高中生物人教版 (2019)选择性必修3第2章 细胞工程第1节 植物细胞工程二 植物细胞工程的应用巩固练习

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第2章 细胞工程第1节 植物细胞工程二 植物细胞工程的应用巩固练习，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 植物的微型繁殖技术是指（ ）
A. 植物体细胞杂交技术
B. 嫁接
C. 营养繁殖
D. 植物组织培养
【答案】D
【解析】用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，叫植物的微型繁殖技术，也叫快速繁殖技术。
2. 通过植物组织培养技术繁育农作物，其优点不包括（ ）
A. 加快繁育速度
B. 保持亲本优良特性
C. 培育出无病毒植株
D. 改变植物的基因型
【答案】D
【解析】植物组织培养技术不仅可以高效快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持优良品种的遗传特性，并通过作物脱毒提高作物的产量，改善作物品质。
3. 某株名贵花卉用种子繁殖时会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，但不能采用该植株的（ ）
A. 茎尖 B. 芽 C. 叶片 D. 花粉粒
【答案】D
【解析】花粉粒细胞离体培养得到的植株是单倍体，改变了原有植株的遗传物质。
4. 下列关于人工种子的叙述中，不正确的是（ ）
A. 可以克服季节、气候、地域的限制
B. 可以节约时间
C. 可防止性状分离
D. 由人工种子得到的植株为纯合子
【答案】D
【解析】天然种子由于在遗传上具有因减数分裂引起的重组现象，因此会造成某些遗传性状的改变，而人工种子中胚状体的遗传物质和亲本是完全相同的，故可保持亲本的遗传特性，防止性状分离;但是，由人工种子得到的植株并不一定是纯合子。
5. 胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的（ ）
A. 愈伤组织的形成中
B. 再分化
C. 形成完整植株
D. 脱分化
【答案】B
【解析】植物体的根、茎、叶细胞一般都具有全能性，在一定的营养和激素条件下，可以脱分化形成愈伤组织。将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其再分化生成胚状体，所以胚状体是在植物组织培养的再分化阶段形成的。
6. 下列应用不涉及植物组织培养技术的是（ ）
A. 花药离体培养得到单倍体植株
B. 秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
C. 人工种子培育
D. “番茄一马铃薯”杂种植株培育
【答案】B
【解析】花药离体培养、人工种子培育和体细胞杂种植株的培育均需要植物组织培养作为技术手段，而秋水仙素诱导多倍体形成与植物组织培养没有直接关系。
7. 下面为番茄组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是（ ）
A. 脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用
B. 人工种子可以完全保持优良品种的遗传性状
C. 从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D. 人工种子的缺点是易受季节、气候和地域的限制
【答案】D
【解析】人工种子的优点之一是不受季节、气候和地域的限制。
8. 如图是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是（ ）
A. 人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加农药和植物激素
B. 人工种子可以产业化生产，播种人工种子可节省大量粮食
C. 人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
D. 人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构
【答案】D
【解析】人工种子是在植物组织培养过程中，愈伤组织再分化发育到胚状体阶段，包上人工种皮而成。人工种子的胚状体已经分化出了胚芽、胚根和胚轴等结构。
9. 用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下:
下列有关此种育种方法的叙述，正确的是（ ）
A. 这种育种方法叫杂交育种
B. 过程④必须使用生长素处理
C. 这种方法的最大优点是缩短育种年限
D. ③过程必须经过受精作用
【答案】C
【解析】该育种方法为单倍体育种，可大大缩短育种年限，①是杂交，②是减数分裂;③是花药离体培养，④是用秋水仙素处理使单倍体的染色体数目加倍。③过程利用了植物组织培养技术，不需要受精，而是由雄配子直接发育成幼苗。
10. 下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断错误的是（ ）
A. 若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B. 若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C. 若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物—人参皂成的产量
