人教版八年级下册19.2.3一次函数与方程、不等式教课课件ppt
展开1.已知函数y=kx+b(k≠0)的图象与y轴交点的纵坐标为-2,且当x=2时,y=1,那么此函数的解析式为__________.
2.一次函数y=x-2与x轴交点的坐标是_______,一元一次方程x-2=0的解是_______.
下面三个方程有什么共同特点?你能从函数的角度对解这三个方程进行解释吗? (1)2x+1=3;(2)2x+1=0;(3)2x+1=-1.
相同点:等号左边都是 ,
不同点:等号右边分别是 , , .
方程2x+1=3的解是: ;即当 时,函数y=2x+1的值为3,也就是 ;
方程2x+1=-1的解是: ;即当 时,函数y=2x+1的值为-1,也就是 .
方程2x+1=0的解是: ;即当 时,函数y=2x+1的值为0,也就是 ;
从函数的角度看,解这3个方程相当于在一次函数y=2x+1的函数值分别为3,0,-1时,求自变量x的值.
因为任何一个以x为未知数的一元一次方程都可以变形为ax+b=0(a≠0)的形式.所以解一元一次方程 ax +b =k 就是求当函数(y=ax +b)值为k 时对应的自变量的值.
2x +1=-1 的解
下面三个不等式有什么共同特点?你能从函数的角度对解这三个不等式进行解释吗? (1)3x+2>2;(2)3x+2<0;(3)3x+2<-1.
相同点:不等号左边都是 ,
不同点:不等号右边分别是 , , .
分析:从函数的角度看,解这三个方程
不等式3x+2>2的解是: ;即当 时,函数 ;
不等式3x+2<-1的解是: ;即当 时,函数 .
不等式3x+2<0的解是: ;即当 时,函数 ;
从函数的角度看,解这3个不等式相当于在一次函数y=3x+2的函数值分别满足大于2、小于0、小于-1的点时,求自变量x的取值范围.
不等式ax+b>c的解集就是使函数y =ax+b 的函数值大于c的对应的自变量取值范围; 不等式ax+b<c的解集就是使函数y =ax+b 的函数值小于c的对应的自变量取值范围.
问题1 1号探测气球从海拔5m处出发,以1m/min的速度上升.与此同时,2号探测气球从海拔15m处出发,以0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1小时.
(1)用式子分别表示两个气球所在位置的海拔(单位:米)关于上升时间(单位:分钟)的函数关系.
(1)气球上升时间满足 .
1号气球的函数解析式为 ;
2号气球的函数解析式为 .
(2)在某个时刻两个气球能否位于同一高度?如果能,这时气球上升了多长时间?位于什么高度?
(2)在某个时刻两个气球位于同一高度,就是说对于x的某个值(0≤x≤60),函数y=x+5和y=0.5x+15有相同的值y.则只需求出x和y的值.
这就是说,当上升20min时,两个气球都位于海拔25m的高度.
二元一次方程组的解就是相应的两个一次函数图象的交点坐标.
用一次函数图象解释上述问题,在直角坐标系中画出一次函数y =x+5与y =0.5x+15的图象.
从“数”的角度看:解二元一次方程组,相当于求自变量为何值时相应的两个函数值相等,以及这个函数值是多少; 从“形”的角度看:解二元一次方程组,相当于确定两条直线的交点坐标.因此,我们可以用画一次函数图象的方法得到方程组的解.
一般地,因为每个含有未知数x和y的二元一次方程,都可以改写为(y=kx+b)的形式,所以每个这样的方程都对应一个一次函数,于是也对应一条直线.这条直线上每个点的坐标(x ,y)都是这个二元一次方程的解.
例1 已知一次函数y=ax+b(a,b为常数,a≠0)中,x与y的部分对应值如下表,那么关于x的方程ax+b=0的解是多少?
例2 对照图象,请回答下列问题:(1)当x取何值时,2x-5=-x+1?(2)当x取何值时,2x-5>-x+1?(3)当x取何值时,2x-5<-x+1?
解:(1)由图象可知,直线y=2x-5与直线y=-x+1的交点的横坐标是2,∴当x=2时,2x-5=-x+1;(2)由图象可知,当x>2时,2x-5>-x+1.(3)由图象可知,当x<2时,2x-5<-x+1.
解:(1)令y=0,则 ,解得x=-3,∴点A的坐标为(-3,0),令y=0,则 ,解得x=4,∴点B的坐标为(4,0);
(3)AB=4-(-3)=7,∴S△PAB= ×7×3= .
1.教材P98 练习.2.已知函数y=kx+b,当x>5时,y<0;当x<5时,y>0,则y=kx+b的图象必经过点( ) A.(0,5) B.(5,0) C.(-5,0) D.(0,-5)
3.若直线y=3x-1与y=x-k的交点在第四象限,则k的取值范围为_____________.
解:(1)(-1,-1);
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