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2021学年5 小公鸡和小鸭子授课ppt课件
展开下面的图中画的是什么?
小公鸡:嘴巴是尖的、脚是分叉的。小鸭子:嘴巴是扁的、脚趾有蹼。
它们之间发生了什么有趣的事?我们一起去看看吧!
快乐缺了心,土字凑一凑。
书写指导:“亻”+“也”=“他”
造句:小明说,今天他想吃冰激凌。
书写指导:“土”作偏旁,横变提。
书写指导:“氵”+“可”=“河”
造句:这条小河里面的鱼好多啊!
书写指导:“讠”+“兑”=“说”
造句:小明特别喜欢看书。
书写指导:书写要居中。
造句:小明喜欢上语文课,我也喜欢。
书写指导:左边小“口”横压线,右边竖撇线上行。左窄右宽要分清,专心致志用耳听。
造句:小红每次上课都会认真听讲。
书写指导:小“可”在上没有钩,一笔长横中线守。大“可”在下托上头,哥俩背着一起走。
造句:小红有一个非常疼爱她的哥哥。
【一块儿】【许多】【游泳】【偷偷】 【飞快】
1.思考文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的?
2.读了课文后你有什么感受?
“忽然”可以看出小公鸡喊救命是小鸭子没有预料到的。“飞快” 写出了小鸭子听到小公鸡呼救后的着急。
捉不(bú)到 不(bù)行 不(bú)会 不(bú)信 “不”字的声调有变化。“不”在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时,仍读四声,在四声字前念二声。
朗读课文,画出文中带有“不”字的词语读一读,说说你发现了什么。
本文是一篇童话,课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,赞扬了他们团结友爱、互相帮助的美德。从而使我们受到启发,懂得了要关爱他人、帮助他人。
小公鸡 吃得很欢小鸭子 急得直哭
小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃小公鸡 偷偷下水 喊救命
这篇课文运用了生动的语言描写,如,“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。” “不行,不行,你不会游泳,会淹死的”都表现了小鸭子对小公鸡的关心。 要让语言描写生动、形象,需要注意以下几点:1.语言要符合人物的身份,大人有大人的语言,孩子有孩子的语言,不要弄混!2.语言要符合场合,在不同的场合会说不同的话,所以,我们要描写语言时要注意分清场合。
小牛托起花盘,惋惜地说:“这棵向日葵活不成了。”小东看了看叶子,看了看折了的地方,蛮有信心地说:“叶子没有蔫,伤不算重,一定救得活。”
“谢谢你”和“对不起”,文明用语不忘记。团结友爱手牵手,我们都是好朋友。
班集体,小天地,大家相亲相爱在一起。你帮我来我帮你,我们大家齐帮他。
一、补充音节。k____ zh____ ____í 块 捉 直sh____ x____ ____ǐ 身 信 死
二、照样子,换一换,再组词。例:脱→( 说 )( 说话 )她→( )( )何→( )( )
小学5 小公鸡和小鸭子习题课件ppt: 这是一份小学5 小公鸡和小鸭子习题课件ppt,共9页。
2021学年5 小公鸡和小鸭子教课内容ppt课件: 这是一份2021学年5 小公鸡和小鸭子教课内容ppt课件,共1页。
2021学年5 小公鸡和小鸭子精品ppt课件: 这是一份2021学年5 小公鸡和小鸭子精品ppt课件,共8页。PPT课件主要包含了连一连,专心地等内容,欢迎下载使用。
