生物一 植物细胞工程的基本技术当堂达标检测题

这是一份生物一 植物细胞工程的基本技术当堂达标检测题，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 生物体内的细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，这是因为（ ）
A. 细胞丧失了全能性
B. 基因的选择性表达
C. 不同的细胞内基因不完全相同
D. 在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化
【答案】B
【解析】生物体内的细胞表现不出全能性，是因为发生了基因的选择性表达而分化为不同的组织和器官。
2. 下列有关细胞全能性的含义的叙述，正确的是（ ）
A. 每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能
B. 生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部
C. 生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的可分潜能
D. 生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程
【答案】C
【解析】细胞全能性是指细胞中含有本物种的整套遗传物质，具有发育成为一个新生物个体的潜能。
3. 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项一般是不需要的（ ）
A. 消毒灭菌
B. 适宜的温度
C. 充足的光照
D. 适宜的养料和激素
【答案】C
【解析】由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此一般不需要光照。
4. 植物组织培养中的“脱分化”过程是指（ ）
A. 已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程
B. 植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织
C. 愈伤组织细胞分化为根与茎的过程
D. 离体的植物器官、组织、细胞经培养产生愈伤组织的过程
【答案】D
【解析】脱分化是指让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。A、B、C都是细胞分裂、分化的过程。
5. 生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一头野驴刚死亡，以下提供的“复生”野驴个体的方法中能够成功的是（ ）
A. 将野驼的体细胞取出，利用细胞培养技术，可培育成新个体
B. 将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体
C. 取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体
D. 将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体
【答案】C
【解析】由于动物细胞的全能性受到限制，目前动物细胞通过细胞培养或通过动物细胞融合技术还不能培养成动物个体;将野驴的一个基因导入家驼的受精卵中，培育成的是带有野驴基因的家驴;野驴的体细胞核中具有发育成野驴的全部基因，因此通过动物体细胞核移植技术，可使野驴“复生”。
6. 下图示“番茄一马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①~⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是（ ）
A. ①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B. e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
C. 可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
D. 植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍
【答案】C
【解析】原生质体在低渗溶液中会吸水涨破，应将细胞置于等渗溶液中进行酶解处理;e是植物细胞脱分化后形成的一种无特定结构和功能的薄壁细胞;质壁分离是指原生质层与细胞壁分离的现象，故可根据是否发生质壁分离现象来鉴定杂种细胞的细胞壁是否再生;植物有性杂交不能克服远缘杂交不亲和的障碍。
7. 下图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接种到试管培养基上后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团
B. 在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质
C. 为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
D. 试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB 或 aabb
【答案】D
【解析】花粉是通过减数分裂形成的，其基因型为AB或Ab或aB或ab，由花粉发育而来的未经秋水仙素处理的个体是单倍体。
8. 下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，下列相关叙述错误的是
A. a细胞和b细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用以纤维素酶和果胶酶处理
B. 从a细胞和b细胞到c细胞的过程中，常用离心、振动、电激或聚乙二醇（PEG）诱导融合
C. a细胞和b细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁
D. 植物体细胞杂交的目的是获得杂种细胞
【答案】D
【解析】植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此细胞融合前需先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁;诱导植物细胞融合时常用物理法（离心、振动、电激等）或化学法（聚乙二醇）;融合完成的标志是再生出新的细胞壁;植物体细胞杂交的目的是获得杂种植株。
9. 下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程，下列说法正确的是（ ）
A. 植物体细胞杂交技术已经能使杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状
B. 愈伤组织是由排列紧密的薄壁细胞组成的
C. 上述过程中包含了有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D. 杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
