初中地理人教版 (新课标)八年级上册第三节 河流教学设计

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科目

上课时间

教学

目标

知识与能力

1、知道内流区和外流区的概念及分界线

2、掌握内流河和外流河的水文特征及河流的补给方式（重点）

3、知道我国主要的河流及湖泊

4、知道影响河流水文特征的因素（难点）

过程与方法

1、读图法

情感态度

与价值观

1、认识我国的主要河流及其水文特征，培养保护河流水源的价值观

教学

重点

难点

　重点：掌握内流河和外流河的水文特征及河流的补给方式

　难点：知道影响河流水文特征的因素

教学过程

导入：《好汉歌》选段“大河向东流，天上的星星参北斗啊”，我国大河是否全部向东流？带着这个问题开始河流概况的学习

活动1：阅读课本找出河流的价值：

        塑造平原、提供水源、灌溉、养殖、航运、发电和旅游

活动2：对我国河流进行分类

1、按是否注入海洋：①最终注入海洋：外流河；②最终没有注入海洋：内流河

2、按注入的大洋：①太平洋水系：长江、黄河

                 ②印度洋水系：雅鲁藏布江、怒江

                 ③北冰洋水系：额尔齐斯河

活动3：①比较我国内流区、外流区面积的大小

        ②比较我国400mm年等降水量线和内、外流区分界线

活动4：了解我国主要的河流与湖泊，

河流：①                   

      ②                

③                

      ④                

      ⑤                

      ⑥              

⑦                

⑧                

湖泊：a                

b                

      c                

      d                

2、将下列河流与之对应的特色连接起来。

    A长江            a我国第二长河

    B黄河            b 我国最大的河流

    C珠江            c世界上最长的人工运河

D京杭大运河          d我国汛期最长的河流

    E塔里木河               e 我国最大的淡水湖

F青海湖                 f我国最大的咸水湖

G鄱阳湖                 g我国最大的内流河

活动5：知识拓展：认识我国河流的补给方式

    雨水补给——外流河主要补给方式，外流区，常见的补给方式，与夏季风有关

高山冰雪融水补给——内流河主要补给方式，内流区，与气温高低有关

春季积雪融水补给——东北地区河流补给，春季

地下水补给——最普遍的河流补给方式

湖泊水补给——湖泊对河流起调节径流量的作用

活动6：河流的水文特征，观看水文特征的视频，小结水文特征及其影响因素

活动7：对比我国代表河流的水文特征：