初中生物第三节 两栖动物的生殖和发育示范课课件ppt

这是一份初中生物第三节 两栖动物的生殖和发育示范课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了雌雄蛙为什么要抱对，你知道吗，春末夏初，体外受精，课后练习2，其他的两栖动物，红色箭毒蛙，自学指导二资料分析，当堂练习，青蛙的生殖过程等内容，欢迎下载使用。

什么样的动物被称为两栖动物?
脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过变态发育才能成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
哥伦比亚发现新的两栖动物
1.能说出两栖动物的生殖和发育过程及特点.2.青蛙的生殖过程和发育特点。3.两栖动物的生殖发育与环境有什么关系。
1、青蛙的受精是在 中进行的，发育方式是 。2、青蛙的幼体用 呼吸，成体用 呼吸，用——辅助呼吸。3、青蛙幼体与鱼相似，通过 的摆动产生运动，适于在水中游动。成体 强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。4、阅读P16“资料分析”，回答讨论提出的问题？5.完成课后的练习。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
青蛙在什么季节鸣叫？鸣叫有什么意义？
我有鸣囊，我是雄蛙，我鸣叫是为了寻找伴侣，。（不好意思）
因为我们是体外受精，抱对是为了提高受精率
列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点
身体分为头、躯干和尾部，没有四肢
身体分为头、躯干和四肢，没有尾
感觉器官不发达，头后两侧有鳃
视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活
通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动
后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳
1、蝌蚪在发育的过程中，随着四肢的逐渐长出，尾部也逐渐消失。经科学家研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因（遗传物质）控制的，就好像是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为“程序性细胞死亡”。2、刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在卵壳或水草上，靠残存的卵黄获得营养，2～3天后才开始吃藻类和水蚤等。3、从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群，在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点，说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。
通过观察，你是否理解蛙的生殖和发育为什么离不开水？
同青蛙一样，其他两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能到陆上生活。
有人认为两栖动物的生殖发育方式是导致两栖动物分布范围较小、种类也较少的重要原因之一。你认为这种说法对吗？
环境的变迁对两栖动物的生殖和发育有没有影响呢？（读资料）
1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
环境的变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
晓明同学想观察从蛙卵到成蛙的详细过程。他在老师的带领下采集了一些蛙卵，放在鱼缸中培养。想一想，他应当为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？
1、蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放有一些水草（如金鱼藻）2、蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料。还应注意经常换水，保持水质的清洁。3、当蝌蚪长出四肢时，应在水中放置一块是块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活。
两栖动物的生活环境如何？它们的数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？
第三节 两栖动物的生殖和发育
学习目标1.描述两栖动物生殖和发育的过程。2.描述青蛙的变态发育过程。3.关注两栖动物的生殖和发育与环境的关系，保护环境和两栖动物。
自学指导一：青蛙的生殖和发育
阅读课文14~15页，思考（讨论）以下问题：①什么时候可以听到蛙叫？雌雄蛙都能鸣叫吗？鸣叫有什么意义？②青蛙的抱对有什么意义？③青蛙的受精方式有什么特点？在什么环境中进行？④概述青蛙的发育过程,完成课后练习2。⑤蝌蚪与青蛙在形态结构及生活习性上有什么区别？
雄蛙在咽喉两侧有一对鸣囊，鸣叫时向外鼓出成为两个大气囊，使声音更加宏亮。在繁殖季节，雄蛙以鸣叫作为求偶方式，吸引雌蛙前来繁殖地，所以青蛙的鸣叫对种群的繁衍有着十分重要的意义 。
自学检测一：青蛙的生殖
①什么时候可以听到蛙叫？雌雄蛙都能鸣叫吗？鸣叫有什么意义？
③青蛙的受精方式有什么特点？在什么环境中进行？
抱对时，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，这样有利于精液直接排在卵上，这样会提高卵的受精率
②青蛙的抱对有什么意义？
自学检测一：青蛙的发育
青蛙的受精过程是在 中进行的。蝌蚪的外形像 ，通过 的摆动产生运动，适于水中游泳。成蛙后肢比前肢 ，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于 发育。
中国娃娃鱼 目前世界上现存的最大两栖动物，最大体长能达到1.8米。国家二级保护动物
全球最美丽的青蛙，同时也是毒性最强的物种之一。其中毒性最强的物种体内毒素可以杀死两万多只老鼠，金色箭毒蛙的毒液可以杀死10个成年男子。它们的体型很小，最小的仅1.5厘米，个别种类也可达到6厘米。主要分布于巴西、圭亚那、智利等热带雨林中，通身鲜明多彩，四肢布满鳞纹。根据世界自然保护联盟名录，金色箭毒蛙和三色箭毒蛙被列为濒危物种，红色箭毒蛙被列为极危物种。
阅读P16资料分析，讨论： 1、上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？3、环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可说明这两种因素之间有什么关系？4、从上述事实你受到哪些启示？
1、两栖动物的 和 必须在水中 进行，幼体要经过 才能上陆 生活。
2、下列哪种不是两栖动物？（ ）A、大鲵 B、海龟 C、青蛙 D、蟾蜍
3、两栖动物生殖和发育的特点是（ ）。A、体内受精，水中变态发育B、体内受精，体内发育C、体外受精，水中变态发育D、体外受精，体内发育
4、两栖动物的特点是（ ） A、生活在陆地上的动物 B、生活在水中的动物C、能生活在水中也能生活在陆地的动物D、幼体生活在水中，成体既能生活在陆地，也能生活在水中
5、青蛙幼体的呼吸器官是（ ） A、鳃 B、肺 C、气管 D、表皮
请你说出蝌蚪生长的正确顺序。
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使它们不能正常地进行生殖活动，同时还影响了它们的正常发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群数量和种类减少。
非生物因素会影响生物的生活和分布，同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它使寄生虫的数量增加，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
幼年只可以在水中生活,不可以在陆地上生活。成年可以在水中生活,也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
知识点一：两栖动物的生殖
什么季节可以听到蛙鸣？
是不是所有的青蛙都能鸣叫呢？
雄蛙鸣叫有什么意义呢？
青蛙是雌雄异体，雄蛙口角两旁有鸣囊，所以只有雄青蛙能够鸣叫。
雌雄蛙的抱对有什么意义呢？
雌雄异体，体外受精，卵生
受精卵常常一团团地附着在水草上，每个受精卵上面的颜色深一些，这样能够吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。
知识点二：两栖动物的发育
比较早期蝌蚪与成蛙的不同点
用肺呼吸，并用皮肤辅助呼吸
可生活在水中，也可生活在潮湿的陆地上
总结： 两栖动物生殖发育的共同特征：
两栖动物与昆虫都是变态发育。但昆虫的变态发育可分为完全变态和不完全变态，两栖动物则没有这两种变态发育之分。
有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物 。”该观点是否符合科学道理？鳄、龟属于两栖动物吗？试着说一说两栖动物的概念？
不对 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10%左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。
2、某些地区出现畸形蛙可能是什么原因造成的？ 水受到污染。3、资料3可以说明生物因素和非生物因素之间有什么关系？ 环境影响生物。4、从上述事实中你受到哪些启示？ 保护环境
◆ 依据P15-17教材归纳1、两栖动物生殖和幼体发育的环境条件是什么？
2、危及两栖动物的生殖和发育的因素有哪些？ 3、怎样才能让两栖动物拥有良好的栖息环境呢？
蝌蚪 （用腮呼吸）
成蛙（用肺呼吸，皮肤辅助）
3、生殖发育的环境条件