D. 若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行微型繁殖会发生性状分离
【答案】D
【解析】若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行微型繁殖进行的是有丝分裂，不会发生性状分离。
11. 下列哪一项不是单倍体育种的优点（ ）
A. 缩短育种年限
B. 得到稳定遗传的优良品种
C. 突变率高
D. 节约人力、物力
【答案】C
【解析】由于单倍体育种通过染色体加倍后当年就可获得纯合的、能稳定遗传的正常植株，所以缩短了育种年限，节约了人力和物力。
二、非选择题
12. 下图所示为植株繁殖的四种人工方式示意图，请据图回答下列问题:
（1）图中单倍体植株通常的获取方式是 。若图中单倍体细胞含有2个染色体组，A有4个染色体组，则③过程所用化学试剂的作用是 。
（2）图中B和C过程的不同点是 。这种不同主要的决定因素是 。
（3）若要获得水稻的“人工种子”，则应选用图中的结构 ，该结构与正常受精卵形成的 有类似的结构和发育过程。
（4）若D过程获得的是胡萝卜——羊角芹，②过程常用的物理方法有 等；经融合处理后，已经融合的细胞类型有 。种（若融合的细胞只考虑两两融合）。
【答案】（1）花药离体培养抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成
（2）B过程中形成的是胚状体，而C过程中形成的是丛芽 细胞分裂素与生长素的比值 （3）胚状体 胚（4）离心、振动、电激 3
【解析】（1）图中A过程表示单倍体育种，获取单倍体时常用花药离体培养的方法。若要使单倍体的染色体数加倍，变成A植株，则需要在③过程中用秋水仙素处理幼苗，以抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成。（2）图中B和C过程都是体细胞的组织培养，其不同点是B过程中形成的是胚状体，而C过程中形成的是丛芽，这种不同主要的决定因素是细胞分裂素与生长素的比值。
（3）若要获得水稽的“人工种子”，则应选用图中的胚状体结构，该结构与正常受精卵形成的胚有类似的结构和发育过程。（4）D为植物体细胞杂交获得杂种植株的过程，②过程常用的物理方法有离心、振动、电激等;经融合处理后，已经融合的细胞类型有3种（只考虑两两融合）:胡萝卜—胡萝卜融合细胞、羊角芹—羊角芹融合细胞和胡萝卜—羊角芹融合细胞。
13. 下图是利用花药进行离体培养过程的示意图，请利用所学知识回答相关问题:
（1）该过程利用的现代生物技术称为 ，其原理是 ；在培养过程中需要添加一些植物生长调节物质，主要是 。
（2）若h是纯合二倍体，则g需要用 处理，该育种方法的优点是 ；育种中若产生了变异，其可遗传的变异类型有 。
（3） 若利用此项技术培育相关组织制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，培养将进行到 （填字母）；若想制作人工种子，应该选用 （填字母）。
【答案】（1）植物组织培养 植物细胞的全能性 生长素和细胞分裂素
（2）一定浓度的秋水仙素 快速大量得到纯合子，缩短育种年限基因突变和染色体变异（3）c d
【解析】（1）外植体离体培养，先脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成完整植株的技术叫做植物组织培养，该技术的原理是植物细胞的全能性，在培养过程中需要加入一定浓度的生长素和细胞分裂素，保证脱分化和再分化过程的进行。（2）由花药离体培养得到的单倍体植株，需经秋水仙素处理获得纯合二倍体，这样的育种方法叫做单倍体育种，与杂交育种相比能明显缩短育种年限。培育过程中细胞进行有丝分裂，可以发生基因突变和染色体变异。（3）紫草素是紫草细胞的代谢产物，将紫草细胞培养至愈伤组织阶段c即可得到该代谢产物，如果制备人工种子，只要将其培养至再分化出胚状体d即可。
14. 植物组织培养的过程如下图所示，请分析并回答下死问题:
（1）愈伤组织是由离体的组织或器官通过A 过程获得的，B、C过程是通过细胞的 实现的。
（2）胚状体根据其来源不同，可以分为“体细胞胚”和“花粉胚”。
①用花药离体培养可获得“花粉胚”，同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是 。
②如果用 处理二倍体植物的花粉胚，能获得可育的植株，该过程是 育种中不可缺少的步骤。
③在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有 ，这一过程体现了 。
【答案】（1）脱分化 分裂（增殖）、分化
（2）①花粉胚的染色体数目是体细胞胚的一半
②秋水仙素 单倍体
③本物种全套的遗传物质（遗传信息）植物细胞的全能性
【解析】（1）图中A过程是脱分化，B、C过程是通过细胞分裂增加细胞的数量、细胞分化增加细胞的类型实现的。（2）胚状体可根据其来源不同分为“体细胞胚”和“花粉胚”。用花药离体培养可获得“花粉胚”，花粉里面的花药是经过减数分裂形成的，故花粉胚的染色体数目是体细胞胚的一半;如果用秋水仙素处理花粉胚，可以抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，能获得可育植株，该过程是单倍体育种中常用的方法。在一定条件下培养离体细胞可以形成“体细胞胚”进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞中都含有本物种全套的遗传物质，这一过程体现了植物细胞的全能性。