小学语文人教部编版六年级上册第四单元14 穷人同步练习题

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第四单元14 穷人同步练习题，共4页。试卷主要包含了 穷人，桑娜一惊,从椅子上站起来，我不在,你在家里做些什么呢?，唉!她死得好惨哪!等内容，欢迎下载使用。
课时练
一、看拼音写词语
fēng bà hōng míng bà yuàn qīng tīng
( ) ( ) ( ) ( )
zā gā zì zuò zì shòu xiōng yŏng péng pài
( ) ( ) ( )
二、将合适的词语,填写在括号内。
( )的波涛 ( )的狂风 ( )的小屋
( )的海风 ( )的神情 ( )的天气
三、句式辨析。(填序号)
A.陈述句 B.疑问向 C.感叹句 D.祈使句
1.桑娜一惊,从椅子上站起来。( )
2.我不在,你在家里做些什么呢?( )
3.快去!别等他们醒来!( )
4.唉!她死得好惨哪!( )
四、根据课文内容填空
《穷人》全文以 为主线,围绕 这件事,前后设置了两个悬念： 、 。两个悬念交替展开,逐步消除,从而推动故事向前发展。
五、课内阅读自我检测。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,(冒 顶)着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能强(填 塞)饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都(光 赤)着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿?老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。
1.在文中括号内用“√”选出合适的字。
2.用“ ”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。
3.就这段文字来看,桑娜的善良表现在哪三个方面?

4.读到“菜只有鱼”时,有同学说:“能够有鱼吃,这生活也不算太贫穷呀?”对此,你是怎么看的？

5.这段文字的主要内容是什么?在全文中起着怎样的作用?

六、阅读下文,回答问题。
一天,一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正换家挨(āi ái)户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:“我应该付您多少钱?”年轻女子答道:“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”他深深地向年轻女子鞠躬,说完男孩离开了这户人家。此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还似乎看到上帝正冲( chōng chòng)他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实,男孩本来是打算退学的。
若干年之后,那位女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今己是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。当看到病例上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔( bēn bèn)病房。
来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起,他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求医院把医药费通知单送到他那里,他在通知单的旁边,签了一段短短的小字。
当医药费通知单送到这住特殊的病人手中时,地不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁(jīn jìn)轻声读了出来:
“医药费一一杯牛奶。霍华德·凯利医生。”
1.用“√”给文中加点的字选择正确的注音。
2.联系上下文理解词语
不知所措：
竭尽所能：
3.根据对内容的理解填空。
(1)文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际,这个“奇怪的念头”指的是 。
(2)文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”,是因为 。
4.读了这篇短文,内心深处在深受感动的同时,我们也一定会想起一些有关的名句格言来,请你在下面写出两条。

七、小练笔。
“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
两个人沉默了一阵。
在沉默中,桑娜会想些什么呢?请联系课文中的内容,写一写桑娜此时的心理活动。


答案
一、风暴 轰鸣 抱怨 倾听 糟糕 自作自受 汹涌澎湃
二、略
三、1.A 2.B 3.D 4.C
四、桑娜的内心矛盾 收养西蒙两个孤儿 渔夫是否平安回来 渔夫回家能否同意收养孩子
五、1.冒 填 光
2.丈夫不顾惜身体……菜只有鱼。
3.(1)理解丈夫的辛苦;(2)担心丈夫的安危;(3)对孩子们都很健康感到欣慰满足。
4.说明除了鱼之外没有其他的菜吃,况且也不一定天天都能够打到鱼。
5.交代渔夫家境的贫苦,为下文桑娜的担心、渔夫的发愁作铺垫,更加突出了渔夫夫妇的善良品质。
六、1. āi chòng bèn jīn
2.不知道该怎么办才好.
用尽自己最大的能力.
3.(1)他想,这位该不是我的恩人吧?
(2)她不仅仅是病人,也是凯利医生报恩的对象。
4.示例:受人滴水之恩,当涌泉相报。
饮水不忘挖井人。
鸦有反哺之义,羊有跪乳之情。
授人玫瑰,手留余香。
七、略