科学七年级下册第2章 对环境的察觉综合与测试单元测试课后测评

浙教版科学七下第二章 对环境的察觉 单元测试

一、单选题

1．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗,诗中“花气袭人”和“鹊声穿树”描述的诗人的感觉分别是（　　） 

A．听觉和视觉 B．嗅觉和视岚 C．触觉和味觉 D．嗅觉和听觉

2．如图，小阳先把两手同时放入温水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出分别放入甲、乙两杯水中，感觉放在甲中的热，放在乙中的冷，则甲、乙两杯水的温度高低是(　　) 

A．t甲=t乙 B．t甲>t乙 C．t甲<t乙 D．无法确定

3．如图是智能机器人和主持人互动，下列有关说法正确的是 (　　） 

A．机器人 “说话” 是高科技产品发出的声音，不是由振动产生

B．机器人的声音可以在真空中传播

C．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同

D．机器人的声音在空气中传播速度是 3×105千米/秒

4．下列有关声现象说法正确的是（　　） 

A．图甲：正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起; 该实验说明发声的物体在振动

B．图乙：击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度; 该实验探究声音的响度与频率有关

C．图丙：改变钢尺伸出桌边的长度,拨动听其发声，观察钢尺振动的快慢; 该实验探究声音的音调与振幅的关系

D．图丁: 逐渐抽出玻璃量内的空气,听到铃声渐小; 该实验说明声音的传播不需要介质

5．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击这8个玻璃瓶，会发出不同的声音。“不同的声音”中的“不同”主要是指声音的（　　） 

A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度

6．如图是探究“音调的高低与发声物体振动快慢的关系”的实验。下列说法错误的是（　　） 

A．实验中通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的快慢

B．每次实验都用同样大小的力拨动钢尺，使其振动发声

C．实验中需观察钢尺的振动快慢和辨别钢尺发出声音音调的高低

D．钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动的越快，发出声音的音调越高

7．如图的四种场景中，属于光的直线传播的是（　　） 

A．平面镜成像

B．铅笔好像“断”了

C．影子游戏

D．雨后彩虹

8．下列说法中不正确的是 (　　） 

A．太阳光是复色光

B．植物的绿叶只能吸收绿色光

C．色散现象说明白光是由多种色光组成的

D．紫外线可以用来消毒灭菌

9．关于光现象，下列说法正确的是（　　） 

A．遥控器发出的红外线在空气中可以沿任意曲线传播

B．自行车的尾灯是靠光的折射来引起后方车辆司机注意的

C．开凿隧道时用激光束引导掘进机，利用了光的直线传播

D．岸边景物在水中形成倒影，属于光的折射现象

10．标有甲、乙两点的筷子放在空碗中如图1所示，向碗中加水至虚线处，观察到如图2所示场景，此时看到筷子上的甲点或乙点，光的传播路径正确的是（　　） 

A． B．

C． D．

11．在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系．其中能够达到实验目的是（　　） 

A． B．

C． D．

12．如图所示为河对岸的树在水中的倒影。下列光路图中能正确解释这一现象产生的原因的是(　　） 

A． B．

C． D．

13．如图所示,某同学自制了一只小孔成像仪观察烛焰，现有以下说法：①薄膜上出现烛焰的像是倒立的;②薄膜上出现独焰的像可能是缩小的，也可能是放大的；③保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内简增加简长，烛焰的像变大;④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内简缩短简长，烛焰的像更明亮了。其中正确的是（　　） 

A．①②③④ B．①③④ C．①② D．③④

14．为满足特殊人群的需求，有一种眼镜的镜片可以改变（如图甲），它的改变是通过在透明的薄膜中注入或抽出光学液体来实现的。如图乙是某人看远处物体时的成像情况，此时该人的视力缺陷和矫正时对镜片的操作是（　　） 

A．近视眼，注入液体 B．近视眼，抽出液体

C．远视眼，注入液体 D．远视眼，抽出液体

15．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，光具座上各元件位置如图所示( 透镜焦距为10厘米)，此时在光屏上恰好成一个清晰的像。下列说法正确的是(　　) 

A．利用这一原理可制成投影仪

B．蜡烛向左移动5厘米，光屏向右移动适当的距离，能在光屏上成一个清晰缩小的像

C．将蜡烛移到45厘米刻度处，向右移动光屏能得到一个清晰的像

D．将蜡烛和光屏都向右移动15厘米，光屏上能得到清晰放大的像

二、填空题

16．小林利用水透镜来模拟眼球中的晶状体，比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。实验中测得甲水透镜的焦距为10厘米，再将甲分别挤压成图乙、丙的形状，并分别测量焦距，如图所

