初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 昆虫的生殖和发育教案

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 昆虫的生殖和发育教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

（一）知识目标
1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。
（二）能力目标
1．通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。
2．分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。
（三）情感态度与价值观目标
1．关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。
2．辩证地认识昆虫与人类的关系。
二、教学重点
1．描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。
三、教学难点
说出昆虫变态发育的特点。
四、教学准备
有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件。
五、教学过程
六、板书设计
第二节 昆虫的生殖和发育
《昆虫的生殖和发育》教学设计
例题精析
1．（2013·江苏无锡）蚊子的发育过程经历的阶段包括（ ）
A．受精卵→幼虫→成虫 B．受精卵→蛹→幼虫→成虫
C．受精卵→幼虫→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→成虫
【考查目的】完全变态的发育历程。
【答案】C
【解析】蚊子的发育过程是完全变态，经历了受精卵、生活在水里的幼虫孑孓、水里的蛹、成虫四个时期。故选C。
2．我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术，其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时，茧内的家蚕发育到哪一阶段（ ）
A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
【考查目的】家蚕发育各时期的特点。
【答案】C
【解析】家蚕的幼虫生长到后期时开始吐丝结茧，把自己包裹在内发育成蛹，因此茧内的家蚕是处于蛹期。故选C。
3．很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，请问蜕去的是昆虫的什么结构（ ）
A．皮肤 B．外骨骼 C．外壳 D．贝壳
【考查目的】蜕皮的含义。
【答案】B
【解析】昆虫身体最外层覆盖有外骨骼，起到保护和防止体内水分蒸发的作用，但是外骨骼不能随着昆虫身体的生长而生长，所以昆虫在生长发育过程中会出现脱去外骨骼的现象，称为蜕皮。故选B。
4．下列不属于完全变态发育的昆虫是（ ）
A．螳螂 B．菜粉蝶 C．家蚕 D．蝇
【考查目的】能够说出常见昆虫的发育类型。
【答案】A
【解析】菜粉蝶、家蚕和蝇在生殖发育上具有相同点，即都经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，为完全变态。螳螂和蝗虫的发育有相同点，只经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，为不完全变态。故选A。
5．（2013·天津）以下为蝗虫发育过程图，请分析回答下列问题。
（1）蝗虫的一生要经历 、若虫、 三个时期，这样的发育过程称为 。
（2）家蚕、蜜蜂等昆虫的发育过程与蝗虫的发育不同，要经历四个时期，这样的发育过程称为 。
【考查目的】完全变态与不完全变态的概念。
【答案】（1）受精卵、成虫，不完全变态发育。（2）完全变态发育。
【解析】蝗虫进行有性生殖，其个体发育起点为受精卵，经过若虫阶段发育为成虫，整个发育过程经历三个时期，称为不完全变态发育。而类似家蚕这样的昆虫在发育过程中经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，称为完全变态发育。
一、选择题
1．下列昆虫中属于益虫的是（ ）
A．家蝇 B．家蚕 C．蚊 D．菜粉蝶
2．编织绸缎的 材料与下列哪种昆虫有关（ ）
A．家蚕 B．蝴蝶 C．蝼蛄 D．与昆虫没有关系
3．蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（ ）
A．2次 B．3次 C．4次 D．5次
4．对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（ ）
A．受 精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹 B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶
C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹 D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶
5．属于不完全变态发育的昆虫是（ ）
A．蟋蟀 B．蜜蜂 C．蝇 D．蚊
6．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ ）
A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小
C．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞
7．关于家蚕生殖发育的顺序，正确的一项是（ ）
①蚕吐丝作茧 ②1～ 5龄幼虫 ③雌雄蚕蛾交 尾 ④蚕蛾羽化 ⑤蚕蛾产卵 ⑥蚕蛹
A．③⑥⑤②①④ B．③②⑤①⑥④
C．⑤②④①⑥③ D．⑤②①⑥④③
二、明辨是非
1．所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮。（ ）
2．蝉的若虫所蜕下的皮称为蝉蜕。（ ）
3．昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。（ ）
4．蝗虫的成虫不再有蜕皮现象。（ ）
答案：
一、选择题
1.B 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D
二、明辨是非 1.× 2.√ 3.√ 4.√
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
新课引入

