人教部编版八年级下册第五单元18 在长江源头各拉丹冬导学案及答案

这是一份人教部编版八年级下册第五单元18 在长江源头各拉丹冬导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
在长江源头各拉丹冬 【学习目标】1．理解游记的特点，理清文章的脉络。2．有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。3．抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。4．领会文章蕴含着的深刻意义——自然的伟力，民族精神的源头。【学习重点】1．有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。2．抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。【学习难点】领会文章蕴含着的深刻意义——自然的伟力，民族精神的源头。【学习过程】（一）自主学习1．读准字音棱角（  ）  黧黑（  ）  酝酿（  ）  冻疮（  ）  眩晕（  ）  接踵而至（  ）虔诚（  ）  皱褶（  ）  霍然（  ）2．找出下列的错别字并改正。帐蓬     端祥     演绎    恭顺   懈殆    穿流不息    遗撼     3．理解词义（1）______________：形容黑。（2）接踵而至：______________。（3）______________：经水流冲击磨去棱角的石块。（4）______________：皱纹，这里指冰山上的波形。（二）新知巩固1．下列句中加点词语使用不正确的一项是（  ）A．尽管各种荣耀接踵而至，但女排姑娘们始终保持谦虚的美德。B．做作业的时候你一定不能漫不经心，这样对你自己不好。C．在风云变幻的房地产界，今日英雄也可能沦为明日黄花。D．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。2．本文按照___________顺序，记述了作者_________________________________________的经历，生动形象地表现了雪域高原的壮美景色，表达了作者对祖国壮丽山河的赞美之情。（三）合作探究1．我们在去长江源头的途中，遇到了什么困难？   2．请同学们品读第5—6自然段。从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作者是按照怎样的顺序来描绘的？从中感受到雪山怎样的特点？   3．联系上下文，品味下面的语句的妙处。（1）阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。   （2）频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。   4．文章皆为为什么说“那是坚冰之下的流水之声，它是一刻不停，从这千山之巅，万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事”？   （四）拓展延伸5月19日是“中国旅游日”，让我们赶快星岛起来，走进自然，品读名山大川，领略风土人情。在某旅游景点，你看到一个男青年正在乱写乱刻，这时你走上前，给如何去劝阻他？