人教部编版四年级下册铁杵成针教课内容ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册铁杵成针教课内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了指导朗读，整体感知，学法导读，课文图示，主题感悟等内容，欢迎下载使用。

祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。 作品：《方舆胜览·眉州》。
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
用“\”将加点字的错误读音划掉。锦囊（nánɡ ránɡ） 恭敬（ɡōnɡ ɡònɡ）博学（bó pó） 士卒（zú sú）勤奋（qín qínɡ） 相逢（fénɡ fónɡ）
正确、流利地朗读课文。在朗读文言文时，语速整体要偏缓慢，注意读准字音。朗读时还要注意根据语义的断和连进行停顿。在熟读和理解的基础上进行背诵。
指名朗读课文，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.能否读通畅，读准停顿。
课文共有 句话。故事讲了李白读书时没读完就 了，经过一条小溪时，遇到一位 正在 ，想要做 。
《铁杵成针》共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
组词：每逢 狭路相逢
“辶”的横折折撇要窄，捺要长。
“夂”要扁宽，下边三横紧凑，下横要长。
组词：卒岁 不忍卒读
两个 “人”要小，下横要长。
1.在生字本上练习书写，师生评价。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
行囊 恭敬 勤劳 博学 贫穷 相逢 卒业萤火虫 心不在焉
学习课文时，要先把文言文读通顺，然后借助注释弄清文中每句话的意思。《铁杵成针》一文，要抓住李白目睹老媪磨铁杵之后在学业上发生的变化，明白只要有毅力，坚持不懈地努力下去，就能成功的道理。
译文：磨针溪在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
译文：世间相传李白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
译文：过了这条小溪，（李白）看见一位老婆婆正在磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。”
译文：（李白感到奇怪）便问她，（老婆婆）回答： “我想要做针。”
译文：李白被她的意志感动，就回到山上完成了学业。
为什么要写李白“未成，弃去”？
“未成，弃去”与故事结尾处的“还卒业”形成鲜明的对比，说明老婆婆磨铁杵成针的意志对李白的影响极大。
由这个故事产生的成语是铁杵成针；这个成语比喻有恒心肯努力，任何事情都能成功。
由这个故事产生的一个成语是什么？这个成语的意思是什么?
这则小故事告诉了我们什么道理？
《铁杵成针》这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。
朗读指导（课后第1题）
读准字音，注意词句之间的停顿。
起因：学业未成，离去经过：遇到老媪磨铁杵欲作针结果：感其意，还卒业
《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。