初中数学第十三章 相交线 平行线综合与测试习题
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这是一份初中数学第十三章 相交线 平行线综合与测试习题,共25页。试卷主要包含了如图,下列四个结论,下列说法中,正确的是等内容,欢迎下载使用。
七年级数学第二学期第十三章相交线 平行线专项测试 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如图,把长方形沿EF对折,若,则的度数为( )A. B. C. D.2、如图,AC⊥BC,CD⊥AB,则点C到AB的距离是线段( )的长度A.CD B.AD C.BD D.BC3、如图,O为直线AB上一点,∠COB=36°12',则∠AOC的度数为( )A.164°12' B.136°12' C.143°88' D.143°48'4、如果同一平面内有三条直线,那么它们交点个数是( )个.A.3个 B.1或3个 C.1或2或3个 D.0或1或2或3个5、如图,若AB∥CD,CD∥EF,那么BCE=( )A.180°-2+1 B.180°-1-2 C.2=21 D.1+26、如图,直线AB与CD相交于点O,OE平分∠AOC,且∠BOE=140°,则∠BOC为( )A.140° B.100° C.80° D.40°7、如图,下列四个结论:①∠1=∠3;②∠B=∠5;③∠B+∠BAD=180º;④∠2=∠4;⑤∠D+∠BCD=180º.能判断AB∥CD的个数有 ( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个8、下列说法中,正确的是( )A.从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这个点到这条直线的距离B.互相垂直的两条直线不一定相交C.直线AB外一点P与直线上各点连接而成的所有线段中最短线段的长是7cm,则点P到直线AB的距离是7cmD.过一点有且只有一条直线垂直于已知直线9、如图,AB∥EF,则∠A,∠C,∠D,∠E满足的数量关系是( )A.∠A+∠C+∠D+∠E=360° B.∠A+∠D=∠C+∠EC.∠A﹣∠C+∠D+∠E=180° D.∠E﹣∠C+∠D﹣∠A=90°10、如图,直线被所截,下列说法,正确的有( )①与是同旁内角;②与是内错角;③与是同位角;④与是内错角.A.①③④ B.③④ C.①②④ D.①②③④第Ⅱ卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、填写推理理由 如图:EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,把求∠AGD的过程填写完整.证明:∵EF∥AD∴∠2=________(______________)又∵∠1=∠2∴∠1=∠3________∴AB∥________(____________) ∴∠BAC+________=180°(___________)又∵∠BAC=70° ∴∠AGD=________2、已知三条不同的直线a,b,c在同一平面内,下列四个命题:①如果ab,a⊥c,那么b⊥c; ②如果ba,ca,那么bc;③如果b⊥a,c⊥a,那么b⊥c; ④如果b⊥a,c⊥a,那么bc.其中正确的是__.(填写序号)3、如图,已知是上一点,平分交于点,,则的度数为_______________.4、如图,AD是∠EAC的平分线,AD∥BC,∠B=40°,则∠DAC的度数为____.5、如图,一束水平光线照在有一定倾斜角度的平面镜上,若入射光线与反射光线的夹角为50°,则平面镜与水平地面的夹角的度数是______.三、解答题(10小题,每小题5分,共计50分)1、如图,在ABC中,DEAC,DFAB.(1)判断∠A与∠EDF之间的大小关系,并说明理由.