小学数学青岛版 (六三制)一年级下册四 牧童---认识图形精品第1课时教学设计

这是一份小学数学青岛版 (六三制)一年级下册四 牧童---认识图形精品第1课时教学设计，共2页。教案主要包含了创设情境，提出问题，自主学习，小组探究，汇报交流，评价质疑，抽象概括，总结提升，巩固应用，拓展提高等内容，欢迎下载使用。


课题
认识图形
课时
第1课时
课型
新授课
教学准备
课件
教学
目标
1、通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2、在动手操作过程中，更深刻的认识各种图形并进行区别。
教学
重难点
初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
学情
分析
教法
与学法
谈话法
教 学 过 程
二次修改
一、创设情境，提出问题
教师：同学们，今天老师给你们带来了一幅漂亮的图画，你们想看吗？
教师：好看吗？你看到了什么？
教师：你能提出什么数学问题？
二、自主学习，小组探究
教师先让学生用喜欢的方法将图中的图形标记下进行分类。然后小组长组织好小组内的同学进行交流。
三、汇报交流，评价质疑
组间交流，及时抽象出几何名称，如：树干的开头是长方形、太阳的开头是圆形……
四、抽象概括，总结提升
这些图形有哪些特点？同学这间互说。
五、巩固应用，拓展提高
拿出立体图形，同学们找图形，说说都在立体图形上找到了什么？
课后总结
通过这一节课的学习你认识了那些图形宝宝，请你和同桌交流一下。
找信息，多说，多表扬
小组讨论
板书设计：
认识图形


长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆
教学反思：
学生通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。在动手操作过程中，更深刻的认识各种图形并进行区别。