语文八年级下册18 在长江源头各拉丹冬学案设计

在长江源头各拉丹冬

【学习目标】

1．了解各拉丹冬的地理位置和气候特点。

2．感受文中描写的雪域高原的壮美景色，体会作者表达的细腻而丰富的情感。

3．理解文章结尾句子具有怎样的内涵。

4．搜集有关长江的故事、古诗词等。

【学习重难点】

重点：学习作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征。

难点：在写景的过程中，融入自己的情感。

【学习过程】

一、简介作者。

马丽华，当代女作家，山东济南人，中共党员。长期从事《西藏文学》编辑工作。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。

二、解释词语的意思。

1．黧黑：

2．蠕动：

3．熠熠：

4．接踵而至：

5．风云变幻：

6．气势磅礴：

7．历历在目：

三、自读课文，感知文意。

（1）默读全文，在文中标划出作者到过的地点，理清游踪。

（2）根据游踪，课文可分为几部分？概括每部分的内容要点。

四、细读课文，合作探究。

置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。

是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。

第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。

见我再也没力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。

拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。

1．选文第一、二段主要写了什么内容？

2．欣赏下面句子的妙处。

（1）是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。

（2）永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。

3．选文最后一句话有什么深刻内涵？

4．选文表达了作者怎样的情感？

五、病句练习。

1．下列对病句的修改不正确的一项是（         ）。

A．大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。（“人们”改为“人”）

B．丛平平经过认真的筹备，一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。（“经过”提到“丛平平”的前面）

C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。（删去“使”，并将“游览者”移到“无不”之前）

D．他们在遇到困难的时候’并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（将“依赖”改为“依靠”。）

2．下列对病句的修改不正确的一项是（         ）。

A．我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。（“不”提到“把”的前面）

B．歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。（“他们”换成“我们”）

C．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（“之所以”和“的原因”去掉其中之一）

D．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（“这样”一词改为“否则”）

3．下列对病句的修改不正确的一项是（       ）。

A．马尔克斯的代表作《百年孤独》深受各国读者喜爱，给予了很高的评价。（“给予”改为“获得”）

B．人们津津乐道地谈论最美老师张丽莉勇救学生的事迹。（在“事迹”加上“感人”一词）

C．南宁市各县区在端午节到来之际，开展了特色鲜明、丰富多彩的传播壮乡文化。（在“文化”后面加上“的活动”）

D．高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物。（删去“文具”）

4．下列对病句的修改不正确的一项是（         ）。

A．临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。（把“满天繁星”改为“苍穹”）

B．在这次学校举办的“五四”文艺晚会上，同学们表演的节目大多以舞蹈为主，充分展示了他们青春的风采。（删去“大多”）

C．我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感。（删去“的原因”）

D．予人玫瑰，不仅今天手留余香，但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。（把“不仅……但是……”改为“虽然……但是……”）

【参考答案】

二、1．形容黑。

2．指爬行的昆虫；泛指像虫类爬行的样子。

3．烁的样子。

4．形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

5．风云：比喻变幻动荡的局势；变幻：变化不定。形容天气变化无常。

6．形容气势非常雄伟浩大。

7．历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

三、（1）各拉丹冬山脚下——草坝子上——冰河上的砾石堆——冰塔林——冰山脚下——冰窟——冰塔林——冰河之间的砾石堆。

（2）第一部分（1）开头：来到各拉丹东山脚下，看它阳光下变化多端的外貌。

第二部分（2-11）主体：“我”在各拉丹东山下的所见所感。

第三部分（12-14）结尾：第二天的活动情况及“我”的感受。

四、1．我置身冰塔林的冰窟之中所见的美景。

2．（1）运用了比喻的修辞手法，将冰川、冰塔等组成的冰的世界比作“琼瑶仙境”，突出了这里的静穆美丽、晶莹剔透和圣洁，表达了作者的敬畏和喜爱之情。

（2）这个句子用了比喻和拟人的手法，将“风”比作刻刀，并将阳光和风人格化，形象地表现了它们缓慢而持久地改变着冰川的形状，创造了壮美的雪域高原风光，赞美了大自然的鬼斧神工。

3．坚冰之下的流水，源源不断地流出，形成了波澜壮阔的万里长江。长江源头各拉丹冬哺育了中华儿女，是中国文化的发源地。

4．表达了作者对长江源头各拉丹冬的雄奇壮美的赞叹，对大自然的赞美之情。

五、1．D  2．B  3．B  4．D