,就得到多对相似三角形,以此达到证明的目的。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学力训练

    基础夯实

    1、如图,已知矩形和矩形全等,点在同一条直线上,的顶点在线段上移动,使为直角的点的个数是          个。

    (陕西省中考题)

    第1题                第2题                   第3题

    2、如图,的半径分别为1和2,连接,交于点P,=5.若将绕点P按顺时针方向旋转,则共相切         次。

                                     (鄂尔多斯中考题)

    3、如图,已知,且,则       倍。

    4、如图,铁路和公路在点处交汇,,公路处距离240米。如果火车行驶时,周围200米以内会受到噪音的影响,那么火车在铁路MN上沿方向以73千米/时的速度行驶时,处受噪音影响的时间为(     )。

    A.12秒          B.16秒         C.20秒       D.24秒

    (2011年武汉市中考题)

     

    5、如图,矩形中,,点是折线段上的一个动点(点与点不重合),点是点关于的对称点。在点E运动的过程中,使为等腰三角形的点的位置共有(      )。

    A.2个          B.3个       C.4个       D.5个

    (济南市中考题)

     

     

     

    6、如图,在中,弦于E点,弦于F,连接相交于点,则下列结论:;;;。其中正确的结论的个数有(       )。

    A.1个          B.2个       C.3个       D.4个

     

     

    7、如图,已知中,,边上的动点(与点不重合),边上的动点(与点不重合)。

    (1),且的中点时,求线段的长;

    (2)不平行时,可能为直角三角形吗?若有可能,求出线段的长的取值范围;若不可能,请说明理由。      

    (广州市中考题)

    8、如图,已知中,是高,是角平分线,且。求证:(1);(2)        

    (陕西省竞赛题)

    能力拓展

    9、如图,正方形的中心,面积为1989为正方形内一点,且,的长为        

    (北京市竞赛题)

    10、如图,在中,边上有100个不同的点、...,记,则        

     

    11、如图,在四边形中,,若                 

    (第20届江苏省竞赛题)

     

    12、如图,为半圆的直径,为半圆上一点,的延长线上,且连接交半圆于点,过的延长线于点,则        .

    (第19届江苏省竞赛题)

     

     

    13、如图,已知在凸五边形中,求证:

    (全国初中数学联赛题)

    14、如图,外一点,的切线,为切点,交于点,过任作的弦。求证:

     

    综合创新

    15、如图,分别是的角平分线、高线,的中点,的外接圆与交于点,证明:

    (2011年四川省竞赛题)

     

    16、如图,在中,分别在边上取点,使得试确定的度数。

    (北京市竞赛题)

     

     

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