PPT展示：脑筋急转弯──毛毛虫过河。展示答案──变成蝴蝶后飞过去！
【提问】这个表述可能有不严谨的地方，但是却揭示了蝴蝶的一个生命现象。毛毛虫是直接变成了蝴蝶吗？你还知道哪些昆虫具有这种现象？是所有的昆虫发育都经过这些阶段吗？这就是今天我们的学习内容。
学生思考问题，利用生活经验只要能答出从毛毛虫到蝴蝶还有一个茧的过程就可以，以此进入新课的学习。
设置情景，旨在引起学生好奇心，激发兴趣，培养学生观察生命现象并提出问题的能力。
家蚕的生殖和发育──变态发育

请饲养过家蚕的同学简单介绍饲养过程。
组织学生完成教材观察与思考1中的排序。
依次出示PPT，根据图片提出相应问题，例如：1．幼虫的身体颜色为什么会变化？幼虫期出现的一些淡黄色片状物是什么？2．什么时候开始吐丝？等等，根据学生回答讲述有关蜕皮、各时期发育时间等一些发育过程中的现象。
学生分小组讨论完成任务：课本观察与思考2及讨论。将讨论题2放在最后讨论回答，同时视频播放花椒凤蝶的发育过程，PPT出示苍蝇和蚊子的发育过程，简单介绍。
【提问】为什么低洼多水的环境中蚊子比较多？
在不同的发育时期，家蚕的生活习性和形态结构也不同，这种发育过程称为变态发育。
请同学介绍我国的养蚕历史和有关丝绸之路的史实。
仔细倾听同学的介绍，认真完成课本练习。
根据PPT展示的图片思考问题，并通过回忆八年级上册的内容，了解家蚕在发育时脱去的壳是它的外骨骼，因为外骨骼不能随着身体的生长而长大。
小组自主讨论交流，通过比较家蚕三个时期的特征，领悟变态发育的概念。理解昆虫的变态发育使其能适应多种环境，是它们能广泛分布的原因之一。

希望经过学生自己观察、思考、讨论、交流等一系列的自主学习，自己总结归纳出知识。
设置有关蚊子的问题旨在使学生领会到生物与环境相适应的特点，并通过介绍我国的养蚕历史，对学生进行爱国主义教育。
蝗虫的生殖和发育
自然界中有那么多昆虫，是不是所有的昆虫都和家蚕的发育过程一样呢？我们来看看蝗虫这种常见昆虫的发育过程。
PPT出示蝗虫的发育过程，让学生观察。
【提问】1．为什么图中把蝗虫的幼虫称为若虫？2．仔细观察，幼虫和成虫区别在哪里？3．蝗虫的发育经历了哪几个时期？
根据学生回答讲授若虫与成虫的区别，为什么还可以叫做跳蝻。
【提问】哪些昆虫和蝗虫的发育过程相似？视频播放蝉的发育过程。
仔细观察图片，思考问题，了解若虫、跳蝻等一些生物学名词，理解蝗虫的发育过程，并能举例说出一些发育过程类似的昆虫。

观看视频，再一次熟悉发育过程。

给学生提供相关的图片，视频，并提出相关问题，培养学生学会从事实中抽提出生物学知识的能力。
完全变态
不完全变态

小组讨论：家蚕与蝗虫的生殖发育的异同点，完成PPT表格。通过比较两种生殖发育的不同点，明确两种变态发育的概念和不同。
通过比较不同的发育过程，总结出完全变态和不完全变态。
呈现两种发育过程，便于学生比较。
技能训练
讨论课本的“技能训练”，【提问】问题的具体、明确、可探究性方面考虑。
分析讨论，回答交流
培养学生对问题进行评价的能力。
课堂小结
请学生回顾本节课内容，写出知识结构。
整理知识
学会归纳总结。
作业
搜集昆虫和人类生活关系的资料，制作小报，班级交流。
课后实践
渗透科学、技术和社会关系的教育。