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美术《美术鉴赏》第二十课 关注当今城市建设--城市建设开发与古建筑的保护教学设计及反思
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这是一份美术《美术鉴赏》第二十课 关注当今城市建设--城市建设开发与古建筑的保护教学设计及反思，共5页。
教材：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（人民美术出版社）
课时：一课时
授课教师：崔春柳
教学目标
本课关注的是当今城市建设中的古建筑保护问题，探讨如何协调二者之间的关系。这个问题是当前中国许多城市在建设开发中都会遇到的普遍问题，也是城市规划与发展中的重点和难题，因此确定本课学习目标：
(1)知识与技能：分析古建筑的价值和古建筑与城市的关系，探讨城市建设开发与古建筑保护之间的矛盾，寻求科学的协调解决方法。
(2)过程和方法：结合一些著名的古建筑艺术鉴赏来凸显保护古建筑的重要性，引导学生主动思考和探讨在现代城市化建设开发中如何妥善处理古建筑的保护问题。
(3)情感态度价值观：认识古建筑艺术的魅力和其重要的历史、艺术、科学价值，思考我们自己能对古建筑的保护作出什么样的贡献。
教学重点：全面认识古建筑保护的价值和意义, 树立保护古建筑的观念。
教学难点：通过思考讨论，探讨保护与开发的协调方式。
教学方式：讲授法、列举法、讨论法及多媒体授课。
城市建设开发与古建筑
的保护
知识结构图：
如何协调城市建设 开发与古建筑保护
探讨城市建设开发与古建筑的保护
城市建设与古建筑密不可分
教学过程：
【一】导入新课
导入：纪录片《建筑夫妻档—梁思成林徽因》，请问同学们对林徽因梁思成故居被拆的看法。
提出疑问：古建筑是拆还是留，你觉得它们有保护的必要吗？
（学生讨论并发言或者辩论）
教师：这一事情正是反映出了城市建设开发与古建筑保护存在着矛盾问题，也就是我们今天所要学习的内容：关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护，导入课题。
【二】进入新课:
一、为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
列举：（导入新闻截屏）、引出这个问题引起国家的重视，新闻媒体也先后关注报道。
教师活动：在人类历史的长河中，古建筑作为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影，是珍贵的文化遗产。而随着社会的进步，时代的发展，逐步实现城市的现代化是历史发展的必然。我们身边的一座座高楼大厦，拔地而起的片片居住区、商业城，这些日新月异的变化正是城市建设与开发的成就。然而，随着这种飞速的建设与开发，城市也付出了沉重的代价。有一些历史悠久的古建筑永远地消失了；有的受到严重威胁，侥幸留存下来也危在旦夕，所以，正确处理好城市建设与古建筑保护的关系，有着重要的意义。要正确协调二者的关系，科学而全面地保护古建筑。本节课让我们一起探讨如何科学而全面地保护古建筑，请打开课本（116页）第二十课：城市建设开发与古建筑保护。
与古建筑相逢相识
教师：什么是古建筑？古建筑的涵义到底是什么？ 好，就让我们带着问题，带着疑惑与古建筑相逢相识。
学生活动：一分钟（学生讨论）
古建筑的涵义：包含历史地段及文物建筑两部分。是指具有历史意义的建国之前的民用建筑和公共建筑，也包括民国时期的建筑，有宫殿、民居、庙宇、园林等。历史地段如城市的旧街区、村落乃至整个古城。
提问：你们知道哪些中外的古建筑吗？让学生举例。
教师：对，北京的故宫，承德的避暑山庄。我国有四大建筑群：北京的故宫，承德的避暑山庄，山东曲阜（曲阜三孔）、山东泰安的（岱庙），四大建筑群均已列入世界文化遗产名录，同时也是世界上著名的旅游胜地。这是现存的古建筑，那么你们还知道哪些已经消失的或者濒临破坏的古建筑？
答：（刚才视频中讲到的北京老城墙等）
