2021——2022学年人教部编版七年级语文下册第三单元测试题

第三单元　

一、积累·运用(25分)

1.下列加点字的注音有误的一项是(4分)(　　)

A.憎恶(zèng)  琐屑(xiè)   涎水(xián)

B.诘问(jié)  婉转(zhuǎn)　 晌午(shǎng)

C.哀悼(dào)　 侮辱(rǔ)　  门槛(kǎn)

D.糟糕(zāo)　 骷髅(kū)　  镶嵌(qiàn)

2.下列词语中没有错别字的一项是(4分)(　　)

A.蹋败　　和蔼　　烦躁　　言外之意

B.仲胀　　 惧惮　　 尴尬　　 微不足道

C.潦倒　　 屏障　　 渴幕　　 大庭广众

D.跋涉　　 可汗　　 高粱　　 面如土色

3.下列句中加点词语运用不正确的一项是(4分)(　　)

A.很多人都不喜欢那种低眉顺眼、唯唯诺诺的人。

B.虽然这件事微不足道,但我还是要感谢他的帮助。

C.当面对那些来自大山、因缺乏营养而面如土色的孩子时,我们还能说些什么呢?

D.他性格内向,有心事时总是自言自语,从不跟任何人倾诉。

4.下列句子中标点符号运用正确的一项是(4分)(　　)

A.每次读《阿长与<山海经>》,我都会被阿长的纯朴善良感动。

B.我说:“在炮兵连不是一样打敌人吗?”“那,不同!”他说:“离敌人越近,越觉着打得过瘾,越觉着打得解恨!”

C.你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点?还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点?

D.屈原、李白、杜甫……等,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。

5.下面有关《骆驼祥子》的表述不正确的一项是(4分)(　　)

A.《骆驼祥子》以20世纪20年代末期北平市民的生活为背景,通过人力车夫祥子三起三落的悲惨遭遇,控诉了旧社会对劳动者的无情压榨和摧残。

B.曹先生是个平凡的教书人,他待人宽和。一天晚上祥子不小心摔坏了车子,摔伤了曹先生,曹先生自己把车收拾好,也没有让祥子赔偿。

C.刘四爷是人和车厂的老板,只有虎妞这个女儿,没有儿子。他看到祥子健壮老实,经常主动帮他做事,便有意让祥子入赘做女婿,好让祥子继承他的家业。

D.虎妞长相丑陋,性格泼辣,脾气暴躁;但办事能力强,敢于大胆追求个人的自由爱情,为了和祥子结婚不惜与父亲决裂。

6.默写。(5分)

(1)故园东望路漫漫,　　　　　　　　　。 (岑参《逢入京使》)

(2)王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴的情景的诗句是:　　　　　　　,　　　　　　　。 

(3)韩愈《晚春》一诗中,通过写百花争芳斗艳,表现诗人对春天大好风光的珍惜之情的诗句是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 

二、阅读·理解(35分)

(一)阅读下面的文言文,回答问题。(14分)

[甲] 卖油翁

陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(选自《归田录》)

[乙] 两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂:此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤:此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

(选自《列子·汤问》)

7.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)但微颔之                          

(2)康肃笑而遣之                         

(3)我以日始出时去人近                   

 (4)及日中                              

8.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(每句各划一处)(2分)

(1)吾 射 不 亦 精 乎

(2)日 初 出 大 如 车 盖

9.翻译下面的句子。(4分)

(1)我亦无他,惟手熟尔。

(2)此不为近者热而远者凉乎?

10.两篇文章主要通过　　　　描写来表现人物。甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是“　　　　　　　?　　　　　　　”;由乙文中“　　　　　　　　”一句可知两小儿辩论内容的复杂性。(4分) 

(二)阅读下文,回答问题。(21分)

修笔匠施师傅

王纪铨

①中州路,是四川北路和武进路之间一条长约三四百米的小路。20世纪60年代,这条路上共有华东师大一附中、民办职工子弟中学、中州路一小、中州路二小和横浜桥第二民办小学等五所学校。修了一辈子钢笔的施天水师傅,当时还是三十来岁的年轻人。他修理钢笔的摊位,就在书声琅琅的中州路上。

②学校多,学生就多,学生多,用钢笔的人也就多,加上施师傅修笔手艺好,价格公道,为人也好,所以生意还是挺好的。那时一支钢笔便宜的一元左右,贵一些的二三元钱,属于“高档学习用品”。我们这些学生不小心把笔尖弄坏了,花几分钱在施师傅那里经他敲敲钳钳的就修好了。当然,如果笔尖用久铱粒磨掉了或者损坏过于严重,那就只能花两角八分钱换个笔尖了。换个相同的笔尖,在一街之隔的四川北路上的“公家修笔店”要贵一些,所以小伙伴们都愿意在施师傅这里换。省下来的几分钱,小伙伴们可以到旁边的“国泰兴”烟纸店买几颗水果糖或者橄榄、话梅一类的蜜饯零食。比较追求“精神享受”的小伙伴,则可以到不远的小书摊去看几本被称作“小人书”的连环画。如果花一半钱买零食,另一半钱看连环画,简直是“物质文明和精神文明双丰收”了。有时候小伙伴把钢笔弄坏了,身边又没有钱,但做作业要用钢笔,只能厚着脸皮请施师傅帮忙。施师傅也不拒绝,三下两下就修好了。有的小伙伴第二天会记得把修理费带来,施师傅常常是摆摆手说“算了,算了”。

③20世纪90年代,我从外地调回上海的中学当教师,发现施师傅仍然在中州路上修理钢笔,只是当年的小摊已经升格为类似前些年的东方书报亭那样的小亭子了。出于对跟随过自己“走南闯北”的物件敝帚自珍的心理,我也曾经请施师傅修过两次钢笔,重温了一番当小学生时的感觉。

