小学科学教科版 (2017)三年级下册8.测试 “过山车”精品复习练习题

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级下册8.测试 “过山车”精品复习练习题，共4页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1.可以利用 、 、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
2.以 为中心，描述小球的位置时，可以用 判断方向，用
测量距离。
二、选择题
1.下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（ ）。
A.小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大
B.小球在相同时间内通过的距离长,它的速度就大
C.小球在相同距离内所用的时间少,它的速度就大
2.描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是（ ）。
A.以起点为中心，描述小球的位置
B.可以用方向盘判断方向
C.可以用直尺测量距离
3.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（ ）。
A.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动
B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动
C.小球从高处滚落，只经历了曲线运动
三、判断题
1.我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。（ ）
2.“过山车”做好后,我们可以用小球代替“小车”观察它。（ ）
3.描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。（ ）
4.只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。（ ）
四、简答题
1.如果要让小球运动得更快,可以怎样改进“过山车”?
2.怎样比较不同“过山车”上小球的运动的快慢？
1.8.测试“过山车”练习考参答案：
一、1.秒表 软尺2.起点 方向盘 软尺
二、1.A 2.C 3. A
三、1、√2、√3、×4、×
四、1.如果要让小球运动得更快，应该尽可能地抬高轨道起点处的位置并减少曲线轨道。
2.利用软尺、细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量所用的时间。小球在相同时间内通过的距离越长，它的速度就越大，小球在相同距离内所用的时间越少，它的速度也就越大。