教科版 (2017)三年级下册8.测试 “过山车”优质课ppt课件

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回顾之前的知识，我们将要探索：
①将方位盘平铺在”过山车“的下面，并将过山车的起点与方位盘中心对齐。
②用软尺沿过山车的轨道测量出小球距离起点的距离。
根据你记录的数据，完成表格。
小球的位置可以用_____和_____表示。
①在纸条上写上A、B、C等字母。
②找到轨道的起点、拐弯处、终点，依次贴上小纸条。
③分工合作，观察小球在各段的运动路线，填写表格。
根据你观察的结果，完成表格。
小球做直线运动和曲线运动的复合运动
运动相同的距离，比较时间长短
运动相同的时间，比较距离长短
用软尺量出距离起点80厘米的位置，用标签纸做好记号，作为终点。用秒表测出小球从起点到达终点的时间，记录在下表中。
怎样描述物体的运动路线？
3. 怎样比较物体的运动快慢？
怎样改进“过山车”，才能让小球运动的更快？