人教版八年级上册第1节 光的直线传播说课ppt课件

这是一份人教版八年级上册第1节 光的直线传播说课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了课堂讲解，课时流程，知识点，人造光源，①③⑤⑥，自然光源，光的直线传播条件，实验结论，光的直线传播，光的直线传播现象等内容，欢迎下载使用。

光源光的直线传播——条件光的直线传播——现象光速
自然界中，万物生长靠阳光。到了晚上，灯光照亮了整个世界。美丽的烟花把节日的夜晚装点得更加绚丽多彩。
正是有了这色彩斑斓的光，世界才被打扮得如此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么呢？本章学习光的初步知识。
你知道有哪些物体是光源？能够发光的物体叫光源。
光源分为：自然光源和人造光源两类。自然光源
下列物体不属于光源的是（ ） A. 水母 B. 萤火虫 C. 月亮 D. 亮着的霓虹灯 E. 璀璨宝石 F. 奥运圣火 G. 初升太阳 H. 点燃的蜡烛
月亮、宝石不能发光，不是光源，而是反射或折射光而显得明亮。
运用概念辨析法分析，要判断一个物体是否是光源，关键是看它本身能否发光。本身能发光的物体是光源；靠反射其他光源发出的光，虽然能看得见它，但不是光源。
【模拟·温州】少先队员们正在湖边进行篝火晚会以庆贺自己的节日，在一片银白色的月光照耀下，燃起了一堆篝火，少先队员们的目光中流露出莫大 的喜悦。以下能称得上光源的是（ ）A. 少先队员们的目光 B. 一片银白色的月光 C. 湖面上映出的篝火 D. 在湖边燃烧的篝火
有以下光源：①太阳、②蜡烛、③斧头鱼、④手电筒、⑤恒星、⑥电鳗，请将它们分成两类，并写出分类特征。一类____________，特征为____________；另一类________，特征为____________。(分类时填写序号)
光在空气中沿直线传播。
光在不均匀和不同种介质中的传播
2. 易错提示：(1)易错误地认为光在任何时候都沿直 线传播。(2)不能清楚地认识日食和月食：①不能 区分发生日食和发生月食时，三星体的相对位置。 ②不能分清观察日全食、日偏食和日环食的区域。3. 拓展：与日食形成原因相同的天文现象还有“金星 凌日”和“水星凌日”，分别是金星和水星处于太 阳与地球中间而形成的。
【模拟·太谷】2015 年 10 月 8 日，网络盛传的罕 见“红月亮”月全食天象亮相于太原上空，这是 2015 年看到的唯一一次重大天象，众多太原市民也因此被吸引而前往东山山顶观看（如图所示）。据专家介绍，所谓“月全食”，即月亮公转时全部 走进地球的影子里，可以用 ________________知识解释； 而我们也可以判断，在月食发生的过程中，月亮相 对于地球是________ （填“运动”或“静止”）的。
【中考·宿迁】 下列现象与日食的形成原因不同的是（ ）
打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？
光在水中每秒传播的距离约是真空中的3/4，光在玻璃中每秒传播的距离约是真空中2/3。爱因斯坦指出:真空中的光速是物体运动的极限速度。
光在真空中的传播速度达到3×108 m/s，
光年是光在________________传播的距离，如果一年按365天计算，1光年＝__________m。离太阳系最近的恒星是半人马座的“比邻星”，距我们4.3光年，如果我们乘坐的航天器的速度是17 km/s，到“比邻星”旅游一趟大约需用__________年的时间。
光年是表示天体间距离(长度)常用的物理量，1光年＝3.0×108 m/s×(365×24×3 600) s≈9.46×1015 m。到“比邻星”旅游一趟(往返)大约需走的路程：s＝4.3光年×2＝8.6光年＝8.6×9.46×1015 m≈8.14×1016 m；乘坐的航天器的速度：v＝17 km/s＝1.7×104 m/s；需用的时间：t＝≈4.8×1012 s≈1.5×105年。
1. 光在真空中的速度c＝3×108 m/s＝3×105km/s (光在空气中的速度约为此值)。2. 光在水中的速度为真空中光速的 ，在玻璃中 的速度为真空中光速的 ，即v玻璃＜v水＜v空气。3. 光年是长度单位。
拓展：列表区别声与光的传播(比较法)。
【中考·枣庄改编 】阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街 道上，常常见到地面上有一些圆形的光斑，这些光斑是________（填“太 阳”或“树叶”）的像。
【中考·恩施】小海在家中做“研究光的传播”实验，在玻璃 缸中盛上清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁水平 照射激光，看到缸内光的路线如图 所示，当搅拌缸 中的水后，观察到光的路线为直线，说明光沿直线传 播的条件是______________。
光的传播：光在同种均匀介质中、 在真空中沿直线传播
光的传播速度：c=3.0×108 m/s
1. 光源：自身能够发光的物体。2. 光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线 传播。3. 光线：用来表示光的传播情况。要注意：光线并不 是实际存在的，而光是真实存在的。4. 光速：在真空中最快(为3.0×108 m/s)，在空气中次 之，在计算时也近似地看成3.0×108 m/s。
解：如图所示，S点为青蛙在井底的位置，青蛙只能看到两线所夹范围内的物体。
“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。请根据光的直线传播知识画图说 明为什么“坐井观天，所见甚小”。
举出一些例子，说明光的直线传播在生活中的应用。
解：光照在不透明的物体上，在物体背后必定有光照不到的区域，从而形成了阴影部分，这就是我们所说的影子。由于光在同种均匀介质中沿直线传播，所以形成的影子与物体的形状相同。
【模拟·东莞】如图所示，小明想通过A、B 两 张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上，这样操作的依据是__________ ____________。操作过程中他还在B 纸上看到了一个烛焰的像，这个像是________（填 “正立”或“倒立”）的。
光在空气中沿直线传播
【模拟·栾川】百米赛跑时，发令员在起跑线打 响发令枪，计时员在终点计时间，计时间有两种方法：①听声计时；②看枪冒烟计时。若听声计时，能提高运动员多少时间的成绩（声音在空气中的 传播速度为340 m/s，计算结果保留两位小数）？