教师活动：通过几组老北京城墙的照片，介绍这些老建筑的命运。介绍建筑家梁思成与老北京城保护及“梁陈方案”的故事，来树立古建筑保护的重要性和紧迫性。
过渡：正因为有这样惨痛的教训和全民族之悔，所以我们现在才要探讨我们人类仅存的这些古老建筑该如何来保护。
古建筑具有它自身的价值，同时也与城市特色具有密不可分的关系。下面就让我们走近古建筑，与古建筑相知相爱。
与古建筑相知相爱
二、城市建设与古建筑密不可分（本课重点）
1、自身的价值
请同学朗读《威尼斯宪章》：世世代代人民的历史文物建筑，饱含着过去的年月传下来的信息。是人民千百年传统的活的见证，我们必须一点不走样地把它们的全部信息传下去。
列举图片、学生讨论发言：（参考答案）(古建筑含有丰富的历史信息)
历史价值：这段话直观鲜明的指出了古建筑的价值所在，古建筑含有丰富的历史信息，比如说我们中国，中国悠久的历史创造了灿烂的古代文化，在古代涌现出许多建筑大师和建筑杰作，如许多传世的宫殿、陵墓、庙宇、园林住宅，还有蜿蜒的万里长城等等。欣赏这些古建筑就像为我们掀开一本沉甸甸的史书，那洪荒远古的传说，秦皇汉武的丰功，大唐帝国的气概，明清宫禁的烟云，还有史书上找不到的记载的千千万万的劳动者的聪明才智，都被它形象地记录了下来。透过这些古建筑我们可以了解到前人生活的时代和他们的生活状况。
艺术价值：中国古建筑经过长期努力，吸收了中国其他传统艺术，特别是绘画，雕刻，工艺美术等丰富多彩的艺术形象。如富有装饰性的屋顶和建筑上繁琐的装饰都是极富审美价值的。古建筑具有优美而凝重的形态，能给我们美的熏陶。（这是它的什么价值？）
科学价值：同学们听说过西安大雁塔吗？是唐朝玄奘为了保存带回长安的经卷佛像而主持修建的大雁塔。到现在依然屹立不倒说明古建筑具有坚固合理的结构和独特的材料做法，体现了古代先进的科学技术。如山西应县木塔、宁波的保国寺。
此外，古建筑还具有体现民风民俗的文化价值、唤起一个地方的人们自豪感和归属感的情感价值以及在现代社会中被继续利用的使用价值。
过渡：建筑不光有它自身的历史、艺术、科学价值，还在长期的历史过程中成为了一些非常有代表意义的地标性建筑，城市往往因为某个建筑而著名。通过做连线游戏让同学们来分辨这些图片中的古建筑分别属于哪个城市或者国家。
2、古建筑与城市的关系
古建筑是城市文化的标志和象征，具有相当规模的古建筑群更奠定了城市文化的基调。
城市和古建筑的关系是密不可分的。
如： 北京——天安门、长城 拉萨——布达拉宫巴黎——埃菲尔铁塔山西——平遥古城
教师活动：通过做连线游戏，提问学生是什么地方、哪个国家、哪个民族的特色建筑。
学生回答：略
教师总结：为什么我们一看到这些图片就立即知道这是哪国、哪族、哪里的地方？因为这些特色建筑已经是当地的文化、艺术、历史密不可分。成为了城市文化的标志与特征。是城市风貌的点睛之笔，古建筑不仅有其不可再生、独一无二的特性，还具有历史价值、艺术价值、科学价值、文化价值、情感价值以及使用价值。所以我们要懂得保护古建筑，正确处理城市建设开发与古建筑保护的问题。
与古建筑相惜相守
过渡：上述内容我们了解到城市建设开发与古建筑保护是存在着矛盾的，那么如何协调城市建设开发与古建筑保护当中的矛盾呢？让我们如何通过正确的方法协调协调城市建设开发与古建筑保护当中的矛盾，与古建筑相惜相守。
三、如何协调城市建设开发与古建筑保护？（本课重难点）
1、城市建设开发中与古建筑存在的矛盾：
2、如何协调城市建设开发与古建筑保护当中的矛盾？
学生讨论（重点讨论）
引导出答案：
方法一：精心保护文物古迹
方法二：对古建筑进行合理改造
方法三：新建筑与历史环境相协调
列举成功案例：1、精心保护古建筑
【案例】平遥古城：近几年，山西省的平遥县引来世人愈来愈多关注的目光……
