初中语文春夜洛城闻笛课文配套ppt课件

这是一份初中语文春夜洛城闻笛课文配套ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，介绍作者，背景介绍，初读诗歌，春夜洛城闻笛，理解诗题，“谁家玉笛暗飞声”，理解内容，“散入春风满洛城”，品析诗歌等内容，欢迎下载使用。

1.能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。2.理解全诗大意，领悟诗的意境,体会诗人要表达的思想感。3.赏析诗歌。
【李白】（701年—762年），字 ，号 ，又号“ ”。是唐代伟大的 诗人，被后人誉为“ ”。与杜甫并称为“ ”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。
要求： 朗读诗歌 读准字音 注意节奏
春夜洛城闻笛 李白谁家/玉笛/暗飞声，散入/春风/满洛城。此夜/曲中/闻折柳，何人/不起/故园情。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
再读诗歌，结合注释了解大意。
是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？
“暗”有隐约、悄然之意，吹笛人可能是自吹自听，却在不经意间打动了许多人，引起人们无限的忧伤；另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想。
“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。
①“散”均匀遍布。笛声散入春风，随着春风传到各处。即为“满洛城”的“满”字预设地步。
②“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静、笛之悠扬，反衬作者内心闻笛后的孤寂心情。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
“柳”和“留”是谐音，古人往往用“折柳”送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳”应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。
你是否同意“折柳”二字是全诗的关键之说？为什么？
本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是本诗的关键。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
运用夸张的修辞手法，极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听衬托出了作者内心闻笛后的孤寂心情。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。
此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，表达了自己的思乡之情。
1.诗中能揭示主旨的诗句是 ， 。2.触发诗人故园之恋的句子是: 3.关于本诗的“关键”，理解正确的一项是（ ）A.玉笛 B.春风 C.折柳 D.此夜
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情