人教版一年级下册十几减8、7、6教案

这是一份人教版一年级下册十几减8、7、6教案，共2页。教案主要包含了基础练习，游戏提高练习，解决问题，全课总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1、通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。
2、培养学生良好的学习方法及数感。
3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。
教学重点
掌握多种计算的方法
教学难点
正确熟练地计算，提高计算的正确率
教具学具
计算卡片
教学流程
创 新 设 计
一、基础练习
1、听算
12－7 12－4 12－3 14－8 16－9 8+9 13－6
14－5 11－2 15－7 17－8 15－9
说一说：11－2 15－7等于几你是怎样想的？还有不同的想法吗？
2、说得数，再写算式。 （书中第16页的第3题）
二、游戏提高练习
1、找座位
（1）给每个学生一个算式卡片，同时出示5把贴有3、4、6、7、9卡片的椅子，让学生把卡片放到相的椅子上去，比一比，看哪些同学放得又对又快。
（2）还有没有送出去的卡片吗？那你们想不想也他们找个家呢？请你们想个办法给它找个家。（学生活动）
2、找朋友（书中第17页的第8题）
三、解决问题
1、老鹰抓小鸡的图，让学生观察（P18：11）
你从图中看到了什么？点击电脑出现：P18：11的画面。你又看到了什么？通过你所看到的，你能提出什么数学问题？（教师根据学生回答进行板书）
板书：12只小鸡，已经捉住了5只，还有几只？
问：如何列式？你是怎样想的？等于几？你是怎样想的？还有不同的算法吗？
2、小猴图。 电脑出示P18：13
让学生认真观察：你从图中看到了什么？你能够根据这幅图提出什么数学问题？如何列式？还有不同的列式吗？请与你同组的同学互相说一说，你是怎么想的？
（教师根据学生回答进行板书）
5＋8＝13 7＋6＝13
13－5＝8 13－7＝6
13－8＝5 13－6＝7
四、全课总结
板书设计
十几减几
7+6=13（只） 13-7=6（只） 13-6=7（只）
教学反思