语文人教部编版19* 我们家的男子汉授课ppt课件

这是一份语文人教部编版19* 我们家的男子汉授课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了课文导入，作者简介，我会认，多音字，词语理解，易混词，整体感知，课文讲解，带有一种亲切的感情，知识拓展等内容，欢迎下载使用。
有一个小朋友，年纪小小，稚气未脱，却渐渐蜕变为男子汉的模样。今天就让我们一起来了解一下这个小男子汉的故事吧！
王安忆 中国著名女作家。 原籍福建省同安区，生于江苏南京。1976年发表散文处女作《向前进》。1996年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学奖。2017年12月，凭借作品《向西，向西，向南》获“2017汪曾棋华语小说奖”中的中篇小说奖。代表作品有《长恨歌》《小鲍庄》等。
安徽 谜语 嘴唇 和尚荤菜 倔强 嘱咐 沮丧 吭声 嘹亮 仪式 蹬着妨碍
____（ ）
小明有时候会一声不吭（ ），有时候又会引吭（ ）高歌，让人捉摸不透。
_______（ ）
面对比自己更强（ ）大的敌人的强（ ） 迫，他依然很倔强（ ），不肯服输。
像风吹倒草木一样。形容事物流行得快。
造句：这种小卡通漫画在小学生中风靡一时。
神志不清；精神不集中；(记得、听得、看得)不真切。
造句：小明这几天有心事，看起来精神有些恍惚。
形容心里平静，没有顾虑。
造句：我们要坦然面对生活中的挫折和磨难。
1.云雀的歌声（ ）动听，让人陶醉。2.雷声在山谷里回荡，所以显得分外（ ）。
1.读课文，说一说课文主要讲述了一个什么故事。
课文是一篇成年人写孩子趣事的文章，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
2.课文由哪三个方面来描写这个小“男子汉”的性格特点？
他对事物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着
我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。
朗读课文第1自然段，思考：小“男子汉”为什么留在外婆家呢？
写孩子留在外婆家的原因。
朗读课文第2—5自然段，思考：作者运用了哪些具体事例来说明小男孩的性格特点呢？
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。
从侧面写出他吃饭非常有滋味。
当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说:“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。
说明小男孩天真可爱。
他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子,他可以耐心地等上三刻钟;他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。
对于一个孩子来说是极难的，但是他很有耐心，可见对吃的兴趣很浓厚。
当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指,吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。
这里对男孩吃大拇指的描写，说明他时时刻刻都在想着吃。
可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说:“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌,甚至不是雪糕。
表现了他为了练武已经做出了很大让步，宁愿不吃冰激凌和雪糕，只要普通棒冰，并且希望能得到肯定的答复。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
运用比喻的修辞手法，可以使人想象他那挣扎的情态，形象生动地表现出他要独立的愿望很坚决。
思考：这里运用了什么修辞手法?表现了什么？
营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了:“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。
生动地描写了“小男子汉”可爱、不拘一格的形象，细腻地写出了他因为自己没能独立做事的失望和遗憾。
一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志” ，可最后还是忍住了 。
可以看出作者想要维护“男子汉”要求独立的自尊，也是对“男子汉”的关心和爱护，正因为如此，“男子汉”才能真正成长。
思考：作者为什么到最后还是“忍住了”呢?
当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨,他一声不吭，很镇静地四下打量着。
看得出这个男孩像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能迅速适应环境，能坦然面对生活的挑战。
每天早上，送他去托儿所都很容易,不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗，他说:“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。
从这句话可以看出，虽然他不喜欢托儿所，却“不作任何无效的挣扎”，突出他能坦然面对现实的特点。
可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。
写一写：你能仿写下面的句子吗?
他知道了自己不得不做，就只好埋头去干了。
车门被行李和人堵满了，大人们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急地喊起来:“我怎么办呢?”我安慰他:“上不去，就不走了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可的。姐姐说:“让他从窗口爬进来吧!”我把他抱了起来,他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
这句话是对小男孩的动作描写，面对不得不回安徽的事实，他勇敢地跳进车厢，踏上了回乡之旅。
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
只见弟弟瞪着眼，猫着腰,身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步。
朗读课文第6自然段，思考：这一段表达了作者对小男孩怎样的感情？
这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓,他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧,他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。
通过写小男孩的外表、身体、心理、性格逐渐变化，表达了作者对小男孩逐步成长为“男子汉”的赞许和惊叹。
因为他具有男子汉身上的魅力：性格中有执着的一面；追求独立；面对困难沉着冷静。
思考：说说为什么称这个男孩为“男子汉”?
有关男子汉气概的名句 1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 2.宁为玉碎，不为瓦全。 3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
率真爽气自主自立沉着勇敢
课文通过描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个小男子汉的形象，体现作者对小男子汉的无限疼爱和赞美之情，也让我们懂得了什么是真正的男子汉。
一、在加红字正确的读音下面画“√”。 安徽(huī weī) 荤菜(yūn hūn) 倔强(qiáng jiàng) 嘱咐(zhǔ shǔ) 嘹亮(liá lià) 窗框(kuāng kuàng)
二、选择正确的字组词，用“√”画出来。 (荤 晕)菜 (谜 迷)语 (荤 晕)车 (谜 迷)惑 (潦 嘹)草 (妨 仿)碍 (潦 嘹)亮 (妨 仿)佛
三、判断下面句子运用的修辞手法并仿写句子。 看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓,他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧,他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。 （ ）
仿写：花开得真香啊,香得十里开外的人也能闻香而来；花开得真美，美得宛如一位位亭亭玉立的少女；花开得真多，多得不计其数。