④后来,我搬家离开了中州路。再后来,因为修建地铁10号线,施师傅修笔的地方成了10号线四川北路站,施师傅也不知去了哪里。直到前几年,我路过老北站附近的东新民路,意外地发现一间不起眼的街面小屋上方,有一幅写着“天顺钢笔修理店”的店招。原来,施师傅的修笔小店搬到这里来了,已经八十高龄的施师傅,仍然在坚守着自己干了几十年的老行当。

⑤不久前,我到四川北路办事,特地绕到东新民路去看看施师傅的小店,只见人去店关。听一位住在附近的老伯说,一年多以前,施师傅依依不舍地结束了他六十多年的修笔生涯,回苏州老家去了。这位老伯还说,自己挺佩服老施的,认认真真地修了一辈子的笔,他是真的喜欢修笔呀。回老家前,社区里还开了欢送会,号召大家学习他的“工匠精神”呢。

11.文章按照时间顺序记叙了修笔匠施师傅这些年对事业的执着,请根据时间提示简要概括并补全相关内容。(4分)

(1)20世纪60年代,                       

(2)20世纪90年代,                       

(3)前几年,                              

(4)不久前,                              

12.为什么说修笔匠施师傅“为人也好”?(4分)

13.第②段中的画线句在刻画人物时运用了哪些人物描写方法?请结合内容赏析其表达效果。(3分)

14.“工匠精神”在施师傅的身上有哪些具体体现?(6分)

15.从全文来看,文章结尾段有什么作用?(4分)

答案

1.[解析] A　“憎”应读“zēng”。

2.[解析] D　A项,“蹋败”应为“塌败”;B项,“仲胀”应为“肿胀”;C项,“渴幕”应为“渴慕”。

3.[解析] C　“面如土色”指脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。用在此处不合语境。

4.[解析] A　B项,“他说”后面的冒号应改为逗号;C项,选择疑问句只在最后一个问句后用问号,故第一个问号应改为逗号;D项,省略号和“等”不能同时使用,可删去省略号。

5.[解析] C　“他看到祥子健壮老实,经常主动帮他做事,便有意让祥子入赘做女婿,好让祥子继承他的家业”表述有误。联系《骆驼祥子》的相关内容可知,刘四爷对祥子是优待的,但这只是因为祥子勤劳,能帮他干一些杂活,而非想让祥子入赘做女婿。

6.(1)双袖龙钟泪不干

(2)深林人不知　明月来相照

(3)草树知春不久归　百般红紫斗芳菲

7.(1)点头。

(2)打发。

(3)距离。

(4)到,等到。

8.(1)吾射/不亦精乎

(2)日初出/大如车盖

9.(1)我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。

(2)这不是离得近就感觉热,而离得远就感觉凉吗?

10.语言　汝亦知射乎　吾射不亦精乎　孔子不能决也

[参考译文]

[乙] 孔子到东方游历,看见两个小孩子在争论。(他便)问他们争论的原因。

一个小孩子说:“我认为太阳刚升起的时候距离人近,而正午的时候距离人远。”

(另)一个小孩子认为太阳刚升起的时候距离人远,而正午的时候距离人近。

(前)一个小孩子说:“太阳刚升起时像车盖一样大,到了正午,就如同盘子一般(小)了:这不是离得远所以显得小,离得近所以显得大吗?”

(后)一个小孩子说:“太阳刚升起来时凉爽,到了正午时热得如同把手伸进热水中:这不是离得近就感觉热,而离得远就感觉凉吗?”

孔子不能判断(他们俩谁对谁错)。

两个小孩子笑着说:“谁说你智慧多呢?”

11.[解析] 本题考查筛选和概括文章内容。根据给出的提示从文中找出相关的时间点,由此锁定相关的段落和事件,然后逐一概括。

[答案] (1)施师傅在中州路上修钢笔,因手艺好、价格公道而受学生欢迎。

(2)施师傅在小亭子里修钢笔。

(3)施师傅已经到了八十岁的高龄,仍然坚守老行当。

(4)施师傅依依不舍地结束了修笔生涯。

12.[解析] 本题考查对文章内容的分析。文中第②段提到“施师傅修笔手艺好,价格公道,为人也好”,因此可从此段中找出施师傅为人“好”在哪里。从“有时候小伙伴把钢笔弄坏了……有的小伙伴第二天会记得把修理费带来,施师傅常常是摆摆手说‘算了,算了’”可以看出,施师傅有助人为乐的美好品质。

[答案] 施师傅在修笔人没带钱的情况下也帮忙修笔,第二天修笔人送钱来时不再收钱。

13.[解析] 本题考查对人物描写方法及其作用的分析。从“摆摆手”和“说”可以看出运用了动作描写和语言描写,两者的结合更好地表现出施师傅的为人。

[答案] 语言描写和动作描写。表现了施师傅的善良热心、乐于助人。

14.[解析] 本题考查对文章内容的理解和分析。首先了解什么是“工匠精神”,然后结合具体内容找出有关施师傅“工匠精神”的具体表现即可。

[答案] ①施师傅修笔的手艺极好;②施师傅修笔时能修则修,发现损坏严重时才会换笔尖;③施师傅对修笔事业的执着和坚守。

15.[解析] 本题考查文章结尾段的作用,可从结构和内容两方面进行分析。本文的结尾段,在结构上,有总结全文、照应开头等作用;在内容上,从“号召大家学习他的‘工匠精神’”可以看出是对施师傅的赞颂,点明并升华了文章主旨。

[答案] 结构上,收束全文,照应开头,使文章结构完整;内容上,赞颂施师傅的“工匠精神”,点明并升华了文章主旨。