这里保留着完整的中国明清时期的城池，分布在街巷的明清风格民居散发着古风古韵。一处处钱庄、票号、店铺，向人们诉说着这座城市昔日的繁荣、昌盛；古老的南大街则展示着晋商文化的底蕴。早在80年代中期，平遥县总体规划中就已确定了“保护古城，建设新区”的指导思想，并有效地保护了古城格局和历史风貌。1998年11月30日，山西省人大立法颁布《山西省平遥古城保护条例》，这是全国第一个针对历史文化名城保护的省级立法；几年来，平遥县政府采取各种措施，科学的对古城进行规划、保护、整治。取得了有效成果，自1997年以来，到平遥古城旅游的人，逐年递增。平遥古城，重现昨日辉煌。
【案例】北京平安大街改造工程
北京市为解决交通问题，通了平安大街。这条道路沿途有大小14处文物古迹和一些传统四合院，是体现北京旧城历史格局和风貌特点的重要地段。改造过程中，按照既满足交通及市政建设需求又妥善保护文物的原则，调整了道路宽度、走向及拆迁范围，妥善保护了沿途重点文物。同时，道路沿线的建筑高度、形式、色彩以及景观环境都进行了整体规划，取得了与文物古迹相协调的效果。
2.对古建筑进行合理改造
【案例】：苏州水巷的保护
苏州巷子目前通过合理改造保存最完好的典范，是苏州古城区东侧一片历经了千年的沧桑却依然滋润的平江历史街区，临近苏州最繁华的观前街。在这座古城最早的格局里，就已经是最典型的街坊了，河街并行、水陆相邻，双棋盘式的格局，是整个苏州的缩影。
【案例】德国法兰克福火车站改造工程
1888年建造的法兰克福火车站是欧洲最壮观的火车站之一，由三个巨大的连续的弧形钢结构玻璃拱顶组成，在结构上具有非常重要的历史价值。然而由于用地的规划失误，将这样大型的火车站引入市内与城市发展相矛盾。为了节省用地，调整城市结构，96年开始的改造工程将火车站改为地下使用。原来的拱顶依然作为入口，内部新建了两公里长的室内商业街。原来的地面铁道部分改建成三公里长的步行林荫大道，形成了具有综合功能的城市新区。
3.新建筑与历史环境相协调
保护古建筑并不止于保护孤立的一座，而是应该保护古建筑的环境，保留历史街区的整体风貌。然而城市总要更新、发展，这就要求旧区的新建筑与历史环境相协调，这也是保护古都风貌的重要途径。
【案例】北京菊儿胡同新四合院式住宅
菊儿胡同位于北京中心区，建成于1991年，是北京市第一个危房改造试点工程，是吴良镛院士探索北京旧城居住区更新问题的实践，获得了1993年的世界人居奖及“亚洲建筑协会奖”。这里2-3层的新“街坊体系”取代了局部的危旧平房和老院落，色彩及细部造型遵从旧有文脉，灰瓦和简化的檐脊表达出该地区的历史印记。
1993年世界人居奖授予了中国北京的菊儿胡同四合院住宅工程。获奖说明这样写道：该工程开创了在北京城中心城市更新的一种新途径，传统的四合院格局得到保留并加以改进，避免了全部拆除旧城内历史性衰败住宅。同样重要的是，这个工程还探索了一种历史城市中住宅建设集资和规划的新途径。
【三】小结
以上就是我们这节课学习的内容，学习了一、为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？二、城市特色与古建筑密不可分，其中包括古建筑的六个价值以及古建筑与城市的关系；三、如何协调城市建设开发与古建筑的保护，这里我们讲到二者之间的矛盾，最主要的还有三个方法。通过学习我们得知，古建筑是先人为我们留下的珍贵文化瑰宝，是我国历代劳动人民智慧的结晶，它具有历史、文化、科技、艺术等多方面价值。一座保存完好的古建筑，既是研究某一阶段历史文化的重要实物资料，又是社会、文化变迁的历史见证。古建筑与其他文物一样，具有不可再生性，一旦毁坏则不可能复原。因此我们特别重视城市建设开发中对古建筑的保护,保护好它们是我们这一代人的责任。
【四】、课后拓展
河北省一座保存完好的明朝古楼，10元门票都无人参观，到底是该开发还是该保护呢？
（我们去哪儿网）
在河北省蔚县，有这样一座保留非常完整的明朝古建筑，玉皇阁。玉皇阁是供奉玉皇大帝的神庙，建于明洪武十年（公元1377年），至今已数百年，历经风雨剥蚀，战乱兵灾，虽几经修建重建，依然完整地矗立于高高的城垣之上，现存仍为明代建筑风格，表现出了古代能工巧匠的高超技艺和智慧，是研究明初建筑艺术的重要实例。
因为蔚县整体经济比较落后，虽然近些年也在努力开发旅游，但是因为交通等综合因素，游客至今不多。如今因为保护力度不强，这里有些屋顶都长满了草，开放还是保护，至今仍是人们讨论的问题。你觉得到底是该开发还是该保护呢？
