小学数学3. 分类与整理导学案

这是一份小学数学3. 分类与整理导学案，共2页。

课题
练习课
课型
练习课
学习目标
1.理解分类的含义，掌握分类计数的方法。
2.学会自主分类，会用简单的统计表呈现分类计数的结果。
3.学会分析收集到的数据，获取数学信息。
4.培养学生收集、整理数据的能力。
学习重难点
掌握对物件进行分类的方法，能选择不同的标准进行分类。
学习难点
教具准备：PPT课件。
教学准备
教具准备：练习一第1题数学挂图或课件。
学具准备：彩笔。
教学环节
导学案
达标检测
知识点1：按给定的标准分类计数。教材第29页练习七第2题
（ ）个○（ ）个
（ ）个□（ ）个
（ ）个△（ ）个
分析：第（1）题按水果的种类分一分，让学生按图上的顺序先数梨的个数，再根据个数涂一涂，涂好后引导学生填出梨的个数。第（2）题按卡片的形状分类，指导方法同上。
数一数，填一填。
答案：（1）（5）个（4）个（6）个
（2）○（7）个□(4)个△（4）个
知识点2：不同标准下的分类及用简单统计表呈现分类结果教材第31页练习七第5题
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表现出来。
（2）你能提出什么问题？
分析：
（1）引导学生弄清“分类的标准”，再用统计表呈现出来。指导可按照行进的方式分为飞行的与爬行的；也可以按繁殖方式分为胎生的和卵生的。
(2)结合上面的统计表提问题并解答。
2.六年级（1）班同学喜欢吃水果的人数情况如下。
（1）喜欢吃西瓜的人最多。
（2）喜欢吃桃的比喜欢吃西瓜的少12人。
（3）提出一个数学问题并解答。
问题：喜欢吃苹果和喜欢吃香蕉的一共有多少人？
列式：7+10=17（人）
答案：（1）
（2）飞行动物比爬行动物少多少只？
6-3=3（只）
布置作业
1.完成教材第29页练习七第1题。
2.完成教材第30页第3题。
3.完成教材第31、32页第6、7、8题。
教学过程中老师的疑问：
课堂小结
说一说本节课的收获。
自评本节课的收获。
教学反思
本节课的教学特点主要体现在：
1.加强对技术方法的指导。在分类计数时，教师适时地给学生方法上的指导，如数1个划1个；每数一类中的一个，做上相同的标记等，保证收集到的数据正确。
2.在学生分类、整理信息的基础上，注意发现、提出问题能力的培养。学生能根据整理的结果推出新的信息，从而使学生逐步感受数据中蕴含的信息。
3.注意把所学知识和学生生活有机结合。让学生体会到数学知识在生活中的应用，感受数学的价值。