2021学年课题1 溶液的形成教学ppt课件

这是一份2021学年课题1 溶液的形成教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了几种固体物质溶解于水，溶液怎么读呢等内容，欢迎下载使用。

仪器：玻璃棒、100 mL烧杯两个、药匙
取两个烧杯，各加入20 mL的水，然后分别加入半药匙的蔗糖、食盐，用玻璃棒搅拌。
溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂，如：水。
溶质：被溶解的物质叫做溶质，如：蔗糖、食盐。
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
不是，蒸馏水是纯净物。
和原来一样，溶液均一。
一杯一定密度的溶液，倒出一部分后密度为原来的多少？
【例2】下列溶液中，溶剂不是水的是(　　)A．蔗糖溶液 B．生理盐水C．碘的酒精溶液 D．稀盐酸
【例1】下列物质放入水中，能形成溶液的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．面粉 B．泥土 C．汽油 D．蔗糖
在两支试管中各加入1 ~ 2小粒碘，然后分别加入5 mL水或5 mL汽油；另取两支试管各加入1 ~ 2小粒高锰酸钾，然后分别加入5 mL水或5 mL汽油。振荡，观察现象。
碘和高锰酸钾的溶解性比较
不同物质在水中溶解性不一样，同种物质在不同溶剂中溶解性也不一样
在 盛 有2 mL水的试管中滴入2 ~ 3滴红墨水（用红墨水是为了显色， 利于观察），振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁(注意：滴管不要接触试管内壁)缓缓加入约2 mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。
固体、气体为溶质，液体为溶剂；如：氯化钠溶液，盐酸溶液。
量多的为溶剂，量少的为溶质；如：酒精溶液。
不论水的量多少，水均为溶剂。
固体、气体与液体混合形成的溶液：
液体和液体混合形成的溶液：
溶剂为水时可以省略不读“水”。
神奇的溶液—天然矿泉水晶莹透明的矿桌水，是溶有许多矿物质的水溶液。经分析，矿泉水中含有丰富的钙、镁、钾、锌、磷、硫、碘、硒等元素，这些微量元素，对人体的健康是十分有益的。我国的矿泉水资源十分丰富，按其所含的主要成分，可分为5种主要类型。(1)偏硅酸矿泉水。主要成分是可溶性二氧化硅，且常以亚硅酸等形式存在于矿泉水中。(2 )碳酸矿泉水。含有大量二氧化碳，饮之麻辣爽口，有“天然汽水”之称。(3)放射性矿泉水。富舍放射性氧气。(4)复合型矿泉水。凡水质特征在我国饮用天然矿泉水9项特定指标(即：锂、锶、锌、溴、硒、偏硅酸、二氧化碳、矿化度）中，有3项达标者，即属此类型。(5)特质矿泉水。其水质特征是富含某些微量元素，分别有锶质矿泉、锂质矿泉、锌质矿泉、硒质矿泉、硼质矿泉等。
1.“世界水日”的宣传主题是“水合作”。下列有关的说法中不正确的是( )A．水是一种最常用的溶剂B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
2.在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是( )A．牛奶 B．食盐 C．菜油 D．面粉
3.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是( ) A．面粉 B．冰 C．植物油 D．蔗糖
4.有关溶液的说法正确的是(　　)A．溶液中的溶质一定是固体 B．溶液一定是混合物C．溶液中上层浓度小，下层浓度大 D．溶液一定是无色透明的
5.关于溶剂的叙述正确的是(　　)A．溶剂是溶液中被溶解的物质 B．只有水能作溶剂C．硫酸铜溶液中的溶剂是水 D．溶液中溶剂的质量大于溶质的质量