【答案】D
【解析】植物体细胞杂交技术还不能使杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状;愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的;在“白菜—甘蓝”杂种植株幼苗的培育过程中有细胞的有丝分裂和细胞分化，没有减数分裂。
10. 下列叙述中，与植物体细胞杂交技术不相关的是（ ）
A. 利用离心、振动、电场等诱导
B. 利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导
C. 克服远缘杂交不亲和的障碍
D. 快速繁殖、培育无病毒植物
【答案】D
【解析】为了实现原生质体的融合，必须通过一定的技术手段进行人工诱导，有物理法如离心、振动、电场诱导等，化学法如用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂，A、B正确;植物体细胞杂交是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。杂种细胞拥有两个亲本的遗传物质，克服了远缘杂交不亲和的障碍，C正确;快速繁殖、培育无病毒植物属于植物组织培养技术的应用，D错误。
11. 在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（ ）
A. 用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B. 用选择培养基筛选导入目的基因的细胞
C. 用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合
D. 用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织製造生芽
【答案】C
【解析】农杆菌侵染细菌是基因工程中常用到的把目的基因导入植物细胞的方法，A正确;目的基因是否导入了细胞，需要在选择培养基上进行筛选，B正确;在植物细胞组织培养的过程中，需要调整培养基中生长素和细胞分裂素的比例，来达到对其脱分化和再分化的控制，D正确;在农杆菌侵染植物细胞的过程中并没有涉及到原生质体的融合，C错误。
二、非选择题
12. 下图表示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作接种到试管培养基上后，在一定的条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答下列问题:
（1）要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括 和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和 两类植物激素。
（2）此过程依据的原理是 。A和B阶段主要进行的分裂方式是 ，B阶段除了细胞分裂外，还进行细胞 。
（3）此过程要无菌操作，主要是指对 进行灭菌消毒。B阶段需要光照，原因是
。
（4）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因 的结果。
【答案】（1）无机物 生长素 （2）细胞的全能性 有丝分裂 分化
（3）培养基 芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件（4）选择性表达
【解析】 植物组织培养是将离体的植物器官、组织、细胞或原生质体接种到经消毒灭菌的培养基中，培养基含有供组织细胞生长发育所需要的无机物和小分子有机物，还有调节细胞脱分化和再分化的细胞分裂素和生长素。由外植体发育成试管苗，脱分化阶段细胞进行有丝分裂，再分化阶段愈伤组织细胞经有丝分裂和细胞分化形成试管苗，此阶段需要光照，原因是叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件。
13. 下图表示植物分化、脱分化和再分化的过程及其关系。试回答下列相关问题:
（1）离体的高度分化的细胞要顺利完成脱分化，除了需要各种无机营养物质外，还需要在培养基中加入 、 （两类物质功能不同），脱分化形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构方面的特点是 。
（2）图中“单倍体性细胞”主要指的是 ，是正常植物体经 形成的，在这一过程中的染色体如何变化?
（3）从分化、脱分化和再分化的结果看，它们的实质都是个 。
（4）以上两种培育植株的方法中，得到的完整植株相同豆吗? 。哪种方法更容易实现?
【答案】 （1）有机营养物质（蔗糖、维生素、氨基酸等）植物激素（生长素、细胞分裂素）高度液泡化、无定形、细胞壁薄 （2）花粉（细胞）减数分裂 染色体复制一次，平分两次，子细胞中染色体数目是亲代细胞的一半 （3）基因的选择性表达 （4）不相同 花药离体培养
14. 培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。
回答下列问题:
（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有 。
（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是 。
（3）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是在新的培养基上愈伤组织通过细胞的 过程，最终可形成试管苗。
（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是 。
（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的 ，这种繁殖方式属于 繁殖。
【答案】（1）全能性（或形成完整植株所需的全部基因）（2）形成层容易诱导形成愈伤组织（3）诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同 分化（或再分化）（4）诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用
（5）遗传特性 无性
【解析】（1）分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。（2）在本实验中，切取胡萝卜块时要切取含有形成层的部分，原因是形成层容易诱导形成愈伤组织。（3）决定植物细胞脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，步骤⑤（诱导组织块形成愈伤组织）和步骤⑥（诱导愈伤组织形成试管苗）所需的生长素和细胞分裂素的比例不同，故步骤⑤到步骤⑥需更换培养基。愈伤组织通过细胞的再分化过程形成试管苗。（4）步骤⑥需要照光培养，其作用是诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用。（5）植物组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖，组织培养得到的植株保持了原品种的遗传特性。