结合本课所学知识，请写出调查报告,并给出合理的建议
【五】、结束：好，同学们，这节课就上到这里，下面让我们在《我国古建筑》 赏析中下课。
谢谢指导！
教材：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（人民美术出版社）
课时：一课时
授课教师：崔春柳
教学目标
本课关注的是当今城市建设中的古建筑保护问题，探讨如何协调二者之间的关系。这个问题是当前中国许多城市在建设开发中都会遇到的普遍问题，也是城市规划与发展中的重点和难题，因此确定本课学习目标：
(1)知识与技能：分析古建筑的价值和古建筑与城市的关系，探讨城市建设开发与古建筑保护之间的矛盾，寻求科学的协调解决方法。
(2)过程和方法：结合一些著名的古建筑艺术鉴赏来凸显保护古建筑的重要性，引导学生主动思考和探讨在现代城市化建设开发中如何妥善处理古建筑的保护问题。
(3)情感态度价值观：认识古建筑艺术的魅力和其重要的历史、艺术、科学价值，思考我们自己能对古建筑的保护作出什么样的贡献。
教学重点：全面认识古建筑保护的价值和意义, 树立保护古建筑的观念。
教学难点：通过思考讨论，探讨保护与开发的协调方式。
教学方式：讲授法、列举法、讨论法及多媒体授课。
城市建设开发与古建筑
的保护
知识结构图：
如何协调城市建设 开发与古建筑保护
探讨城市建设开发与古建筑的保护
城市建设与古建筑密不可分
教学过程：
【一】导入新课
导入：纪录片《建筑夫妻档—梁思成林徽因》，请问同学们对林徽因梁思成故居被拆的看法。
提出疑问：古建筑是拆还是留，你觉得它们有保护的必要吗？
（学生讨论并发言或者辩论）
教师：这一事情正是反映出了城市建设开发与古建筑保护存在着矛盾问题，也就是我们今天所要学习的内容：关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护，导入课题。
【二】进入新课:
一、为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
列举：（导入新闻截屏）、引出这个问题引起国家的重视，新闻媒体也先后关注报道。
教师活动：在人类历史的长河中，古建筑作为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影，是珍贵的文化遗产。而随着社会的进步，时代的发展，逐步实现城市的现代化是历史发展的必然。我们身边的一座座高楼大厦，拔地而起的片片居住区、商业城，这些日新月异的变化正是城市建设与开发的成就。然而，随着这种飞速的建设与开发，城市也付出了沉重的代价。有一些历史悠久的古建筑永远地消失了；有的受到严重威胁，侥幸留存下来也危在旦夕，所以，正确处理好城市建设与古建筑保护的关系，有着重要的意义。要正确协调二者的关系，科学而全面地保护古建筑。本节课让我们一起探讨如何科学而全面地保护古建筑，请打开课本（116页）第二十课：城市建设开发与古建筑保护。
与古建筑相逢相识
教师：什么是古建筑？古建筑的涵义到底是什么？ 好，就让我们带着问题，带着疑惑与古建筑相逢相识。
学生活动：一分钟（学生讨论）
古建筑的涵义：包含历史地段及文物建筑两部分。是指具有历史意义的建国之前的民用建筑和公共建筑，也包括民国时期的建筑，有宫殿、民居、庙宇、园林等。历史地段如城市的旧街区、村落乃至整个古城。
提问：你们知道哪些中外的古建筑吗？让学生举例。
教师：对，北京的故宫，承德的避暑山庄。我国有四大建筑群：北京的故宫，承德的避暑山庄，山东曲阜（曲阜三孔）、山东泰安的（岱庙），四大建筑群均已列入世界文化遗产名录，同时也是世界上著名的旅游胜地。这是现存的古建筑，那么你们还知道哪些已经消失的或者濒临破坏的古建筑？
答：（刚才视频中讲到的北京老城墙等）
教师活动：通过几组老北京城墙的照片，介绍这些老建筑的命运。介绍建筑家梁思成与老北京城保护及“梁陈方案”的故事，来树立古建筑保护的重要性和紧迫性。
