小学数学苏教版四年级下册二 认识多位数课堂教学ppt课件

这是一份小学数学苏教版四年级下册二 认识多位数课堂教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了出示判断近似数题目，逐题判断，总结突出显示尾数等内容，欢迎下载使用。
生活中一些事物的数量,有时不用精确的数表示,而只用一个与它比较接近的数表示,这样的数就是近似数。
情景引入，认识近似数
主问题一：读一读两个情境中的信息，联系情境中的内容想一想：如果让你把划线的四个数字分一分，你想怎样分？为什么？它们有什么不同点？
（1）我们班有2个同学参加的故事会。
（2）常熟市全市有小学生大约60000人。
（3）“波司登”向革命老区湖北罗田县捐款 500000元，新建一所希望小学。
（4）“波司登”品牌价值约102亿元。
判断下列数哪些是精确数，哪些是近似数？
出示判断近似数题目
主问题2：表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置？分别把它们描出来。观察直线上384204和386685这两个数，它们各接近多少万？
下面是某市2004年末全市人口情况统计。
新授，出示例题，线段图上感知男生接近哪个数
新授，出示例题，线段图上感知女生接近哪个数
讨论:1、近似数与原来的数之间用什么符号连接？ 2、什么是四舍五入?3、怎样用四舍五入法求近似数?
新授，提出用四舍五入求近似数中的问题
新授，出示尾数最高位相同的数
新授，填出尾数最高位（0-9），并求该数近似数
总结,突出显示尾数
突出显示尾数最高位相同的数
出示“万”或“亿”做单位的数
出示“万”或“亿”作单位表示近似数的题
480468≈480000
481468≈480000
482468≈480000
483468≈480000
485468≈490000
486468≈490000
487468≈490000
488468≈490000
489468≈490000
显示“万”或“亿”作单位表示近似数的题的答案
（1）2002年4月英国《自然》杂志报告说，全球昆虫数量可能仅有200万至600万种。 （2）2005年“五一”黄金周期间，东方水城苏州7天来共接待境内外游客230万人次，旅游总收入16亿元。
用“万”或“亿”作单位写出下面各数的近似数
283000≈（ ）万
1970000000≈（ ）亿
用“万”作单位求近似数
用“亿”作单位求近似数
省略下面各数最高位后面的尾数，再写出近似数。
省略最高位后面的尾数求近似数
用“万”作单位写出下面各数的近似数。
用“亿”作单位写出下面各数的近似数。
20680000000