(2)求∠A+∠B+∠C的度数.2、如图,点O在直线AB上,过点O作射线OC,OP平分∠AOC,ON平分∠POB.∠AOC=38°,求∠CON的度数.3、填空,完成下列说理过程:如图,直线EF和CD相交于点O,∠AOB=90°,OC平分∠AOF,∠AOE=40°.求∠BOD的度数.解:∵∠AOE=40°(已知)∴∠AOF=180°﹣ (邻补角定义)=180°﹣ °= °∵OC平分∠AOF(已知)∴∠AOC∠AOF( )∵∠AOB=90°(已知)∴∠BOD=180°﹣∠AOB﹣∠AOC( )=180°﹣90°﹣ °= °4、下列语句中,有一个是错误的,其余三个都是正确的:①直线EF经过点C; ②点A在直线l外;③直线AB的长为5 cm; ④两条线段m和n相交于点P.(1)错误的语句为________(填序号).(2)按其余三个正确的语句,画出图形.5、如图,直线交于点,于点,且的度数是的4倍.(1)求的度数;(2)求的度数.6、(1)用三角尺或量角器画已知直线的垂线,这样的垂线能画出几条?(2)经过直线上一点A画的垂线,这样的垂线能画出几条?(3)经过直线外一点B画的垂线,这样的垂线能画出几条?7、根据解答过程填空(写出推理理由或数学式):如图,已知∠DAF=∠F,∠B=∠D,试说明AB∥DC.证明:∵∠DAF=∠F(已知).∴AD∥BF( ),∴∠D=∠DCF( ).∵∠B=∠D(已知),∴( )=∠DCF(等量代换),∴AB∥DC( ).8、如果把图看成是直线AB,EF被直线CD所截,那么(1)∠1与∠2是一对什么角?(2)∠3与∠4呢?∠2与∠4呢?9、如图,OB⊥OD,OC平分∠AOD,∠BOC=35°,求∠AOD和∠AOB的大小.10、如图,在中,平分交于D,平分交于F,已知,求证:. -参考答案-一、单选题1、B【分析】根据折叠的性质及∠1=50°可求出∠BFE的度数,再由平行线的性质即可得到∠AEF的度数.【详解】解:根据折叠以及∠1=50°,得∠BFE=∠BFG=(180°﹣∠1)=65°.∵AD∥BC,∴∠AEF=180°﹣∠BFE=115°.故选:B.【点睛】本题考查的是平行线的性质及图形翻折变换的性质,折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.2、A【分析】根据和点到直线的距离的定义即可得出答案.【详解】解:,点到的距离是线段的长度,故选:A.【点睛】本题考查了点到直线的距离,理解定义是解题关键.3、D【分析】根据邻补角及角度的运算可直接进行求解.【详解】解:由图可知:∠AOC+∠BOC=180°,∵∠COB=36°12',∴∠AOC=180°-∠BOC=143°48',故选D.【点睛】本题主要考查邻补角及角度的运算,熟练掌握邻补角及角度的运算是解题的关键.4、D【分析】根据三条直线是否有平行线分类讨论即可.【详解】解:当三条直线平行时,交点个数为0;当三条直线相交于1点时,交点个数为1;当三条直线中,有两条平行,另一条分别与他们相交时,交点个数为2;当三条直线互相不平行时,且交点不重合时,交点个数为3;所以,它们的交点个数有4种情形.故选:D.【点睛】本题考查多条直线交点问题,解题关键是根据三条直线中是否有平行线和是否交于一点进行分类讨论.5、A【分析】根据两直线平行,内错角相等,同旁内角互补,这两条性质解答.【详解】∵AB∥CD,CD∥EF,∴∠1=∠BCD,∠ECD+∠2=180°,∴BCE=∠BCD+∠ECD=180°-2+1,故选A.【点睛】本题考查了平行线的性质,正确选择合适的平行线性质是解题的关键.6、B【分析】根据平角的意义求出∠AOE,再根据角平分线的定义得出∠AOE=∠COE,由角的和差关系可得答案.【详解】解:∵∠AOE+∠BOE=180°,∴∠AOE=180°﹣∠BOE=180°﹣140°=40°,又∵OE平分∠AOC,∴∠AOE=∠COE=40°,∴∠BOC=∠BOE﹣∠COE=140°﹣40°=100°,故选:B.