过渡：正因为有这样惨痛的教训和全民族之悔，所以我们现在才要探讨我们人类仅存的这些古老建筑该如何来保护。
古建筑具有它自身的价值，同时也与城市特色具有密不可分的关系。下面就让我们走近古建筑，与古建筑相知相爱。
与古建筑相知相爱
二、城市建设与古建筑密不可分（本课重点）
1、自身的价值
请同学朗读《威尼斯宪章》：世世代代人民的历史文物建筑，饱含着过去的年月传下来的信息。是人民千百年传统的活的见证，我们必须一点不走样地把它们的全部信息传下去。
列举图片、学生讨论发言：（参考答案）(古建筑含有丰富的历史信息)
历史价值：这段话直观鲜明的指出了古建筑的价值所在，古建筑含有丰富的历史信息，比如说我们中国，中国悠久的历史创造了灿烂的古代文化，在古代涌现出许多建筑大师和建筑杰作，如许多传世的宫殿、陵墓、庙宇、园林住宅，还有蜿蜒的万里长城等等。欣赏这些古建筑就像为我们掀开一本沉甸甸的史书，那洪荒远古的传说，秦皇汉武的丰功，大唐帝国的气概，明清宫禁的烟云，还有史书上找不到的记载的千千万万的劳动者的聪明才智，都被它形象地记录了下来。透过这些古建筑我们可以了解到前人生活的时代和他们的生活状况。
艺术价值：中国古建筑经过长期努力，吸收了中国其他传统艺术，特别是绘画，雕刻，工艺美术等丰富多彩的艺术形象。如富有装饰性的屋顶和建筑上繁琐的装饰都是极富审美价值的。古建筑具有优美而凝重的形态，能给我们美的熏陶。（这是它的什么价值？）
科学价值：同学们听说过西安大雁塔吗？是唐朝玄奘为了保存带回长安的经卷佛像而主持修建的大雁塔。到现在依然屹立不倒说明古建筑具有坚固合理的结构和独特的材料做法，体现了古代先进的科学技术。如山西应县木塔、宁波的保国寺。
此外，古建筑还具有体现民风民俗的文化价值、唤起一个地方的人们自豪感和归属感的情感价值以及在现代社会中被继续利用的使用价值。
过渡：建筑不光有它自身的历史、艺术、科学价值，还在长期的历史过程中成为了一些非常有代表意义的地标性建筑，城市往往因为某个建筑而著名。通过做连线游戏让同学们来分辨这些图片中的古建筑分别属于哪个城市或者国家。
2、古建筑与城市的关系
古建筑是城市文化的标志和象征，具有相当规模的古建筑群更奠定了城市文化的基调。
城市和古建筑的关系是密不可分的。
如： 北京——天安门、长城 拉萨——布达拉宫巴黎——埃菲尔铁塔山西——平遥古城
教师活动：通过做连线游戏，提问学生是什么地方、哪个国家、哪个民族的特色建筑。
学生回答：略
教师总结：为什么我们一看到这些图片就立即知道这是哪国、哪族、哪里的地方？因为这些特色建筑已经是当地的文化、艺术、历史密不可分。成为了城市文化的标志与特征。是城市风貌的点睛之笔，古建筑不仅有其不可再生、独一无二的特性，还具有历史价值、艺术价值、科学价值、文化价值、情感价值以及使用价值。所以我们要懂得保护古建筑，正确处理城市建设开发与古建筑保护的问题。
与古建筑相惜相守
过渡：上述内容我们了解到城市建设开发与古建筑保护是存在着矛盾的，那么如何协调城市建设开发与古建筑保护当中的矛盾呢？让我们如何通过正确的方法协调协调城市建设开发与古建筑保护当中的矛盾，与古建筑相惜相守。
三、如何协调城市建设开发与古建筑保护？（本课重难点）
1、城市建设开发中与古建筑存在的矛盾：
2、如何协调城市建设开发与古建筑保护当中的矛盾？
学生讨论（重点讨论）
引导出答案：
方法一：精心保护文物古迹
方法二：对古建筑进行合理改造
方法三：新建筑与历史环境相协调
列举成功案例：1、精心保护古建筑
【案例】平遥古城：近几年，山西省的平遥县引来世人愈来愈多关注的目光……
这里保留着完整的中国明清时期的城池，分布在街巷的明清风格民居散发着古风古韵。一处处钱庄、票号、店铺，向人们诉说着这座城市昔日的繁荣、昌盛；古老的南大街则展示着晋商文化的底蕴。早在80年代中期，平遥县总体规划中就已确定了“保护古城，建设新区”的指导思想，并有效地保护了古城格局和历史风貌。1998年11月30日，山西省人大立法颁布《山西省平遥古城保护条例》，这是全国第一个针对历史文化名城保护的省级立法；几年来，平遥县政府采取各种措施，科学的对古城进行规划、保护、整治。取得了有效成果，自1997年以来，到平遥古城旅游的人，逐年递增。平遥古城，重现昨日辉煌。