示。

​​

（1）测得焦距小于10厘米的是图　     　，模拟近视眼的是图　     　。

（2）在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距最大的是图　     　。

17．如图，新冠疫情期间为加强校园安全管理，在校门口安装红外监控摄像机，从而快速检测学生体温是否正常。摄像头与我们生活中的　     　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像原理相同，镜头所用透镜与　         　（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）镜片相同，当人逐渐靠近拍摄时，所成的像将　     　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

18．如图是商场里的试鞋镜，小琳站在试鞋镜前看见镜中鞋的像是由光的　     　形成的，当她走近试鞋镜时，鞋所成像的大小　     　（选填“变大”“变小”或“不变”）。

19．科学来源于生活，生活处处是科学知识。

（1）小红利用量角器和三角板制作一个影子时钟（日晷仪）。如图所示，这是利用了光的　         　原理。

（2）早晨一束光斜射到平静的水面上，在液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°，则反射光线与入射光线的夹角为　     　度，随着时间的推移，从早晨到中午，折射角将　     　（选填“增大”“不变”或“减小”）。

20．一束太阳光通过三棱镜后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，如图所示，　     　是紫光，如果将温度计放在　     　外侧，一段时间后示数会明显上升。（均选填“A”或“B”）

21．雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹，这是光的　     　现象。一位猎人晚上使用红色探照灯打猎时，看到一只兔子(若兔子原本的毛是白色的)，则猎人看到兔子的毛是　     　色的。

22．将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺　     　产生了声音，若想听到的声音音调低沉一点，应该向　     　（填“左”和“右”）移动钢尺。若换用塑料尺进行实验，则因发声体材料不同，将听到不同　     　的声音。

23．探究声音的产生与特性如图，进行如下实验：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球弹开，说明声音是由物体　     　产生的；右图是耳的构造示意图，人耳听到音叉发出的声音的过程：外耳道→鼓膜→听小骨→　     　→位听神经→听觉中枢

24．小明学了声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。

①搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；

③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据。

（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越　     　(选填 “大”或“小”)的原理。

（2）根据实验数据，上述待测材料隔音性能最差的是　     　 。

（3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面　         　的材料隔音性能较好。(选填“平整光滑”或“粗糙多孔”)

25．我校运动会刚刚落下帷幕，运动会里涉及了很多科学知识。请回答下列问题。

小海同学在参加百米赛跑时不甚摔倒，擦破了皮肤，流了些血，并感到有点疼痛，当皮肤流血的时候，说明已经伤到　     　部位（选填“真皮”或“表皮”），你认为“血液”应属于哪一个结构层次?　     　。

三、实验探究题

26．某同学在探究凸透镜成像规律时，将一个焦距15cm的凸透镜固定在光具座上，调整蜡烛和光屏的位置，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲所示。

（1）若把烛焰移至20cm刻度处，凸透镜位置不变，光屏应该向　     　移动，才能得到清晰的像。

（2）小鹭把该凸透镜放在邮票正上方8cm、10cm、12cm处，均可观察到与图乙所示性质相同的像，由此可得：当物距　            　时，成　     　的虚像。

27．在学习了光学知识后，某兴趣小组同学用玻璃杯和笔做了一些有趣的实验。

小柯先把笔放在空杯子后一定距离处（如图甲），然后向杯中注入水，看到了如图乙的现象。

小桥看到后很感兴趣，也进行了小柯的实验，但把笔放到注水玻璃杯后，却看到了如图丙现象，小桥思考后经过某一操作，终于看到了如小柯图乙的实验效果。

（1）小柯实验中，出现图乙的现象是因为注水的玻璃杯相当于　     　，从而形成了一个“倒”像。

（2）请分析小桥进行的操作是　                 　，从而也达到了与小柯相同的实验效果。

（3）若将该注水的无盖玻璃杯移到固定在墙上的绿色环保标志“     ”的正前方，则站立时透过玻璃杯观察，下列图像中可能看到的是          。 

A． B．

C． D．

28．在探究“平面镜成像特点”的实验中，小科所在的小组的同学们选取一块薄平板玻璃、两根完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验，如图1甲所示。