【点睛】本题考查了角平分线的定义,邻补角,掌握角平分线、邻补角的意义以及图形中角的和差关系是正确解答的关键.7、A【分析】根据同位角相等、内错角相等、同旁内角互补的两直线平行分别判断即可.【详解】解:①∵,∴,无法推出;②∵,∴;③∵,∴,无法推出;④∵,∴;⑤∵∴,无法推出,综上所述,能判断的是:②④,有2个,故选:A.【点睛】题考查了平行线的判定,正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键,只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,才能推出两被截直线平行.8、C【分析】根据点到直线距离的定义分析,可判断选项A和C;根据相交线的定义分析,可判断选项B,根据垂线的定义分析,可判断选项D,从而完成求解.【详解】从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做这个点到这条直线的距离,即选项A错误;在同一平面内,互相垂直的两条直线一定相交,即选项B错误;直线AB外一点P与直线上各点连接而成的所有线段中最短线段的长是7cm,则点P到直线AB的距离是7cm,即选项C正确;在同一平面内,过一点有且只有一条直线垂直于已知直线,即选项D错误;故选:C.【点睛】本题考查了点和直线的知识;解题的关键是熟练掌握点到直线距离、相交线、垂线的性质,从而完成求解.9、C【分析】如图,过点C作CG∥AB,过点D作DH∥EF,根据平行线的性质可得∠A=∠ACG,∠EDH=180°﹣∠E,根据AB∥EF可得CG∥DH,根据平行线的性质可得∠CDH=∠DCG,进而根据角的和差关系即可得答案.【详解】如图,过点C作CG∥AB,过点D作DH∥EF,∴∠A=∠ACG,∠EDH=180°﹣∠E,∵AB∥EF,∴CG∥DH,∴∠CDH=∠DCG,∴∠ACD=∠ACG+∠CDH=∠A+∠CDE﹣(180°﹣∠E),∴∠A﹣∠ACD+∠CDE+∠E=180°.故选:C.【点睛】本题考查了平行线的性质,两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补;熟练掌握平行线的性质,正确作出辅助线是解题关键.10、D【分析】根据同位角、内错角、同旁内角的定义可直接得到答案.【详解】解:①与是同旁内角,说法正确;②与是内错角,说法正确;③与是同位角,说法正确;④与是内错角,说法正确,故选:D.【点睛】此题主要考查了三线八角,在复杂的图形中判别三类角时,应从角的两边入手,具有上述关系的角必有两边在同一直线上,此直线即为截线,而另外不在同一直线上的两边,它们所在的直线即为被截的线.同位角的边构成“F” 形,内错角的边构成“Z”形,同旁内角的边构成“U”形.二、填空题1、∠3 两直线平行,同位角相等 等量代换 DG 内错角相等,两直线平行 ∠AGD 两直线平行,同旁内角互补 110° 【分析】根据平行线的判定与性质,求解即可.【详解】∵EF∥AD, ∴∠2=∠3,(两直线平行,同位角相等)又∵∠1=∠2,∴∠1=∠3,(等量代换)∴AB∥DG.(内错角相等,两直线平行)∴∠BAC+∠AGD=180°.(两直线平行,同旁内角互补)又∵∠BAC=70°,∴∠AGD=110°.故答案是:∠3,两直线平行,同位角相等,等量代换,DG,内错角相等,两直线平行,∠AGD,两直线平行,同旁内角互补,110°【点睛】此题考查了平行线的判定与性质,解题的关键是掌握平行线的判定方法与性质.2、①②④【分析】根据两直线的位置关系一一判断即可.【详解】解:在同一个平面内,①如果ab,a⊥c,那么b⊥c,正确;②如果ba,ca,那么bc,正确;③如果b⊥a,c⊥a,那么bc,错误;④如果b⊥a,c⊥a,那么bc,正确;故答案为:①②④.【点睛】本题考查两直线的位置关系,解题的关键是掌握垂直于同一直线的两条直线平行,平行于同一直线的两条直线平行.3、【分析】根据平行线的性质可得,根据平分线的性质可得,进而即可求得的度数.