小学语文人教部编版六年级上册习作：变形记课文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册习作：变形记课文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了新课导入，变形记，讲授新课，方法指导，思路导航，技法指导，例文参考等内容，欢迎下载使用。
第一单元的语文要素可归结为两点：阅读时能从所读的内容想开去。发挥详细，能详尽描述重点部分。 正如本单元四篇课文给我们的启示那样，见微知著，小事见真情……
我们通过对《草原》 、《丁香结 》及 《古诗三首》、《花之歌》 四篇课文的学习及探究，归纳总结了通过运用多种手法描写事物的方法，尤其是在《花之歌》中，描写了花的自述，具有想象奇特，读来很有趣味性的特点。
今天，我们就将理论付诸于实践，希望同学们通过今天的习作，夯实自己的学习成果，学会如何发挥想象，叙写——变形记！
同学们，你们想不想像《花之歌》的作者纪伯伦一样去用另一种眼光去看周围的事物？你想把自己变成什么呢？为什么？
1.选择下列的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。地球的自述 我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事2.发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。3.写完后，再根据他们的意见修改自己的习作。
审题 “变形记”要求我们发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。要想让其他同学感兴趣，我们运用联想和想象，丰富表达的内容。
立意　 本次习作的重点是运用联想和想象，写出变形世界的奇趣。
让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想象的空间。  思路导航解决写什么的问题。
写出奇趣来，就要用情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，又受情感支配的。
怎样才能让其他同学感兴趣？
变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运用联想的手段：相似联想；相关联想；相反联想。
1.想象要丰富，内容要具体，语句通顺。2.要大胆想象，想象要新奇，有趣，令人神往或与众不同。3.融入感情，想象合理。
不可胡思乱想，要符合事物特征。
所写的内容要新颖独特。
要写有意义的内容，使文章有一定社会效果。
变形记　　一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的面前划过，我两眼一花，世界就在我面前改变了。　　恍惚间，我变成了一头猪。　　我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时，我听到猪圈外有小孩的欢笑声，一个小孩正向我走来，我准备好了战斗的样子。他想过来骑
我，我低下头，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁着猪圈门被打开，我“嗖”的一下冲到了猪圈外的草原上。终于逃出来了，外面的天地好开阔呀，我美滋滋地想着。忽然，有一只狼从我面前走过，我连忙躲到了石头后面，我在内心祈祷着：“不要看过来，不要看过来。”狼还是发现了，向我走近，扑过来，毕竟我不是一只普通的猪，我尽力地向狼身上拱去。我平常可没少
吃饭，我大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼压在了我洁白的肚皮下，使他动弹不得。 隐约间，我听到了远处有人在说猪肉的事情，我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个似乎是屠夫的人终于走远了，我终于放心了，又来到了大草原。 没过多久，就有一只野猪来和我交朋友，我和他走到了草原深处，因为担心有危险的动物，
如老虎、狮子等，所以我和我的野猪朋友大多数都是在洞穴里生活。我们过得无忧无虑，吃了睡，睡了吃，再也没有人束缚着我。 秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了，我只好和我的野猪朋友结成一个“最强团队”，有时候，我们会去拱庄稼地里的野草，有时候不小心，也会顺带着拱坏了庄稼。一天，发生了一件很不幸的事，当我们正在兴致盎然地拱庄稼时，庄稼
主人及时出现了，并抓住了我们。他们把我拖到了宰猪场，差一点就被宰了，幸好我眼疾手快，发现了一个出口，我拱开所有人就逃出去了……接下来，我该怎么办呢?继续过以前风险重重的生活?　我再也不想当猪了，快点把我变回来吧!
写想象作文可以发挥自己的想象力，可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。在《变形记》中，小作者想象自己变成了一头猪之后的所见所闻，十分具有喜感。