【案例】北京平安大街改造工程
北京市为解决交通问题，通了平安大街。这条道路沿途有大小14处文物古迹和一些传统四合院，是体现北京旧城历史格局和风貌特点的重要地段。改造过程中，按照既满足交通及市政建设需求又妥善保护文物的原则，调整了道路宽度、走向及拆迁范围，妥善保护了沿途重点文物。同时，道路沿线的建筑高度、形式、色彩以及景观环境都进行了整体规划，取得了与文物古迹相协调的效果。
2.对古建筑进行合理改造
【案例】：苏州水巷的保护
苏州巷子目前通过合理改造保存最完好的典范，是苏州古城区东侧一片历经了千年的沧桑却依然滋润的平江历史街区，临近苏州最繁华的观前街。在这座古城最早的格局里，就已经是最典型的街坊了，河街并行、水陆相邻，双棋盘式的格局，是整个苏州的缩影。
【案例】德国法兰克福火车站改造工程
1888年建造的法兰克福火车站是欧洲最壮观的火车站之一，由三个巨大的连续的弧形钢结构玻璃拱顶组成，在结构上具有非常重要的历史价值。然而由于用地的规划失误，将这样大型的火车站引入市内与城市发展相矛盾。为了节省用地，调整城市结构，96年开始的改造工程将火车站改为地下使用。原来的拱顶依然作为入口，内部新建了两公里长的室内商业街。原来的地面铁道部分改建成三公里长的步行林荫大道，形成了具有综合功能的城市新区。
3.新建筑与历史环境相协调
保护古建筑并不止于保护孤立的一座，而是应该保护古建筑的环境，保留历史街区的整体风貌。然而城市总要更新、发展，这就要求旧区的新建筑与历史环境相协调，这也是保护古都风貌的重要途径。
【案例】北京菊儿胡同新四合院式住宅
菊儿胡同位于北京中心区，建成于1991年，是北京市第一个危房改造试点工程，是吴良镛院士探索北京旧城居住区更新问题的实践，获得了1993年的世界人居奖及“亚洲建筑协会奖”。这里2-3层的新“街坊体系”取代了局部的危旧平房和老院落，色彩及细部造型遵从旧有文脉，灰瓦和简化的檐脊表达出该地区的历史印记。
1993年世界人居奖授予了中国北京的菊儿胡同四合院住宅工程。获奖说明这样写道：该工程开创了在北京城中心城市更新的一种新途径，传统的四合院格局得到保留并加以改进，避免了全部拆除旧城内历史性衰败住宅。同样重要的是，这个工程还探索了一种历史城市中住宅建设集资和规划的新途径。
【三】小结
以上就是我们这节课学习的内容，学习了一、为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？二、城市特色与古建筑密不可分，其中包括古建筑的六个价值以及古建筑与城市的关系；三、如何协调城市建设开发与古建筑的保护，这里我们讲到二者之间的矛盾，最主要的还有三个方法。通过学习我们得知，古建筑是先人为我们留下的珍贵文化瑰宝，是我国历代劳动人民智慧的结晶，它具有历史、文化、科技、艺术等多方面价值。一座保存完好的古建筑，既是研究某一阶段历史文化的重要实物资料，又是社会、文化变迁的历史见证。古建筑与其他文物一样，具有不可再生性，一旦毁坏则不可能复原。因此我们特别重视城市建设开发中对古建筑的保护,保护好它们是我们这一代人的责任。
【四】、课后拓展
河北省一座保存完好的明朝古楼，10元门票都无人参观，到底是该开发还是该保护呢？
（我们去哪儿网）
在河北省蔚县，有这样一座保留非常完整的明朝古建筑，玉皇阁。玉皇阁是供奉玉皇大帝的神庙，建于明洪武十年（公元1377年），至今已数百年，历经风雨剥蚀，战乱兵灾，虽几经修建重建，依然完整地矗立于高高的城垣之上，现存仍为明代建筑风格，表现出了古代能工巧匠的高超技艺和智慧，是研究明初建筑艺术的重要实例。
因为蔚县整体经济比较落后，虽然近些年也在努力开发旅游，但是因为交通等综合因素，游客至今不多。如今因为保护力度不强，这里有些屋顶都长满了草，开放还是保护，至今仍是人们讨论的问题。你觉得到底是该开发还是该保护呢？
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