【详解】,,平分,,,故答案为:【点睛】本题考查了平行线的性质,角平分线的定义,掌握平行线的性质是解题的关键.4、40°【分析】根据平行线的性质可得∠EAD=∠B,根据角平分线的定义可得∠DAC=∠EAD,即可得答案.【详解】∵AD∥BC,∠B=40°,∴∠EAD=∠B=40°,∵AD是∠EAC的平分线,∴∠DAC=∠EAD=40°,故答案为:40°【点睛】本题考查平行线的性质及角平分线的定义,两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补;熟练掌握平行线的性质是解题关键.5、65°【分析】作CD⊥平面镜,垂足为G,交地面于D.根据垂线的性质可得∠CDH+α=90°,根据平行线的性质可得∠AGC=∠CDH,根据入射角等于反射角可得,从而可得夹角的度数.【详解】解:如图,作CD⊥平面镜,垂足为G,交地面于D.∴∠CDH+α=90°,根据题意可知:AG∥DF,∴∠AGC=∠CDH,,∴∠CDH=25°,∴α=65°.故答案为:65°.【点睛】本题考查了入射角等于反射角问题,解决本题的关键是掌握平行线的性质、明确法线CG平分∠AGB.三、解答题1、(1)两角相等,见解析;(2)180°【分析】(1)根据平行线的性质得到∠A=∠BED,∠EDF=∠BED,即可得到结论;(2)根据平行线的性质得到∠C=∠EDB,∠B=∠FDC,利用平角的定义即可求解;【详解】(1)两角相等,理由如下:∵DE∥AC,∴∠A=∠BED(两直线平行,同位角相等).∵DF∥AB,∴∠EDF=∠BED(两直线平行,内错角相等),∴∠A=∠EDF(等量代换).(2)∵DE∥AC,∴∠C=∠EDB(两直线平行,同位角相等).∵DF∥AB,∴∠B=∠FDC(两直线平行,同位角相等).∵∠EDB+∠EDF+∠FDC=180°,∴∠A+∠B+∠C=180°(等量代换).【点睛】本题考查了平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题的关键.2、61.5°【分析】由题意易得∠AOP=∠COP=∠AOC=19°,然后根据邻补角可得∠BOP=161°,进而根据角的和差关系可求解.【详解】解:∵OP平分∠AOC,∠AOC=38°,∴∠AOP=∠COP=∠AOC=×38°=19°,∴∠BOP=180°﹣∠AOP=180°﹣19°=161°,∵ON平分∠POB∴∠PON=∠BOP=×161°=80.5°,∴∠CON=∠PON﹣∠COP=80.5°﹣19°=61.5°.【点睛】本题主要考查角平分线的定义、邻补角及角的和差关系,熟练掌握角平分线的定义、邻补角及角的和差关系是解题的关键.3、角平分线的定义,平角的定义,【分析】先利用邻补角的含义求解 再利用角平分线的含义证明:∠AOC∠AOF,再利用平角的定义结合角的和差关系可得答案.【详解】解:∵∠AOE=40°(已知)∴∠AOF=180°﹣(邻补角定义)=180°﹣40°=140°∵OC平分∠AOF(已知)∴∠AOC∠AOF(角平分线的定义)∵∠AOB=90°(已知)∴∠BOD=180°﹣∠AOB﹣∠AOC(平角的定义)=180°﹣90°﹣70°=20°故答案为:角平分线的定义,平角的定义,【点睛】本题考查的是平角的定义,邻补角的含义,角平分线的定义,角的和差运算,掌握“几何图形中角的和差关系”是解本题的关键.4、(1)③;(2)见解析【分析】(1)点与直线的位置关系,直线的定义,两条直线的位置关系,逐项判断即可求解;(2)根据点与直线的位置关系,两条直线的位置关系,画出图形,即可求解.