小学数学人教版四年级下册平均数精品备课课件ppt

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“六一”儿童节学校要举行歌咏比赛，有5位评委，5位评委打分的平均分才是一位选手的最后得分。5位评委打分如下：
庆“六一”歌咏比赛统计表
9分　　8分　　10分 　　9分　　9分
7分　　8分　　 6分　　 7分　 7分
8分　　9分　　 7分　　10分　　6分
下面是某小队4名同学收集矿泉水瓶情况的统计图。平均每人收集了多少个？
　　移多补少后，每人收集的矿泉水瓶的数量同样多，都是13个，因此平均每人收集了13个。
2.探究求平均数的方法
要使每人收集的矿泉水瓶的数量同样多，可以先把该小队收集的矿泉水瓶的总数量求出来，再平均分成4份，求1份是多少。因此可以先求出这组数据的总数量，再用总数量除以这组数据的总份数，求得平均数。
总数量÷总份数＝平均数
(14＋12＋11＋15)÷4＝13
(14＋12＋11＋15)÷4＝52÷4＝13(个)
答：平均每人收集了13个。
记录本地一周的气温，再计算出一周平均最高气温和最低气温。
2.下面是5名同学为灾区小朋友捐书的情况。
(1)平均每名同学捐了几本？(2)刘真尧捐的9本书和求出来的9本书有什么不一样？(3)45本书被带到灾区分给5位小朋友，平均每位小朋友分到多少本？(4)分到的9本书和平均每名同学捐的9本书又有什么不一样？
(8+6+9+8+14)÷5＝9(本)
(1)上海浦东机场日均降落飞机379架。
(2)自然博物馆五月份日均售票1000张。
1.平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫 做这组数据的平均数，它是描述一组数据集中趋 势的一个统计量。
3.求平均数的两种方法各有各的长处，可以根据数据的特点灵活选择。