人教版八年级上册第1节 光的直线传播精品ppt课件

课时4.1  《光的直线传播》教案

一、

（一）知识与技能

1. 能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类；

2. 了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用；

3. 知道光在真空中的传播速度。

（二）过程与方法

观察光在各介质中传播的实验,了解实验是研究物理问题重要方法。

（三）情感、态度与价值观

体验现实中五彩缤纷的光世界，更加热爱世界、热爱科学。

二、教学重、难点

重点：1.光的直线传播；2.光的传播速度。

难点：用光的直线传播解释相关现象。

三、

多媒体课件，水，牛奶，透明的果冻，激光笔，烧杯，三球仪。

四、教学过程

（一）导入新课

1．利用“皮影戏”引入新课。

2.自学第一部分“光的产生—光源”完成学案。

3．实验探究光的直线传播。

声音的传播需要介质，光的传播是否需要介质呢？你能举例说明吗？

得到光的传播不需要介质，能在真空中传播的结论。

那声音能在固体液体气体中传播，光可以吗？能举例吗？

归纳出共同点：透明介质。

光在透明介质中又是如何传播的呢？猜想，并说明理由。

选用桌子上的器材，小组讨论，设计出能证明光在空气中沿直线传播的实验方案。

（1）光在气体（空气）中的传播【学生实验】

学生将一束激光在水槽中水上方的空气中通过，观察空气中光线的传播情况。

解决实验中的问题：空气中的光线看不清怎么办？（喷一些烟雾）

光在气体（空气）中传播的现象描述：光在气体（空气）中沿直线传播。

（2）光在水中的传播【学生实验】

学生将一束激光在水槽中的水中通过，观察水中光线的传播情况。

解决实验中的问题：水中的光线看不清楚怎么办？（滴几滴牛奶）

光在水中传播的现象描述：光在水中沿直线传播。

（3）光在透明固体（果冻）中的传播【演示实验】

学生将一束激光在果冻中通过，观察光在果冻中的传播情况。

光在透明固体（果冻）中的传播现象描述：光在透明固体（果冻）中沿直线传播。

归纳后得到结论：光在透明介质中沿直线传播。

引导学生分析：光总是沿直线传播吗？有没有不沿直线传播的情况？

思考——讨论——列举——求证

设计实验证明：光从一种介质射入另一种介质时有时会不沿直线传播！

演示实验：光从空气斜射入玻璃砖发生折射

修正后得到结论：光在同种介质中沿直线传播。

再次引导学生提出质疑：光在同种介质中就一定沿直线传播吗？有没有不沿直线传播的情况？

思考——讨论——列举——求证

学生举例。播放鸡尾酒和公路视频，观察光路变化。

修正后得到最终结论：光在同种且均匀介质中沿直线传播。

4．光线

展示生活中光沿直线传播的图片，学生想象光线的形象。

引导：为了直观的描述光的传播路径和方向，我们用一条直线表示光的传播路径，用箭头表示光的传播方向，这样的带箭头的直线称之为光线。

强调：光线是为了方便描述光的传播路径和方向而引入的一种描述手段，是假想的。（模型法）

5．现象

（1）影子的形成

投影展示影子的形成原理。

引导：a 光在同种且均匀介质中沿直线传播；b 不透明物体光不能通过。

原理：光在同种且均匀介质中沿直线传播，遇到不透明物体，在物体后面形成一个无光的黑暗区域。

（2）小孔成像

学生阅读教材【生活  物理  社会】有关“小孔成像”的介绍，了解我国古代科学研究伟大成就。

【学生实验】按照教师提示，分组实验，观察小孔成像现象。

利用动画展示小孔成像，画小孔成像原理图。

小孔成像特点：像与物相反；实像。

动画展示日食、月食原理图。

原理：日食——地球上的人看太阳，由于光沿直线传播，太阳光被月球挡住了。

月食——地球上的人看月亮，由于光沿直线传播，太阳光被地球挡住了。

6．应用：激光准直、阅兵、射击瞄准

7．光速

（1）学生阅读教材，了解光的传播速度。

（2）学生回忆声音的传播速度情况，将光的传播速度与声音进行对比。

（3）光在不同介质中传播的速度不同，在真空中的速度最大，3.0×108m/s。 

（二）课堂小结

（三）巩固训练

判断正误：

（1）光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播。（  错  ）

（2）我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷。（  错  ）

（3）工程技术中常用激光准直，这是利用了光沿直线传播的规律。（  对  ）

（四）板书设计

光的直线传播

一、光源

1.     定义：分类：

    自然光源

2.分类：

   人造光源

二、光的传播

1.光沿直线传播

2.条件：同种均匀透明的介质中沿直线传播。

3.光的传播路径及方向：

三、应用

1.打靶

2.插秧

3.排队

4.千手观音

5.激光准直

6.影子

7.日食，月食

四、光速

真空中：c=3×108m/s

还可以在透明的固体和液体中传播

传播速度都比真空中的传播的速度小。V空＞V水＞V玻