【详解】解:(1)①直线EF经过点C,故本说法正确;②点A在直线l外,故本说法正确;③因为直线向两端无限延伸,所以长度无法测量,故本说法错误;④两条线段m和n相交于点P,故本说法正确;所以错误的语句为③; (2)图形如图所示: 【点睛】本题主要考查了点与直线的位置关系,直线的定义,两条直线的位置关系,熟练掌握相关知识点是解题的关键.5、(1)∠AOD=36°,∠BOD=144°;(2)∠BOE =54°【分析】(1)先由的度数是的4倍,得到∠BOD=4∠AOD,再由邻补角互补得到∠AOD+∠BOD=180°,由此求解即可;(2)根据垂线的定义可得∠DOE=90°,则∠BOE=∠BOD-∠DOE=54°.【详解】解:(1)∵的度数是的4倍,∴∠BOD=4∠AOD,又∵∠AOD+∠BOD=180°,∴5∠AOD=180°,∴∠AOD=36°,∴∠BOD=144°;(2)∵OE⊥CD,∴∠DOE=90°,∴∠BOE=∠BOD-∠DOE=54°.【点睛】本题主要考查了垂线的定义,邻补角互补,熟练掌握邻补角互补是解题的关键.6、(1)能画无数条;(2)能画一条;(3)能画一条【分析】用三角板的一条直角边与已知直线重合,沿重合的直线平移三角板,使三角板的另一条直角边和点A(或点B)重合,过点A(或点B)沿直角边向已知直线画直线即可,在两线相交处标出垂足(直角符号),据此即可解答.【详解】解:(1)根据题意得:画已知直线的垂线,这样的垂线能画出无数条;(2)根据题意得:经过直线上一点A画的垂线,这样的垂线能画出一条;(3)根据题意得:经过直线外一点B画的垂线,这样的垂线能画出一条.【点睛】本题主要考查了画已知直线的垂线,熟练掌握同一平面内,过已知点有且只有一条直线与已知直线垂直是解题的关键.7、内错角相等,两直线平行;两直线平行,内错角相等;∠B;同位角相等,两直线平行.【分析】根据平行线的性质与判定条件完成证明过程即可.【详解】证明:∵∠DAF=∠F(已知).∴AD∥BF(内错角相等,两直线平行),∴∠D=∠DCF(两直线平行,内错角相等).∵∠B=∠D(已知),∴∠B=∠DCF(等量代换),∴AB∥DC(同位角相等,两直线平行).故答案为:内错角相等,两直线平行;两直线平行,内错角相等;∠B;同位角相等,两直线平行.【点睛】本题主要考查了平行线的性质与判定,熟知平行线的性质与判定条件是解题的关键.8、(1)∠1与∠2是一对同位角;(2)∠3与∠4是一对内错角,∠2与∠4是一对同旁内角【分析】同位角:两条直线被第三条直线所截,在截线的同旁,被截两直线的同一侧的角,我们把这样的两个角称为同位角;内错角:两条直线被第三条直线所截,两个角分别在截线的两侧,且夹在两条被截直线之间,具有这样位置关系的一对角叫做内错角;同旁内角:两条直线被第三条直线所截,在截线同旁,且在被截直线之间的两角,叫做同旁内角;由以上概念进行判断即可.【详解】解:直线AB,EF被直线CD所截,(1)∠1与∠2是一对同位角;(2)∠3与∠4是一对内错角,∠2与∠4是一对同旁内角.【点睛】本题考查同位角、内错角以及同旁内角的识别,掌握这几种角的基本定义是解题关键.9、∠AOD=110°,∠AOB=20°【分析】根据OB⊥OD,先可求出∠COD,再根据角平分线的性质求出∠AOD,利用角度的关系即可求出∠AOB.【详解】解:∵OB⊥OD∴∠BOD=90°∵∠BOC=35°,∴∠COD=90°-∠BOC=55°∵OC平分∠AOD,∴∠AOD=2∠COD=110°∴∠AOB=∠AOD-∠BOD=110°-90°=20°.【点睛】此题主要考查角度的求解,解题的关键是熟知角平分线的性质、垂直的定义.10、见解析【分析】根据∠ADE=∠B可判定DE∥BC,根据平行线的性质得到∠ACB=∠AED,再根据角平分线的定义推出∠ACD=∠AEF,即可判定EF∥CD.【详解】证明:(已知),(同位角相等,两直线平行),(两直线平行,同位角相等),平分,平分(已知),,(角平分线的定义),(等量代换).(同位角相等,两直线平行).【点睛】此题考查了平行线的判定与性质,以及角平分线的定义,熟练掌握平行线的判定与性质是解题的关键.
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