四年级下册19* 我们家的男子汉授课ppt课件

这是一份四年级下册19* 我们家的男子汉授课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，导入课程，作者介绍，我会认，我会认强，我会认吭，研读课文，顶天立地，正直无私，胸怀宽广等内容，欢迎下载使用。
1.认识“徽、谜”等13个生字，读准多音字“强、吭”。2.尝试用较快的速度默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内容，体会作者的情感。（重点）
每个人心目中都有自己欣赏的男子汉，他们各自有着独特的气度和风范、不同的品质和性格，令人可敬可叹。著名女作家王安忆的心目中也有一个男子汉，大家想不想认识他？
作者：王安忆，1954年生于江苏南京，当代作家。主要作品：《长恨歌》《流逝》《小鲍庄》等。
安（徽） （谜）语 嘴（唇） 和（尚）（倔）（强) （嘱）（咐） （沮）丧 （嘹）亮（仪）式 （蹬）着 （妨）碍
“强”，多音字，查字典区分：jiàng，强硬不屈；固执。如“倔强”。qiáng，力量大，势力大（跟“弱”相对）。如“强大”。qiǎng,勉强。如“强辩”。
“吭”，多音字，查字典区分：kēng，出声；说话。如“一声不吭”。háng，喉咙。如“引吭高歌”。
你认为男子汉应该具备哪些品质？
作者笔下的男子汉是谁？
作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的？
这篇文章主要写了什么？
课文主要记叙了一个小男孩成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
用较快的速度阅读课文主体部分，并思考下面两个问题。
作者为什么称这个孩子为“男子汉”？
作者对他有着怎样的感情？
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。
他对（ ）的兴趣
他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。
小男孩渐渐长大，和他出去，他——
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
他对（ ）的要求
作者主要选取了哪两件具体的事例来描写小男孩追求独立的？
找出文中表示小男孩情绪变化的词语，并说说从中体会到了什么。
作者具体写了几件事来突出小男孩作为“男子汉”的性格？
从“坦然接受”“不作任何无效的挣扎”这两个词语中可以看出什么？
你从字里行间读出了什么？
作者对小“男子汉”深深的喜爱之情。
恍惚 迷糊1.他耍起拳来，眼神都( )了，十分入迷。 沉静 镇静2.去的那天早晨，他一声不吭，很( )地四下打量着。
坦然 坦荡3.可是他明白了自己不得不去，也就( )地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。