人教精通版四年级下册Unit 2 There are forty students in our class.Lesson 7教案

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第二单元教学计划单元概述本单元的话题是数字，是在三年级及四年级上册已学习的数字1－20的基础上，进一步学习数字21－100。话题则围绕学生熟悉的询问班级总人数、男女生人数、学校教师人数及学生给“希望工程”捐书本文具的数量这一话题展开，重点学习句型How many…are there? There are…及How many …do you have? We have…在具体的语境中不仅让学习语言，同时培养学生与他人合作、珍惜同学之间的友谊、学会与人友善交往、能够主动帮助有困难的人的良好品质。单元目标　　1. 能够理解、说出以下句子：How many students are there in your class? Twenty-nine. There are …How many teachers are there in your school? There are… How many bags do you have ?We have …bags. How many pens do you have? We have…pens.并在真实情景中初步运用这些语言。　　2. 能够正确听、说、认读词语：twenty-one至twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred; 听、说、读、写词语：eleven, twelve ,boy, girl, teacher, school, bag, book, pen, pencil;并在真实情景中初步运用这些词语、进行日常交流活动。　　3. 能够在真实语境中通过询问他人，获得人数或物品的数量等信息。　　4. 能够学会基本的自主学习方法。　　5. 能够初步形成与同们合作学习的意识。单元教学措施　　四年级的学生活泼好动，有较强的表现欲，对英语学习也有比较深厚的兴趣，因此在教学中利用多种教学方法，开展形式多样的教学活动。针对本单元教学内容，主要采用小组合作法、情景交际法、游戏法、表演法等教学方法，充分利用多媒体教学，向学生呈现生动、直观的教学内容，同时注重课堂评价，以鼓励为主，关注每一个学生，让学生敢说，爱说，让学生不仅有所学，而且能够保持轻松、愉快的学习状态。课时安排6课时主备人 授课教师  小学英语学科四年级下册第二单元集体备课教案  课 题Unit 2  There are forty students in our class. Lesson 7授课时数1课时主备人 授课教师 授课时间 教学目标1.能在相关的语境中听、说、认读三会单词21-29; 能正确听、说、读、写四会单词eleven和twelve。2.能在情境中理解How many …are there…? 并能进行回答。3.通过游戏、调查、小组合作等活动，学生能较熟练运用How many …are there…?以及相应的答语。4.通过游戏、调查、小组合作等活动，学生能够乐于与他人合作，学生之间友好相处，懂得珍惜友谊的重要性。 学情分析四年级的学生已经积累了一定的英语知识，具备了一定的英语学习基础，大多数同学对英语学习也有了一定的方法。他们这个年龄段的学生的特点是：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但注意力的时间不能持久，因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习。本单元主要学习数字。学生已经学过1-20的英文表达，只要找到规律，本课单词对于学生来说不太难。 教学重点1.能正确听、说、读、写四会单词eleven和twelve。2.能正确听、说、认读twenty-one,twenty-two, ... twenty-nine。3.能正确听、说、认读Let’s count from ... to ...。4.能正确听说、认读功能语句How many students are there in   your class? 并进行较熟练的问答。教学难点能够在情景中熟练运用How many … are there?并能够正确使用本话题中出现的可数名词复数形式进行数量的问答。教具准备PPT  Word cards Number cards 教学环节教 学 活 动二 次 备 课Step1 Warm-up / Revision          Step 2Presentation                                                           Step 3 Practice    Step4Consolidation  Step 4Summary1.Greetings2.Free talk: One minute English3.Sing a songT: Sing together: Ten little Indian boys.4.活动：教师在黑板上画出一个大表盘，带领学生一起复习1到12的英语数字表达。T：What time is it?Ss：It's one o'clock．... I. Present and learn the new sentence patterns and words.1.Let the Ss look at the screenT: How many boys are there in   the picture? Let’s count.  Ss: Ten.T: Yes .There are ten.板书以上句型，并带读。2.学习单词elevenT： Look, how many balloons are there? Are there seven?Ss: No, there are eleven.T: Who can spell eleven? Let’s write “eleven” together.引导学生通过已学单词seven记忆新词eleven.3. 学习单词twelveT:Look again, Look, how many balloons are there? Ss: There is/are...T: There are some pencils.      Guess, how many pencils are     there in the box?       Ss: There are five/six/seven /  eight/eleven/twelve...T: There are twelve. Let’s     count from one to twelve.Ss: One,two,three...引导学生归纳元音字母e在单词seven,eleven,twelve中的发音规则/e/。练习书写eleven,twelve.4.学习21-29T:Let’s count from 1-20.T:Can you count from 21-29, let’s try.引导学生从21数到29，并呈现单词，然后让学生说说发现了什么。学生进行小组比赛。（出一些数学题，每个小组排除一名同学进行竞争，算的又快又准确的小组胜出。）Ⅱ.Just talk1.导入对话T: Today we also have some old friends.  Let’s go to  their   school.Look! 出示本课对话图片,提问： T: Who is he?    T: He is a ______ teacher.    A. Chinese B. music C. PE T: Who is the PE teacher? Let’s listen.  ---  Mr Gao.2.学习对话T: Now let’s go to their class..Question: How many students are there in the class?  Ss:  There are twenty-nine. T: Now let’s listen and repeat. 1.Group work学生在小组内练习对话，然后展示。2.Game 1“Find the neighbours”T: Now my friends are playing a game-- find your neighbours. 让学生根据教室里的物品，运用重点句型问一问，答一答。  1.本课学习的数字有哪些？ 2.本课的重点句型是什么？                                                      课堂练习设计一、写数字1.二十一________           5. 二十六__________2.二十二________           6. 二十七__________3.二十三________           8. 二十九_________4.二十四________       8.二十五________二、翻译下列句子1.我们班上有二十九名学生。_______________________.2.让我们从一数到二十九。_________________________。布置作业    基础：Copy the new words and sentences，each words for 4 times,each sentence for 2 times（必做）    能力： Say the numbers from 21 to 29 to your friends.（必做）提升：  Recite the dialogues, and try to make new dialogues about our class with your partner.（选做 ）板书设计 Lesson 7eleven      twelveHow many students are there in your class?Twenty-nine./There are twenty-nine.       教学反思