小学5 混合运算混合运算精品教案设计

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混合运算课题混合运算教学目标知识与技能：掌握加减混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。正确掌握乘除混合运算的运算顺序,正确计算.会用脱式格式正确计算.4.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。[来源:Z#xx#k.Com]教学重难点2. 会用脱式格式正确计算.  教学难点：知道混合运算的运算顺序。教学准备课件。教学过程二次备课及反思激趣引入教师：同学们，看图书馆多安静啊！出示例1:指明学生读题,并说一说题意.教师：怎样列式计算呢？指名学生回答:53-24=29  29+38=67        53-24+38=教师:像53-24+38这样的算式是综合算式,你们还记得以前是按怎样顺序计算的吗?计算:15÷3×5=5×5=25          这种格式就是脱式计算归纳:做一做:计算:23+6-11=        2×8÷4=        72÷8÷3=指明三位学生板演.教师：你们是怎么想的？其他同学同意吗？[来源:学#科#网]教师：三位同学做的都很好，也就是我们今天要学习的混合运算.巩固练习:一、 用脱式计算：45-18+15      48÷6×5     6×6÷9    44+56-32  让学生在练习本上完成。二、在里填上><或=。[来源m]3×8÷4   6     34+34-27    21       56÷8×9    72总结：略   作[来源:学.科.网Z.X.X.K]业设计数学练习 板书设计混合运算          53-24+38            15÷3×5         =29+38              =5×5         =67                 =25