（1）实验过程中用玻璃板代替平面镜的原因是：　                 　；

（2）小科将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，她观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图1乙所示的三幅图中，　     　图是产生以上实验现象的原因；

（3）如图2所示，小科把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系，最好选用　     　。

29．在探究“凸透镜成像规律”的实验中：

（1）如图甲，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是倒立　     　的实像(填“放大”或“缩小”)，在放大镜、照相机和投影仪中，成像原理与其相同的是　     　，推算此凸透镜的焦距范围是　               　。若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至　     　厘米刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。 

（2）由于蜡烛变短，像成在了光屏的上方，要使像重新成在光屏的中心，把凸透镜往　     　调(选填“上”或“下”)。

（3）如图乙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中　     　处(填“A”或“B”或“C”)能观察到烛焰的像。

四、解答题

30．根据凸透镜的折光性质，补充完相应的折射光线。

31．科学课上，小明在泡沫板上画了一条鱼，并将泡沫板固定在透明鱼缸壁上，往鱼缸中加入一定量的水。他用一根直铁丝戳向“鱼”的眼睛。将“鱼”提出鱼缸，却发现铁丝落在“鱼”眼上方，如图甲所示。

（1）小明用直铁丝戳向“鱼”眼时，在水面上方看到“鱼”眼的折射光线OM如图乙。在答题卷相应位置出OM的入射光线。

（2）小明用激光笔代替直铁丝，要使激光射到“鱼”眼，他应将激光对着　     　照射。（选项“鱼眼”、“鱼眼上方”或“鱼眼下方”）

32．如图，MN为平面镜，A为发光点．眼睛在B处，可以从平面镜中看到A的像．现要在平面镜上贴一张狭窄的纸条，挡住A经平面镜反射到B的光线，使在B处的眼睛无法从平面镜中看到A，这个纸条应贴在平面镜的哪个位置？请通过作图找到这个位置，并在该位置处标上字母P．

33．请在图中的方框内画出合适的透镜。

34．某同学在做凸透镜成像时，碰到以下两种情况：

让三束平行光射向透镜，移动右侧的光屏，结果在距离透镜10cm处，看到光屏上一个亮点；将激光束换成蜡烛，一边移动点燃的蜡烛，一边移动光屏，记下的实验数据，见下表

（1）当蜡烛距离透镜中心60cm时，光屏到透镜中心的距离v为       

A．10cm——13cm B．13cm——18cm C．18cm——20cm

（2）将物体由距离透镜40cm处匀速移动到距离透镜20cm处，所用的时间为2s，物体移动的平均速度　     　物体的像移动的平均速度。（填“大于”、“等于”、“小于”）

（3）某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到了清晰的像，如图所示。他继续向水凸透镜内注水，要在光屏上再次成清晰的像（　　） 

A．光屏应向右移动，成缩小的像 B．光屏应向左移动，成放大的像

C．光屏应向左移动，成缩小的像 D．光屏应向右移动，成放大的像

（4）该同学取下自己的近视眼镜，把眼镜放在蜡烛和凸透镜之间的某个位置，移动光屏后在光屏上也得到了清晰的像。当他拿掉自己的眼镜后，要在光屏上再次得到清晰的像，光屏应向　     　移动。

35．周末，小明跟随爸爸学习钓鱼。如图所示，小明的眼睛位于N处，浮标位于水面的O处，鱼饵灯位于水下M处，此时小明发现鱼饵灯刚好被浮标挡住。已知N、O、M在同一竖直面内，请画出小明看到鱼饵灯光的光路图。

答案解析部分

1．D

2．B

3．C

4．A

5．A

6．D

7．C

8．B

9．C

10．D

11．A

12．B

13．A

14．B

15．D

16．（1）乙；乙

（2）丙

17．照相机；远视眼镜；变大

18．反射；不变

19．（1）直线传播

（2）120°；减小

20．B；A

21．折射；红

22．振动；右；音色

23．振动；耳蜗

24．（1）小

（2）塑料袋

（3）粗糙多孔

25．真皮；组织

26．（1）右

（2）小于1倍焦距；放大

27．（1）凸透镜

（2）将笔适当远离水杯

（3）A；B；C

28．（1）便于确定像的位置

（2）C

（3）A

29．（1）放大；投影仪；7.5cm<f<15.0cm；40.0

（2）下

（3）B

30．解：如图所示：

31．（1）

（2）鱼眼

32．解：如图所示：

33．解：如图所示：

34．（1）A

（2）大于

（3）C

（4）左

35．